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POLICIA BOLIVIANA
DIRECCIÓN NACIONAL DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD POLICIAL “MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

“PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y

PROTECCIÓN A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO, EN MARCO A LA
LEY 348, DIRIGIDO A CADETES DE 2 AÑO DE LA ACADEMIA NACIONAL DE
POLICÍAS.”

(TITULO TIENE QUE EXPRESAR EL CONTENIDO, EL CUAL PUEDE SER

MODIFICADO)

MONOGRAFÍA PARA OPTAR AL GRADO DE TÉCNICO SUPERIOR

AUTOR: …………….

TUTOR: ……………..

TARIJA/SUCRE/POTOSÍ – BOLIVIA

Gestión - 2021
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“PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y

PROTECCIÓN A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO, EN MARCO A LA
LEY 348, DIRIGIDO A CADETES DE 2 AÑO DE LA ACADEMIA NACIONAL DE
POLICÍAS.”
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1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

(Describir el problema y formularlo de manera clara:

El primer punto del planteamiento del problema es reflejar la situación que

circunda al problema.

¿Qué es lo que está sucediendo actualmente y que consideramos un problema?.

De lo MACRO A LO MICRO. Esto debemos reflejar en un par de párrafos.

A partir de esa identificación, ¿Qué pensamos que debiera cambiarse?, reflejar en

un par de párrafos.

Finalmente, diferentes autores afirman que la mejor manera de formular un

problema es hacerlo a partir de una pregunta, la misma debe ser clara y concreta,
reflejando con exactitud lo que se pretende investigar, un ejercicio que nos ayuda
a confirmar que la pregunta se ha formulado de manera clara es viendo si a la sola
lectura de la misma, se puede identificar con precisión lo que se investigará, de no
ser así, la pregunta puede que este incompleta, ambigua y necesite reformularse.)

En la formación policial es un menester adquirir todos los conocimientos

necesarios para un óptimo desenvolvimiento profesional, estos conocimientos
deben estar enmarcados a la vida profesional, tal es el caso de los hechos de
violencia de genero e intrafamiliar que por la ley la policía boliviana debe estar
especializada para la atención de este tipo de hechos. No obstante, nos
encontramos con un contraste que en muchas ocasiones se debe a una mala
formación o poco interés en esta. Hechos como la desensibilización por las
víctimas de violencia, tratar de favorecer al agresor tratando de conciliar o por
desconocimiento de procedimientos etc. Este problema genera una desconfianza
hacia la policía, miedo de denunciar, y cuantitativamente resultados mayores
como elevado índice de feminicidios que es el resultado de la máxima expresión
de agresión, que en muchos casos pudo ser evitada a tiempo con la denuncia y
 4

una atención oportuna con calidad, calidez, prontitud y sin formalidades como
manda el precepto jurídico de la ley 348.

De esta manera se el problema radica en una mala atención, deficiente

prevención, por parte de un órgano fundamental que es la Policía Boliviana,
debiéndose reforzar los conocimientos y técnicas en las unidades de formación
policial para un mejor servicio.

¿CÓMO CAPACITAR EN PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y PROTECCIÓN A

VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO, EN MARCO A LA LEY 348, DIRIGIDO
A CADETES DE 2 AÑO DE LA ACADEMIA NACIONAL DE POLICÍAS DE LA
CIUDAD DE LA PAZ, PARA CONTAR CON PROFESIONALES PREPARADOS
SENSIBILIZADOS EN EL ÁREA, GESTIÓN 2021 ?

2 OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GENERAL
Los objetivos deben expresar lo que se quiere alcanzar en la investigación.

EL OBJETIVO GENERAL ESTÁ EN CORRESPONDENCIA CON LA

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN YA QUE CONSTITUYE EL LOGRO
QUE PERMITE DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA

Ejecutar un programa de capacitación en prevención, atención y protección a

víctimas de violencia de género, en marco a la ley 348, dirigido a cadetes de 2 año
de la Academia Nacional de Policías de la ciudad de La Paz, para contar con
profesionales preparados sensibilizados en el área, gestión 2021.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos específicos debieran ser tres o cuatro, marcan los pasos intermedios
para alcanzar el objetivo general.

 Abordar las estrategias y mecanismos eficaces para la detección y atención

oportuna de víctimas en situación de violencia.
 5

 Propiciar la participación conjunta de los cadetes de 2do año de la ANAPOL

y otros sectores involucrados en la prevención de la violencia de género,
para contribuir de forma conjunta en campañas de prevención.
 Reconocer la utilidad de los medios de apoyo (protocolos, intervenciones,
ruta crítica) inductivos para una mejor actuación policial, en hechos de
violencia de genero.

3 JUSTIFICACION:
Justificar una investigación es; exponer las razones por las cuales se quiere
realizar, porque toda investigación debe realizarse con un propósito definido, debe
explicar porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios
que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber
"vender la idea" de la investigación a realizar, por lo que deberá acentuar sus
argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dará al
conocimiento.

(PORQUE: Descripción relevante, problemas que causa, consecuencias)

Si bien el problema de la violencia familiar, sexual y contra las mujeres no es

nuevo, es apenas en las últimas tres décadas del siglo XX que se enfrenta de
manera más abierta a partir de la implementación de políticas públicas que
intentan visibilizarlo, prevenirlo y atenderlo. En la última década las acciones
emprendidas para prevenir, atender la violencia y proteger a la víctima adquieren
una verdadera dimensión internacional, debido a la firma de los acuerdos
alcanzados en las cumbres y conferencias mundiales que han reconocido el
problema en su justa dimensión y han propuesto medidas y acciones para
enfrentarlo.

Nuestro país suscribe todos estos acuerdos y reconoce la violencia familiar, sexual
y contra las mujeres como un problema de salud pública de gran magnitud y se
suma a los esfuerzos realizados a nivel mundial.
 6

(PARA QUE; Prevenir y evitar consecuencias )

En el marco de los compromisos contraídos, a nivel nacional y este otorgado a la

institución policial, bajo el estamento legal, el presente programa de capacitación
se crea con el propósito de contribuir, en la formación profesional optima de los
funcionarios policiales egresados de la Academia Nacional de Policías, con el fin
de que este talento humano se desenvuelva óptimamente en la prevención,
atención y protección de víctimas en situación de violencia generando la
desnaturalización de la violencia y a la reducción de los daños que ésta causa en
la salud de individuos, familia y sociedad.

4 DIAGNÓSTICO
(Consiste en el conocimiento de una realidad determinada, logrando por medio de
un proceso de estudio o investigación de sus condiciones en un momento dado.

Análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las
tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos
recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que
está pasando)

Asignaturas aprobadas y programas en la actual malla curricular de la Academia

Nacional de Policías:

PRIMER CURSO
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
 HISTORIA POLICIAL  DOCTRINA POLICIAL I
 TEORIA DE LA SEGURIDAD  SEGURIDAD CIUDADANA
 EDUCACION CIVICA Y CIUDADANA  PROCEDIMIENTOS POLICIALES DE ACCION
 INTRODUCCION AL DERECHO DIRECTA
 DERECHOS HUMANOS  LEGISLACION POLICIAL I
 EXPRESION ORAL Y ESCRITA I  DERECHO CONSTITUCIONAL
 CALCULO I  EXPRESION ORAL Y ESCRITA II
 ACONDICIONAMIENTO FISICO – DEPORTES  ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD
 ORDEN CERRADO A PIE FIRME ACONDICIONAMIENTO FISICO
(INSTRUCTORES)  DEFENSA PERSONAL II
 INSTRUCCIÓN BASICA POLICIAL  CONTROL DE TRAFICO VEHICULAR
(INSTRUCTORES)  USO DE LA FUERZA Y MANTENIMIENTO DEL
  USO DEL EQUIPO Y LEGISLACION DE ARMAS ORDEN PUBLICO
DE FUEGO
 DEFENSA PERSONAL POLICIAL I

SEGUNDO CURSO TERCER SEMESTRE
INGENIERIA DE TRANSITO Y VIALIDAD
 DOCTRINA POLICIAL II
 INGENIERIA DE TRANSITO
 LEGISLACION POLICIAL II
 DERECHO PENAL Y DERECHO PROCESAL
PENAL
 ESTADISTICA II
 CALCULO II
 FISICA I
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL
 TECNICAS DE ARMAS Y TIRO DE PRECISION
(INSTRUCTORES)
 CONTROL DE CRISIS (INSTRUCTORES)
ADMINISTRACION POLICIAL
 DOCTRINA POLICIAL II
 ADMINISTRACION POLICIAL
 LEGISLACION POLICIAL II
 DERECHO PENAL Y DERECHO PROCESAL
PENAL
 CONTABILIDAD I
 ECONOMIA
 ALGEBRA I
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL
 TECNICAS DE ARMAS Y TIRO DE
PRECISION (INSTRUCTORES)
 CONTROL DE CRISIS (INSTRUCTORES)
TERCER CURSO SEXTO SEMESTRE
INGENIERIA DE TRANSITO Y VIALIDAD
 POLICIA COMUNITARIA
 REDES Y DEMANDA DE TRANSPORTE
 OPTIMIZACION DE TRAFICO
 METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
SOCIAL
 MEDICINA LEGAL
 DIBUJO DE INGENIERIA
 ELECTROTECNIA
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL IV
 LABORATORIO III: FOTOGRAFIA Y VIDEO,
PLANIMETRIA
 TECNICAS DE INSTRUCCIÓN POLICIAL
ADMINISTRACION POLICIAL
 SISTEMA DE MANDO
 INTELIGENCIA ESTRATEGICA
 INVESTIGACION POLICIAL
 PROCEDIMIENTOS PENITENCIARIOS
 LEGISLACION NACIONAL I
 PSICOLOGIA CRIMINAL
 METODOS Y TECNICAS DE
INVESTIGACION SOCIAL
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL IV
 SEGURIDAD DE PERSONALIDADES
IMPORTANTES
 TECNICAS DE INSTRUCCIÓN POLICIAL
7
INVESTIGACION CRIMINAL
 DOCTRINA POLICIAL II
 CRIMINALISTICA I
 LEGISLACION POLICIAL II
 DERECHO PENAL
 PSICOLOGIA SOCIAL
 PLANIMETRIA
 QUIMICA GENERAL
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL
 TECNICAS DE ARMAS Y TIRO DE PRECISION
(INSTRUCTORES)
 CONTROL DE CRISIS Y TECNICAS DE
CONFLICTOS SOCIALES
 (INSTRUCTORES)
ORDEN Y SEGURIDAD
 DOCTRINA POLICIAL II
 POLICIA COMUNITARIA
 LEGISLACION POLICIAL II
 DERECHO PENAL
 PSICOLOGIA SOCIAL
 SOCIOLOGIA I
 SOPORTE VITAL BASICO
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL III
 TECNICAS DE ARMAS Y TIRO DE
PRECISION (INSTRUCTORES)
 CONTROL DE CRISIS (INSTRUCTORES)
INVESTIGACION CRIMINAL
 INVESTIGACION CRIMINAL II
 BALISTICA I
 LEGISLACION NACIONAL II
 CRIMINOLOGIA APLICADA
 METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
SOCIAL
 FISICA I
 INFORMATICA Y DELITOS INFORMATICOS
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL IV
 TECNICAS DE INSTRUCCIÓN POLICIAL
 LABORATORIO III: ANALISIS DELICTUAL
ORDEN Y SEGURIDAD
 POLICIA COMUNITARIA
 ADMINISTRACION DE COSTOS
 GESTION PUBLICA Y POLICIAL II
 METODOS Y TECNICAS DE
INVESTIGACION SOCIAL
 CONTABILIDAD DE COSTOS
 ANALISIS E INTERPRETACION DE
ESTADOS FINANCIEROS
 MATEMATICA ACTUARIALES
 ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL IV
 SEGURIDAD DE PERSONALIDADES
IMPORTANTES
 TECNICAS DE INSTRUCCIÓN POLICIAL
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CUARTO CURSO SEPTIMO SEMESTRE

INGENIERIA DE TRANSITO Y VIALIDAD INVESTIGACION CRIMINAL

 URBANISMO  DOCUMENTOLOGIA I
 INVESTIGACION DE OPERACIONES  BALISTICA II
 DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA  SISTEMAS DE IDENTIFICACION
FUNCION POLICIAL  APLICACIÓN PROCEDIMENTAL DE LA LEY
 TALLER I  PSICOLOGIA CRIMINAL
 TOXICOLOGIA  TALLER I
 SISTEMAS INFORMATICOS  MEDICINA FORENSE I
 INSTRUMENTOS Y EQUIPOS  ACONDICIONAMIENTO FISICO
 ACONDICIONAMIENTO FISICO  DEFENSA PERSONAL
 DEFENSA PERSONAL IV  MANDO Y CONDUCCION (INSTRUCTORES)
 MANDO Y CONDUCCION (INSTRUCTORES)  LABORATORIO IV: INVESTIGACION DE
 LABORATORIO IV : ACCIDENTES DE TRANSITO
 PLANIFICACION VIAL (INSTRUCTORES)  INVESTIGACION DE INCENDIOS (INSTRUCTORES)
 LABORATORIO V :  LABORATORIO V: QUIMICA BALISTICA
 URBANISMO (INSTRUCTORES) (INSTRUCTORES)
ADMINISTRACION POLICIAL ORDEN Y SEGURIDAD
 GESTION ESTRATEGICA Y TOMA DE  PLANEAMIENTO Y OPERACIONES
DESICIONES  INVESTIGACION CRIMINALISTICA
 PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS  PROCEDIMIENTOS DE ADUANA, MIGRACION Y
INSTITUCIONALES FRONTERA
 CRIMINALISTICA  LEGISLACION NACIONAL II
 DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA  DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA
FUNCION POLICIAL FUNCION POLICIAL
 TALLER I  RESOLUCION Y TRANSFORMACION DE
 CONTABILIDAD FISCAL CONFLITOS I
 AUDITORIA OPERATIVA Y ADMINISTRATIVA  TALLER
 ACONDICIONAMIENTO FISICO  ACONDICIONAMIENTO FISICO
 DEFENSA PERSONAL IV  DEFENSA PERSONAL IV
 MANDO Y CONDUCCION (INSTRUCTORES)  MANDO Y CONDUCCION (INSTRUCTORES)
 ACCION DIRECTA E INCIDENTES CON  ACCION DIRECTA E INCIDENTES CON
EXPLOSIVOS (INSTRUCTORES) EXPLOSIVOS (INSTRUCTORES)
 PREVENCION POLICIAL (INSTRUCTORES  PREVENCION POLICIAL (INSTRUCTORES
CUARTO CURSO OCTYAVO SEMESTRE

INGENIERIA DE TRANSITO Y VIALIDAD INVESTIGACION CRIMINAL

 DISEÑOS Y PROYECTOS  TECNICAS DE ENTREVISTA
 SEGURIDAD VIAL  DOCUMENTOLOGICA II
 INFORMES TECNICOS  PAPILOSCOPIA Y DACTILOSCOPIA
 MODELOS DE TRANSITO  DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA FUNCION
 CUADERNOS DE INVESTIGACION Y JUCIO ORAL POLICIAL
 TALLER II  VICTIMOLOGIA
 SISTEMAS INFORMATICOS II  TALLER II
 LUMINOTECNIA  MEDICINA FORENSE II
 ACONDICIONAMIENTO FÍSICO  ANTROPOLOGIA Y ESTOMATOLOGIA FORENSE
 DEFENSA PERSONAL VIII  ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
 LABORATORIO VI: EVALUACION DE PROYECTOS  DEFENSA PERSONAL IV
VIALES  LABORATORIO VI: DOCUMENTOLOGÍA,
 PRACTICAS POLICIALES - MANEJO DE IDENTIFICCIÓN FÍSICA HUMANA
CONTINGENCIAS DE TRANSITO  LABORATORIO VII: AUTOPSIA MEDICO LEGAL –
IDENTIFICACION DE RESTOS OSEOS
ADMINISTRACION POLICIAL ORDEN Y SEGURIDAD
 PRESUPUESTOS Y BALANCES  MÉTODOS DE EVALUACION DEL DELITO Y
INSTITUCIONALES  GEOREFERENCIACION
 MERCADOTECNIA  PROCEDIMIENTOS ANTINARCOTICOS
 DISEÑO DE SISTEMAS CONTABLES  PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE Y
INSTITUCIONALES BIODIVERSIDAD
 AUDITORIA FORENSE  SEGURIDAD AEROPUERTARIA
 TALLER II GABINETE DE CONTABILIDAD  APLICACIÓN PROCEDIMENTAL DE LA LEY,
 AUDITORIA INTERNA Y EXTERNA CUARDENO DE INVESTIGACION Y JUCIO ORAL.
 ACONDICIONAMIENTO FISICO  RESOLUCION Y TRANSFORMACION DE
 DEFENSA PERSONAL IV CONFLICTOS II
 PRACTICAS POLICIALES  DEFENSA PERSONAL IV
 PRACTICAS POLICIALES
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Habiendo realizado un análisis, de las asignaturas que cursan los Cadetes de la

Academia Nacional de Policías, en sus cuatro años de formación, se pudo
evidenciar en la malla curricular expuesta en nuestro diagnóstico, no cuenta con
una materia que pueda brindar los conocimientos necesarios para una oportuna
actuación policial al atender, prevenir y proteger a víctimas de violencia de género.

4.1 DISEÑO METODOLÓGICO

4.1.1 METODOLOGÍA DESCRIPTIVA
Para una mejor captación de los conocimientos transmitidos para una posterior
practica en la vida profesional, profundizaremos el siguiente aspecto.
1- Descripción del Diseño y planeación del curso.
4.1.2 TECNICA
Talleres de capacitación, los talleres que son expuestos que se encuentran
inspirados en los proyectos de transmisión de conocimientos, adaptados a los
objetivos que se pretenden llegar en cada módulo o sesión. En estos talleres se
usarán los Medios técnicos necesarios para realizar las actividades y tareas. Se
pretende desarrollar una metodología participativa y dinámica, en el que las
personas usuarias se sientan dueñas del proceso. Esto supone la consecución del
aprendizaje a través de recursos que generen entretenimiento.

4.1.3 PROPUESTA
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

MÓDULO TEMA OBJETIVO CONTENIDO TIEMPO

Que las y los  Definición de la Violencia.
 Orígenes de la Violencia
participantes conozcan y
 Tipos de Violencia
se capaciten en los  Ciclos de la Violencia 10
 Ámbitos de la Violencia
I La Violencia temas de la violencia HRS
 Efectos y Consecuencias de la
para adquirir Violencia en la Mujer
herramientas para
brindar una buena
atención.
Que las y los cadetes  Declaración Universal de los
conozcan los tratados y Derechos Humanos
convenciones que ha suscrito  Pacto de San José CEDAW
 Convención de Belén Do Pará
 10

compromisos Bolivia en materia de  Ley General para la Igualdad entre

Internacionales erradicación de la violencia y Mujeres y Hombres
10
y leyes protección de los derechos  Ley General de Acceso de las
Mujeres a una vida Libre de HRS
II Nacionales humanos, así como las leyes Violencia.
sobre el nacionales y locales en la  Ley 348 ley para garantizar a las
derecho a una materia. mujeres una vida libre sin violencia.

vida libre de
violencia
Organización Que al término de la  Guía de “acción directa” en
institucional, capacitación las y los cadetes hechos de violencia contra las
mujeres
manuales de conozcan el contenido del  Manual de organización y
intervención y modelo de Atención a funciones de la FELCV
 protocolo de la FELCV para la
actuación policial. Mujeres en situación de atención de casos en el marco de 10
III
violencia para su posterior la ley no. 348 HRS
aplicación en la vida
Profesional.
Conocerán la importancia  Ética Laboral y perfil del servidor
policial.
Atención con de brindar una atención de 10
IV  Trato de los servidores públicos a
calidad y calidez calidad y que este es el la población HRS
 Contención de la victima
sello distintivo del modelo.
Prevención en Generar estrategias de  Estrategias de difusión
 El saber escuchar
hechos de prevención aplicables a la
 Liderazgo y manejo de recursos
violencia de función policial, en busca de humanos.
V  Transmisión de mensajes
genero una óptima aceptación
selectivos. 10
social.  Trabajo en equipo, apoyo
interinstitucional. HRS

4.1.4 POBLACION BENEFICIARIA

 BENEFICIARIOS DIRECTOS

Los cadetes de 2do. Año de la Academia Nacional de Policías, quienes

recibirán el programa de capacitación.

 BENEFICIARIOS INDIRECTOS

La Población en general y la Policía Boliviana, al contar con personal

capacitado en la atención a Victimas de violencia de genero

UTILIDAD Y FACTIBILIDAD
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Encuesta realizada con la ayuda de Google forms a funcionarios policiales

egresados de la Academia Nacional de Policías en el grado de Sub tenientes. Se
tomó una muestra 30 encuestados.

HASTA AQUÍ PRESENTAR EL TRABAJO HASTA LAS 23:59 DEL 08 DE

AGOSTO

5 ANÁLISIS
Habiendo realizado la presente encuesta se pudo observar la necesidad de contar
con una asignatura que permita abordar el trato que se debe dar a la víctima de
violencia, además nos proporción los procedimientos adecuados en la detección
atención y protección a víctimas de violencia.

ENCUESTAS

1. ¿En sus años de formación policial en la ANAPOL encontró en alguna

asignatura que brinde el conocimiento necesario para la atención a víctimas
de violencia familiar o de género?
Tabla 1. Refleja frecuencia y porcentaje.
RESPUESTAS FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 6 11%
NO 24 89%
TOTAL 30 100%

Gráfico 1.
 12

si
11%

si
no

no
89%

(ANALISIS DE LA PREGUNTA … COMO EL RESULTADO DE LA

ENCUESTA APORTA A NUESTRA INVESTIGACIÓN) (RELACION
CAUSA Y EFECTO DE LA ENCUESTO)9
2 ¿En su vida profesional tuvo algún problema con la atención algún caso
de violencia familiar?
Tabla 2. Refleja frecuencia y porcentaje.
RESPUESTAS FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 18 51%
NO 17 49%
TOTAL 30 100%

Gráfico 2.
 13

Columna1

NO SI
49% 51%

SI NO

De acuerdo a la pregunta planteada, realizada a los oficiales de la

polici a dando como realizado el 51% indica que si tuvo problemas. Y
el 45% no tuvo problemas por lo tanto se determina que el mayor
porcentaje los funcionarios policiales, tienen problemas al atender un
problema de violencia.

3 ¿Usted cree necesario implementar la asignatura de atención, prevención y

protección a víctimas de violencia de género y toda la legislación
pertinente?
 14

Tabla 3. Refleja frecuencia y porcentaje.

RESPUESTAS FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 28 %
NO 2 %
TOTAL 30 100%

Gráfico 3.

NO
2%

SI
NO

SI
98%
6 BIBLIOGRAFÍA
Cnl. DESP. Rosa Guadalupe Lema Zannier, D. M. (2014). PROTOCOLO DE LA
FUERZA ESPECIAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA “GENOVEVA
RÍOS”, PARA LA ATENCIÓN DE CASOS EN EL MARCO DE LA LEY No.
348. LA PAZ - BOLIVIA: PAYIS Comunicación Gráfica.

COMITÉ PARA LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN EN CONTRA DE LA

MUJER (CEDAW). (14 de enero de 2008.). Observaciones finales sobre
Bolivia. CEDAW /C/BOL/CO/4. Obtenido de (http://www.unhcr.org/cgi-
bin/texis/vtx/refworld/rwmain/opendocpdf.pdf?
reldoc=y&docid=48e36e012)

Declaración Universal de los Derechos Humanos. (1948). Resolución 217 A (III),

de la Asamblea General. Paris.

Espinoza, F. P. (2010). DERECHO DE FAMILIA Y SUS INSTITUCIONES

VIOLENCIA FAMILIAR O DOMESTICA. LA PAZ - BOLIVIA: 4 TA EDICION.

Rabelo PG, D. P. (18 de abril de 2008). Lesiones intencionales: la violencia.

Obtenido de Rev Cubana de Salud y Trabajo. 2006:
http://bvs.sld.cu/revistas/rst/vol7_1-2_06/rst11106.
 ANEXOS

1.- CRONOGRAMA