ESCUELA PROFESIONAL DE

AMERICAN PONTIFICAL CATHOLIC UNIVERSITY

INGENIERIA CIVIL

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SYLLABUS DE CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II Aprob.  
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SYLLABUS DE CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

I. DATOS GENERALES
1.1 ASIGNATURA CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
1.2 CÓDIGO
1.3 PRE-REQUISITO NINGUNO
1.4 HORAS SEMANALES 6 HORAS
I.4.1. TEORÍA 4 HORAS
I.4.2. PRÁCTICA 2 HORAS
1.5 Nº DE CRÉDITOS 5 CRÉDITOS
1.6 CICLO II CICLO
1.7 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO
1.8 DURACIÓN DEL CURSO 18 SEMANAS EN TOTAL
1.9 CURSO REGULAR 17 SEMANAS
1.10 EXAMEN SUSTITUTORIO 1 SEMANA

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura de Calculo Diferencial e Integral II es una disciplina de suma importancia en la

formación básica profesional de ciencias e ingeniería. Por tal motivo es necesario tener una
clara comprensión teórica del mismo y sus aplicaciones en la tecnología moderna, lo cual
debe ser complementada con problemas aplicativos, para desarrollar de esta manera la
capacidad de razonamiento y de ingenio, así de esta manera contribuir a la buena formación
profesional de los estudiantes. El curso se va a desarrollar en las siguientes unidades:
Unidad I: Integrales Indefinidas e Integrales Definidas y sus aplicaciones
Unidad II: Funciones reales de Varias Variables
Unidad II: Derivadas Parciales

III. OBJETIVOS

Calcular integrales indefinidas de funciones reales, por medio del uso de técnicas de
derivación, desarrollando así su capacidad de memoria y seguridad en el cálculo.

Interpretar, formular y resolver problemas de cálculo diferencial relacionados con superficies

utilizando el concepto de derivada parcial y derivada direccional, desarrollando así su
capacidad de razonamiento con precisión y eficacia.
IV. METODOLOGIA

Se utiliza una combinación de clases expositivas por parte del profesor con algunas
actividades cooperativas a ser trabajadas con los estudiantes. Durante las clases expositivas,
se presentan los conceptos y los principios fundamentales del curso, mostrando su aplicación,
cuando corresponda, a otras disciplinas. Se fomenta en los estudiantes la habilidad de
aprender a aprender y se alienta el trabajo en equipo. En esta línea, las actividades
cooperativas propuestas son un complemento necesario para el desarrollo de estas
 habilidades, como las más relacionadas al curso. En todo momento se promueve que el
estudiante desarrolle una actitud analítica y crítica, razonando sobre la base de los conceptos
trabajados en el curso, de tal forma que sea capaz de relacionar lógica y matemáticamente
los diferentes contenidos trabajados y aplicarlos a la solución de situaciones o problemas
concretos que se planteen. Se promueve, además, la mayor interacción posible entre el
profesor y los estudiantes.

V. CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD I.- Integrales Indefinidas E Integrales Definidas Y Sus Aplicaciones

OBJETIVO: Realiza el estudio del sistema de números reales. Selecciona métodos de
solución a problemas relacionados a ecuaciones e inecuaciones.
TEMAS
La integral definida y sus propiedades básicas. Integrales inmediatas. Técnicas de
integración. Integrales definidas. Teoremas fundamentales del cálculo. Áreas, volúmenes,
área de una superficie, longitud de arco.

Unidad II.- Funciones reales de Varias Variables

OBJETIVO: Conocer los Conceptos previos sobre funciones reales de variable vectorial sus
propiedades y aplicaciones de los límites y continuidad de funciones reales de varias
variables TEMAS
Funciones reales de varias variables. Conjuntos de nivel. Operaciones con funciones reales
de varias variables. Límites y continuidad.

Unidad III.- Derivadas Parciales

OBJETIVO: Define e interpreta la derivada parcial de una función real de varias variables y la
aplica en la solución de problemas.
TEMAS
Derivada parcial de una función de varias variables .Interpretación geométrica. Derivadas
parciales de orden superior. Derivación implícita. Derivada direccional y gradiente de una
función. Planos tangentes y rectas normales a una superficie. Diferenciales. Regla de la
cadena. Funciones homogéneas y diferencial exacta. Máximos y Mínimos. Extremos
condicionados. Método de los multiplicadores de Lagranje.

VI. EVALUACIÓN

Asistencia a las clases teóricas y a las prácticas de acuerdo al reglamento de evaluación. La

fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:
EP= Examen Parcial (50%)
PPC = Promedio de prácticas calificadas: Orales o Escritas (30%)
PT= Promedios de trabajos de Investigación y otros (20%)

PF= EP+PPC+PT
VII. BIBLIOGRAFIA

1. Claudio Pita Ruiz. Calculo Vectorial. Prentice Hispanoamericano, S. A. México 1995

2. Norman b. Hasser, Joseph P. LaSalle, Joseph A. Sullivan. Análisis Matemático 2. Curso
Intermedio. Editotial Trillas, México 1980
3. Moisés Lázaro Carrión. Análisis Matemático III y IV. Editorial Moshera. Lima Perú Agosto 2000
4. Louis Leithold: Cálculo con Geometría Analítica, Prentice Hall, México, 1994
5. Murray R. Spiegel: Cálculo Superior, McGraw-Hill, México 1991.
6. Máximo Mitacc- Carlos Peche, Calculo III.- Editorial San Marcos.- 1984.
7. Abel Arce Carrasco-Sixto Gómez, Introducción al Análisis II.- Cusco.-1990.