Peme 143401 14

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
(PISE)
Regional: RM Nor Poniente

Establecimiento: Irene Morales
Año: 2019
Nombre Cargo Fecha Firma

Elizabeth Fernanda
Elaborado por: Directora 28 de Junio 2019
Ramos Salas
Revisado por: Nicolás Juri Rosales Prevencionista INTEGRA 28 de Junio 2019
Revisado por: Yesmina Chamaca Coordinador ACHS 28 de Junio 2019

(1) Las actualizaciones deberán ser realizadas con una periodicidad anual según lo indicado en la metodología que contiene el documento.
2
INTRODUCCION
Para INTEGRA generar espacios y ambientes educativos seguros es un propósito que se encuentra dentro de la Política de Calidad
Educativa y forma parte de uno de sus ejes estratégicos. En este contexto, el jardín infantil y Sala cuna surge como un espacio donde los
niños y niñas pasan gran parte de su día, de esta forma, es parte de nuestro foco el crear espacios seguros, confortables y potenciadores
para ellos, a través de la infraestructura, equipamiento y materiales, incorporando las características y necesidades de las comunidades en
las cuales están insertos (Política de Calidad Educativa INTEGRA, 2017).
Es por esto que, INTEGRA, a partir de las disposiciones del Ministerio de Educación y la oficina Nacional de Emergencia (ONEMI), se ha
sumado a la tarea de implementar en todos los jardines infantiles, salas cunas y modalidades a nivel país, el PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR (PISE).
OBJETIVO GENERAL
El PISE tendrá como objetivo generar una actitud de autocuidado teniendo por sustento una responsabilidad colectiva frente a la
seguridad, proporcionar a los niños y niñas un ambiente de seguridad mientras se encuentren en los jardines infantiles, salas cuna y
modalidades, y generar modelos de protección y seguridad replicables en la comunidad educativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Formalizar y sistematizar las prácticas de prevención de riesgos

• Constituir en nuestros establecimientos un modelo de protección y seguridad, replicable en el hogar y en su entorno.
• Establecer una metodología adecuada y estructurada para todos los Jardines Infantiles y Salas Cuna de acuerdo a su pertinencia
local.
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ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO

A continuación se deberán registrar, en la siguiente tabla, los antecedentes del establecimiento faltantes.
Nombre del JI / SC: Irene Morales
Dirección: Sargento Aldea #1090
Comuna: Lampa
Región: RM Nor Poniente
Provincia: Chacabuco
Teléfono: +56 (2) 28423918
Correo electrónico: 14.irenemorales@fundacion.integra.cl
Modalidad del JI: Jardín Infantil y Sala Cuna
Tipo de Jornada del JI: Con Extensión Horaria
Categoría del JI: B 100 y 189 niños
Materialidad del Establecimiento: MIXTO (albañileria-metalcom)
Año Construcción: 1/3/1980 Superficie construida: 943,51 m²
RBD MINEDUC (Solo con
Reconocimiento Oficial):
Código INTEGRA: 143401
Nombre Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas
Directora Subrogante: Maria Jose Toledo Fuentes
Nombre de encargada de seguridad
del JI/SC (Monitora de primeros María Alicia Mansilla Nail
auxilios):
Prevencionista INTEGRA: Nicolás Juri Rosales - AM/P-4473
Teléfono Prevencionista: 9 - 63008064
Coordinador ACHS: Yesmina Chamaca
Teléfono Coordinador ACHS: 9 9129 9170
Redes Sociales (URL):
Identificación del riesgo por
Georreferenciación:
Ubicación Geográfica -33,285502 Latitud -70,873705 Longitud
INFORMACION TRABAJADORES/AS
Nombre Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas

Nombre Directora Subrogante: Maria Jose Toledo Fuentes
N° Total de Trabajadores 30
Femenino: 30 Masculino: 0
N° de Personas con discapacidad: 0
N° Manipuladoras de alimentos 4
3
4
MATRÍCULA ESTABLECIMIENTO
NÚMERO DE MATRÍCULA POR TIPO DE JORNADA

NOMBRE DEL NIVEL JORNADA NORMAL EXTENSIÓN HORARIA
Femenino Masculino Femenino Masculino
Sala Cuna 3 9 2 3
Medio Menor 1 15 16 5 4
Medio Menor 2 16 15 3 6
Medio Mayor 1 18 14 6 5
Medio Mayor 2 15 17 3 3
Transición Menor 13 14 5 8
INFORMACION RESUMIDA
NÚMERO TRABAJADORES(AS) NÚMERO TOTAL DE NIÑOS(AS)

Femenino (F) Masculino (M) Femenino (F) Masculino (M)
30 0 80 85
4
5
NIÑOS(AS) CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)
TIPO DE NEE
UTILIZA AYUDA DETALLE AYUDA
NOMBRE NIVEL MoF (Transitorias o
TÉCNICA (SI/NO) TÉCNICA
permanente)
Joaquín Alejandro Mora Morán Medio Menor 1 Masculino TEA NO NO Aplica
Monserrat Anhais Ortega Peralta Medio Menor 2 Femenino Síndrome de Down NO NO Aplica
Lucas Valentín Aljaro Sarmiento Medio Menor 2 Masculino TEL NO NO Aplica
5
6
TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD
NOMBRE TRABAJADOR CARGO MoF TIPO DE DISCAPACIDAD
6
7
RESULTADO DE ACCIDENTABILIDAD LABORAL
N° de Accidentes del trabajo 2018 1 N° de Accidentes del trabajo STP 2018 0

N° de Accidentes del trabajo CTP 2018 1 N° de Enfermedades Profesionales 2018 0
RESULTADO DE ACCIDETABILIDAD NIÑOS
N° de Accidentes Totales Registrados de

109 N° de Accidentes Grave 99
niños/as 2018
PROYECCIÓN DE CRITICIDAD 2019
Ponderación de Criticidad Medio
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CONTACTO DE EMERGENCIAS
ENCARGADO/A DE REALIZAR CONTACTO CON ORGANISMOS TÉCNICOS Y OFICINA REGIONAL

Titular: Elizabeth Ramos S. Subrogante: Maria Jose Toledo Fuentes
DIRECTORIO EMERGENCIA
CARGO NOMBRE CONTACTO NÚMERO DE CONTACTO
Elizabeth Fernanda Ramos

Directora 930361017
Salas
Encargada de seguridad (Monitora de
María Alicia Mansilla Nail 228423918
Primeros Auxilios)
Jefe Promoción de la Infancia. Ma. Pía Castillo 9 63092339
Prevencionista de INTEGRA Nicolás Juri Rosales 9 - 63008064
NÚMEROS DE
CARGO NOMBRE CONTACTO CENTRAL TIPO DE EMERGENCIA DIRECCIÓN
CONTACTO
CONAF - 130 Incendios Forestales - -
Ambulancia - 131 Traslado pacientes - -
Trincaco Poniente
Incendio, fuga de gas,
Bombero Central Lampa 132 227281684 #2000, Larapinta,
Atrapamiento
Lampa
Sargento aldea #1090,
Carabinero Cuadrante 133 Delitos 229226160
Lampa
Trincaco poniente
Policía de Investigaciones PDI Lampa 134 Delitos 227082105 #2248, Larapinta,
Lampa
Carlos Fuentealba (Asesor Calle Dos 9346,
ACHS 1404 Accidentes trabajadoras 962083873
ACHS) Quilicura
Barros Luco #617,
Consultorio Jose Bauza Frau - Accidentes Párvulos 228796225
Lampa
Calle Dos 9346,
ACHS (SEDE QUILICURA) Sede Quilicura 1404 Accidentes trabajadores 6006002247
Quilicura
En esta planilla se deben registrar los contactos de instituciones u organismos que colaborarán en la atención de una emergencia, tales como: Municipio, Servicio
de Salud, Ambulancia, Carabineros (plan cuadrante), Bomberos, Armada de Chile, Gobernación Marítima, Organismos administradores de la Ley 16.744 sobre
accidentes del trabajo y enfermedades profesionales asociados al Establecimiento Educacional.
También se sugiere generar otro listado similar de contactos de padres, madres y apoderados (con teléfonos, nombres y direcciones).
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ANÁLISIS HISTÓRICO (TABLA N°1)
ANÁLISIS HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado? Accidentes Niños/as (TABLA N°1.1)

Describa el daño Describa daño a la
¿Qué nos sucedió? ¿Cómo se actuó? Seguimiento
generado a personas infraestructura
Investigación de
accidente y
Golpe con elemento (Estando en la sala un niño se
Activación Procedimiento Accidentes niños y niñas, reforzamiento en cuanto
tropieza y cae golpeándose la cabeza con la Contusión Craneal Leve No aplica
entrega de primeros auxilios y traslado SAPU Lampa a medidas preventivas
esquina de la puerta)
para evitar accidentes,
Reuniones de equipo.
Al realizar este análisis histórico permite identificar amenazas que puedan afectar o que han afectado al Establecimiento
Educacional.
Es importante identificar todas las amenazas a las cuales puede estar expuesto el Establecimiento Educacional.
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ANALISIS HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado? Accidente Trabajadores (TABLA N°1.2)

Describa el daño Describa daño a la
¿Qué nos sucedió? ¿Cómo se actuó? Seguimiento
generado a personas infraestructura
Se fortalecen estrategias
Caída a nivel (La trabajadora se dirigía a la sala y se La trabajadora sufre Se entregan primera atención por la monitora de de juego en patio,
No aplica
dobla el pie, al pisar un agujero en el suelo) torcedura de pie primeros auxilios y se traslada finalmente a la ACHS evitando la realización
de agujeros en el suelo.
Reflexión y
La agente educativa colocando las mochilas en el
Golpe cabeza sin Se observa a trabajadora y evalúa por la monitora de levantamiento de
perchero, se golpea la cabeza con el extintor tras No aplica
consecuencia evidente primeros auxilios medidas preventivas con
levantarse.
el equipo completo.
Educacional.
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ANALISIS HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado? Emergencias (TABLA N°1.3)
Describa el daño generado a Describa daño a la
¿Qué nos sucedió? ¿Cómo se actuó? infraestructura
Seguimiento
personas
Se detecta la emergencia y coordina con la

No hay niños, niñas ni Se coordina limpieza de
Rebalse de Cámaras desgrasadoras concesionaria, la reparación y/o limpieza de la No aplica.
trabajadoras afectadas cámaras desgrasadoras
cámara.
Se detecta la emergencia y se evita el uso de las Se solicita limpieza y

Rebalse de fosas sanitarias Emergencia sanitaria. dependencias contaminadas, aumentando las No aplica destape de las cañerías y
medidas de higienización. sellado de las cámaras.
Educacional.
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INVESTIGACIÓN EN TERRENO (TABLA N°2)
INVESTIGACIÓN EN TERRENO ¿Dónde y como podría pasar?

Condiciones de riesgo (amenazas,
Ubicación Impacto eventual Encargado de seguimiento
vulnerabilidades, capacidades)
A las afueras del jardín

Salida directa a la calle Atropello Directora y asistente administrativa
Infantil
Posibilidad de balacera o atentado en comisaría de

Al costado del Jardín Infantil Riesgo de atentado o balacera Directora y Comité Paritario
carabineros.
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PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS (TABLA N°3)
PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS
Condiciones de riesgo (amenazas, Riesgo (Alto, Medio, Encargado del

Ubicación Actividad Fecha de seguimiento
vulnerabilidades, capacidades) Bajo) seguimiento
Coordinación para la poda

Directora y asistente
Árbol de gran tamaño en el interior del Jardín Patio del Jardín Infantil Bajo del árbol, cada vez que sea Octubre 2019
administrativa
necesario
Gestión de vallas a las

A las afueras del jardín Directora y asistente
Salida directa a la calle Alta afueras del jardin infantil Noviembre 2019
Infantil administrativa
con el municipio.
Simulacros de balacera en
Posibilidad de balacera o atentado en comisaría de el jardin Infantil además de Directora y Comité
Al costado del Jardín Infantil Media Diciembre 2019
carabineros. los prioritarios (sismo e Paritario
incendio)
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CROQUIS N° 1 “REALICE EN ESTE RECUADRO EL DIBUJO O CROQUIS DEL MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO”.
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PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
El Plan de acción se encuentra en la hoja adjunta al documento el cual debe ser impreso junto a este documento.
PlanAccionPrograma
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PROGRAMACIÓN DE SIMULACROS (TABLA N°10)
SIMULACROS CON AVISO

TIPO DE EMERGENCIA FECHA
Emanación de gas 05-may-20
Sismo 08-oct-19
Sismo 13-abr-20
SIMULACROS SIN AVISO

TIPO DE EMERGENCIA FECHA
Emanación de gas 05-sep-19
Sismo 14-nov-19
Emanación de gas 01-oct-19
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DESCRIPCIÓN DE ROLES Y FUNCIONES
A continuación se deberá identificar los niveles existentes en su establecimiento y a los/as trabajadores/as responsables frente a las diferentes acciones y
actividades identificadas por emergencias.
Irene Morales
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE AGENTE EDUCATIVA N° 1 NOMBRE DE AGENTE EDUCATIVA N° 2
N° NIVELES Jornada Normal Extensión Horaria Jornada Normal Extensión Horaria
1 Sala Cuna Andrea Ramírez Rommy Gutiérrez Maribel Aravena Jaed González
2 Medio Menor 1 Sandra Irarrázaval Cinthia Ayala Magaly Arancibia Yesmin Zuñiga
3 Medio Menor 2 Jessica Ruiz Cinthia Ayala Leticia Ampuero Yesmin Zuñiga
4 Medio Mayor 1 Alicia Mansilla Maribel Rojas Ericka Messina Paula Gálvez
5 Medio Mayor 2 Colombia Corro Lorena Mora Ana Acevedo Maribel Rojas
6 Transición Menor Katherine Soto Paula Gálvez Elizabeth Sánchez Lorena Mora
ENCARGADAS DE APOYAR A SALA CUNA O NIÑOS/AS CON NEE
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE APOYO N° 1 NOMBRE DE APOYO N° 2
N° NIVELES Jornada Normal Extensión Horaria (s) Jornada Normal Extensión Horaria (s)
1 Medio Menor 1 Natalia Vilches Lorena Mora Miriam Guajardo Maribel Rojas
2 Medio Menor 2 Ximena Acuña Lorena Mora Lorena Vásquez Maribel Rojas
3 Medio Mayor 1 Patricia Araya Lorena Mora Linda Aguilera Maribel Rojas
4 Sala Cuna Daniela Sobarzo Elizabeth Ramos Tamara Pozo Manipuladora de turno
5
6
7
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE DIRECTORA NOMBRE DE EDUCADORA
N° Jornada Normal Extensión Horaria (s) Jornada Normal Extensión Horaria (s)
1 Elizabeth Ramos Maria Jose Toledo Lorena Mora Angélica Reyes
(s) Responsable de Subrogar a la Directora y/o Educadora en Extensión Horaria
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DESCRIPCIÓN DE ROLES Y FUNCIONES
ENCARGADA DE ENTREGAR LA ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE MONITORA DE PRIMEROS AUXILIOS N° 1 NOMBRE DE MONITORA DE PRIMEROS AUXILIOS N° 2
N° Jornada Normal Extensión Horaria (*) Jornada Normal Extensión Horaria (*)
1 Alicia Mansilla Cinthia Ayala Colombia Corro Maribel Rojas
2
(*) Responsable de subrogar a Monitora de Primeros Auxilios en Extensión Horaria.
ENCARGADAS DE CORTAR SUMINISTROS DE SERVICIOS BÁSICOS
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE AUXILIAR DE SERVICIOS N° 1 NOMBRE AUXILIAR DE SERVICIOS N° 2
N° Jornada Normal Extensión Horaria (*) Jornada Normal Extensión Horaria (*)
1 Ximena Acuña Lorena Mora Daniela Sobarzo Cinthia Ayala
2
(*) Responsable de subrogar a la Auxiliar de Servicios en Extensión Horaria.
ENCARGADAS DE REALIZAR LLAMADOS DE EMERGENCIAS
TITULAR SUPLENTE
NOMBRE DE ASISTENTE ADMINISTRATIVA N° 1 NOMBRE ASIST. ADMINISTRATIVA N° 2
N° Jornada Normal Extensión Horaria (*) Jornada Normal Extensión Horaria(*)
1 Patricia Araya Lorena Mora Elizabeth Ramos Maribel Rojas
2
(*) Persona responsable de realizar llamadas telefónicas a organismos de primera respuesta, apoderados, familias y Dirección Regional.
IDENTIFICACIÓN DE MANIPULADORAS
NOMBRE DE MANIPULADORA DE ALIMENTO

JARDÍN INFANTIL SALAS CUNA
N° Jornada Normal Extensión Horaria Jornada Normal Extensión Horaria
1 Lorena Vásquez Manipuladora de turno Tamara Pozo Manipuladora de turno
2 Miriam Gajardo Manipuladora de Turno
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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A EMERGENCIA (TABLA N°9)
Plan de respuesta frente a riesgo de: Accidente Grave Trabajadora

Nombre establecimiento Irene Morales
Zona de Seguridad Interna (JI): Zona de Seguridad Externa (JI):

Sala cuna/ centro sala (a) Todos los niveles/ Patio central (a, b, c, d, e, f)
Medio Menor 1/ Centro de sala (b)
Medio Menor 2/ Centro sala (c)
Medio Mayor 1/ Centro Sala (d)
Medio Mayor 2/ Centro sala (e)
Vías de Evacuación Establecida: Zona de Seguridad Identificada por el Plan Comunal:
Vía de evacuación Pasillo central/ Salida hacia puerta principal
Descripción del sector: NO APLICA
IDENTIFICACIÓN DE ALERTA Y ALARMA (TABLA N°5)
ALERTA
¿Cuál será la alerta? NO APLICA

¿Qué acciones se realizarán? NO APLICA
ALARMA
¿Cuál sería la alarma? COMUNICACION DIRECTA A DIRECTORA

¿Cuándo se activa la alarma? CUANDO OCURRA EL ACCIDENTE
¿Quién dará la alarma? QUIEN OBSERVE EL ACCIDENTE
COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN (TABLA N°6)
Evaluar la gravedad del accidente, proporcionar primeros auxilios, trasladar a la trabajadora

Definir las acciones a partir de accidentada a la ACHS y solicitar una ambulancia a la ACHS en caso que sea necesario. Si la
activación de la alarma: trabajadora pierde la conciencia en sala, se debe trasladar a los niños a zona de seguridad para no
exponerlos a la situación.
Lugar de reunión del Comité de
Comedor del personal
Seguridad.
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COORDINACIONES "ROLES Y FUNCIONES" (TABLA N°7)
DEFINIR QUIEN COORDINARÁ LAS ACCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DURANTE LA EMERGENCIA
ACCIONES ACTIVIDADES TITULAR SUPLENTE
Evaluar la gravedad del accidente y solicitar una ambulancia de ACHS (llamar al 1404).
Además evaluar si es necesaria la presencia de otras instituciones como bomberos,
carabineros, etc.
NOTA: Es accidente del trabajo grave, cualquier accidente del trabajo que:
Encargada de evaluar la gravedad del accidente y si es
- Obligue a realizar maniobras de reanimación, u Directora Educadora
necesaria la presencia de otras instituciones.
- Obligue a realizar maniobras de rescate, u
- Ocurra por caída de altura, de más de 1,8 mts., o
- Provoque, en forma inmediata, la amputación o pérdida de cualquier parte del cuerpo, o
- Involucre un número tal de trabajadores que afecte el desarrollo normal de los trabajos
Proceder a la evacuación de las trabajadoras del lugar afectado, si fuera necesario, para
evitar poner en peligro la vida o salud de otras trabajadoras. De igual manera se debe
Encargada de evacuar niños/as hacia la zona de seguridad. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
proceder a evacuar junto a los niños/as identificando que no quede ninguno en el
establecimiento
Informar y entregar detalles de lo ocurrido y los nombre de las trabajadoras afectadas a Prevencionista
de Riesgos Regional, para que, en caso que corresponda, se notifique del accidente grave o fatal a Asistente administrativa N° Suplente Asistente
Encargada de informar a prevencionista de riesgos regional
SEREMI de Salud e Inspección del Trabajo. Informar además a la Directora Regional, a Jefe(a) de 1 administrativa N° 2
Departamento de Servicios a Personas y a Jefe(a) de Promoción y Protección de la Infancia
TOMA DE DESICIONES (TABLA N°8)

En el plan debe quedar registrado los posibles escenarios de riesgos que pudieran generarse en este tipo de emergencia y las decisiones
que se adoptarán para la atención de la comunidad educativa.
TIPO DE EMERGENCIA POSIBLE DAÑO ACCIONES A REALIZAR
Accidente Grave Trabajadora Traumatismo, lesión, Fractura, perdida conocimiento. Primera atención y traslado al centro de salud o ACHS de ser necesario
Accidente Grave Trabajadora Ataques de pánico Contención

Accidente Grave Trabajadora Riesgo vital Primera atención y traslado de ser necesario
Accidente Grave Trabajadora MORDEDURA BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS TRASLADAR ACHS
Accidente Grave Trabajadora CAIDAS DESDE ALTURAS BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS Y COORDINAR TRASLADO
Accidente Grave Trabajadora CONTACTO CON PRODUCTOS QUIMICOS LAVAR ZONA AFECTADA CON AGUA, DERIVAR A ACHS
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Plan de respuesta frente a riesgo de: Accidente Grave de Niño/a


Descripción del sector: NO APLICA
ALERTA

ALARMA
¿Cuál sería la alarma? COMUNICACION DIRECTA A DIRECTORA

¿Cuándo se activa la alarma? CUANDO OCURRA
¿Quién dará la alarma? QUIEN OBSERVA EL ACCIDENTE
Brindar atención inmediata, velando por el bienestar del niño/a (primeros auxilios). Traslado a
Definir las acciones a partir de
servicio de urgencia o llamado de ambulancia dependiendo de la gravedad del accidente. Protocolo
activación de la alarma:
de accidente de niños/as.
Comedor del Personal
Seguridad.
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Informar a la Directora del establecimiento del accidente ocurrido al niño/a y solicitar la Encargada de informa a la directora y monitora primeros
Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
atención de la Monitora de Primeros Auxilios para su evaluación auxilios
Encargada de dar la primera atención, Monitora de Primeros Monitora de Primeros Monitora de Primeros
La monitora de primeros auxilios entrega la primera atención al niño/a lesionado/a.
auxilios. auxilios N° 1 auxilios N° 2
Decidir con los antecedentes entregados por la Monitora de Primeros Auxilios, el traslado del
niño/a un centro asistencial, o si es necesario solicitar una ambulancias (llamar al 131).
Encargadas de decidir traslado y realizar acompañamiento Directora Educadora
Permanecer en el centro asistencial hasta conocer el diagnóstico médico y la llegada de su
apoderado
Asistente administrativa N° Suplente Asistente

Informar al apoderado del niño/a y oficina regional, el traslado del niño/a al centro de salud. Encargada de llamar a apoderados y Oficina Regional.
1 administrativa N° 2

Informar al equipo del establecimiento y Oficina Regional el estado de salud del niño/a. Encargada de informar estado de salud del niño/a.

BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS TRASLADAR A CENTRO ASISTERNCIAL CARCANO .

Accidente Grave de Niño/a GOLPES EN CABEZA INFORMAR A OFICINA REGIONAL, FAMILIA, RELAIZAR SEGUIMIENTO, REALIZAR
INVESTIGACION DE ACCIDENTE
BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS Y TRASALADAR A CENTRO ASISTENCIAL CERCANO.
Accidente Grave de Niño/a ATRAPAMIENTO DE EXTREMIDADES INFORMAR A OFICINA REGIONAL, FAMILIA, REALIZAR INVESTIGACION DE
ACCIDENTE
BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS, TRASLADAR A CENTRO ASISTENCIAL CENCANO,

Accidente Grave de Niño/a FRACTURAS DAR AVISO A OFICINA REGIONAL Y FAMILIA, REALIZAR SEGUIMIENTO DEL
ESTADO DEL NIÑO Y REALIZAR INVESTIGACION DE ACCIDENTE
BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS, TRASLADAR A CENTRO ASISTENCIAL MAS

CERCANO, DAR AVISO A OFICINA REGIONAL Y FAMILIA,REALIZAR SEGUIMIENTO
Accidente Grave de Niño/a MORDEDURAS
DEL ESTADO DEL NIÑO Y REALIZAR INVESTIGAC Y REALIZAR INVESTIGACION DE
ACCIDENTE
BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS, TRASLADAR A CENTRO ASISTENCIAL MAS

Accidente Grave de Niño/a CONTACTO CON PRODUCTOS QUIMICOS CERCANO,DAR AVISO A OFICINA REGIONAL Y FAMILIA, REALIZAR SEGUIMIENTO
DEL ESTADO DEL NIÑO, REALIZAR INVESTIGACION DE ACCIDENTE
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23
23
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Plan de respuesta frente a riesgo de: Sismo


Vía de evacuación Pasillo central/ Salida hacia puerta
principal
Descripción del sector:
ALERTA

ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Campana

¿Cuándo se activa la alarma? Durante y después
¿Quién dará la alarma? Directora / asistente administrativa o quien detecte
En la medida de lo posible dirigirse a la zona de seguridad más cercana, de lo contrario permanecer

en el lugar en que se encuentra, Resguardarse de posibles peligros asociados a la emergencia
(aplastamiento, golpe con elemento, etc.)
Seguridad.
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Manténgase junto a los niños/as en un lugar seguro hasta que pase el sismo. Encargada de ubicar a los niños/as en el lugar seguro. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
Aleje a los niños/as de objetos que puedan caer o desprenderse, tales como ventanas, vidrios, Encargada de alejar a los niños/as de objetos que puedan
arboles, tendidos eléctricos, etc. caer o desprenderse.
Abra las puertas de la sala, puesto que un sismo intenso podría producir deformaciones en las
Encargada de abrir las puertas de la sala. Agentes Educativas N° 2 Agentes Educativas N° 1
estructuras y ocasionar que la puerta quede trabada.
Colabore en la evacuación de sala cuna y con la evacuación de los niños/as con NEE Encargada de apoyar la evacuación de sala cuna. Apoyos N° 1 Apoyos N° 2
Evalúe y defina si existe riesgo de derrumbe o caída de materiales que puedan afectar la
seguridad de niños/as y trabajadores/as, ejecute el procedimiento de evacuación hacia la Encargada de evaluar. Directora Educadora
zona de seguridad del establecimiento.

Primera atención y traslado al centro de salud más cercano de ser necesario.

Sismo Aplastamiento
Informar oficina regional.

Sismo Golpe con elemento
Coordinación rescate, llamar a bomberos, Informar a oficina regional y prestar

Sismo Atrapamiento
primera atención o trasladar al centro de salud más cercano de ser necesario.

Sismo Caída
ESTRUCTURAL, CAIDA DE ELEMENTOS , DAÑOS EN REVISION DE LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS DEL JI UNA VEZ PASADO EL SISMO,
Sismo mayor (Terremoto)
MUROS, TECHOS, OTROS VALIDAR CON DEPARTAMENTO EFE EL REINGRESO Y USO DE LAS DEPENDENCIAS
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Plan de respuesta frente a riesgo de: Incendio


ALERTA
¿Cuál será la alerta? OLOR A QUEMADO,HUMO, PRESENCIA DE FUEGO

¿Qué acciones se realizarán? ACTIVAR ALARMA, DIRIGIRSE A LUGAFR AFEVTADO
EVACUAR A ZONA DE SEGURIDAD INTERNA O EXTERNA
ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Timbre

¿Cuándo se activa la alarma? Presencia de Humo, Fuego u olor a quemado
¿Quién dará la alarma? Directora / Asistente Administrativa / Quien detecte la emergencia
Evacuar a todos los niños/as y trabajadoras a la zona de seguridad. Corte de suministros básicos si es
posible. Llamado telefónico a bomberos, oficina regional y apoderados. Persona que detecta el
humo, en lo posible controlarlo si es fuego incipiente, usando el extintor.

Zona de Seguridad
Seguridad.
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En caso de detectar humo o llama, debe dar aviso a través del sistema de alarma y realizar Encargada de activar la alarma y realizar corte de Esta supeditada a la persona Esta supeditada a la persona
corte de suministros básicos suministros que identifica la emergencia que identifica la emergencia

Llamar a Bomberos, Oficina Regional y a los apoderados acerca de la emergencia Encargada de llamar a bomberos.
Esta supeditada a la persona Esta supeditada a la persona

La persona que detectó el humo, en lo posible, controlarlo usando el extintor. Encargada de usar el extintor.
que identifica la emergencia que identifica la emergencia
Evacuar a todos los niños/as y trabajadoras hacia la zona de seguridad definida y permanecer
aquí hasta que la emergencia sea controlada. Resguarde que no quede ningún niño/a Encargada de evacuar a los niños/as. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
olvidado.
Frente a la emergencia debe llevar siempre consigo la mochila de emergencia, botiquín Encargada de llevar mochila de emergencia y el botiquín
portátil y lista de asistencia portátil.
Las trabajadoras que se encuentren disponibles deberán acudir a colaborar con la sala cuna o Encargada de colaborar con la sala cuna y/o con niños/as con
Apoyos N°1 Apoyos N°2
con los niños/as con NEE NEE.
En caso de asfixia por inhalación de humo debe trasladar de inmediato al niño/a o

Monitora de Primeros Monitora de Primeros
trabajadora afectada a un lugar ventilado y proporcionarle atención de primeros auxilios. Encargada de prestar los primeros auxilios.
auxilios N° 1 auxilios N° 2
Solicite ambulancia en caso de ser necesario.

Incendio Intoxicación Primera atención y traslado al centro de salud más cercano

Incendio Quemaduras Primera atención y traslado al centro de salud más cercano
Incendio Asfixia Primera atención y traslado al centro de salud más cercano
DAR AVISO A OFICINA REGIONAL, REVISION DE LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS
Incendio DAÑO ESTRUCTURAL DEL JI UNA VEZ PASADO EL SISMO, VALIDAR CON DEPARTAMENTO EFE EL
REINGRESO Y USO DE LAS DEPENDENCIAS
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Plan de respuesta frente a riesgo de: Emanación de Gas


ALERTA

ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Silbato

¿Cuándo se activa la alarma? Detección de olor a gas
¿Quién dará la alarma? Directora / asistente administrativa o quien detecta
Resguardar a los niños/as y trabajadoras en la zona de seguridad externa, hasta que termine la
Definir las acciones a partir de emergencia y bomberos autorice el reingreso al jardín. Realizar corte de suministro de gas y
activación de la alarma: electricidad si es posible. Abrir ventanas y puertas para ventilar. Llamar a Bomberos, oficina regional
y apoderados del jardín infantil.
Seguridad.
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En caso de detectar olor a gas, debe dar aviso a través del sistema de alarma y realizar el Encargada de activar la alarma y realizar corte de Esta supeditada a la persona Esta supeditada a la persona
corte de los suministros de gas y electricidad. abrir ventanas y puertas para ventilar. suministros que identifica la emergencia que identifica la emergencia

Llamar a Bomberos, Oficina Regional y a los apoderados acerca de la emergencia. Encargada de llamar a bomberos.
Evacuar a todos los niños/as y trabajadoras hacia la zona de seguridad definida y permanecer
aquí hasta que la emergencia sea controlada. Resguarde que no quede ningún niño/a Encargada de evacuar a los niños/as. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
olvidado.
Frente a la emergencia debe llevar siempre consigo la mochila de emergencia, botiquín Encargada de llevar mochila de emergencia y el botiquín
portátil y lista de asistencia. portátil.
Las trabajadoras que se encuentren disponibles deberán acudir a colaborar con la sala cuna o Encargada de colaborar con la sala cuna y/o con niños con
Apoyos N°1 Apoyos N°2
con los niños/as con NEE. NEE.
En caso de asfixia por inhalación de gas se debe trasladar de inmediato al niño/a o

Monitora de Primeros Monitora de Primeros
trabajadora afectada a un lugar ventilado y proporcionarle atención de primeros auxilios. Encargada de prestar los primeros auxilios.
auxilios N° 1 auxilios N° 2
Solicite ambulancia en caso de ser necesario.

Emanación de Gas Intoxicación Primera atención y traslado al centro de salud más cercano
Emanación de Gas Explosiones Primera atención y traslado al centro de salud más cercano
Emanación de Gas Asfixia Primera atención y traslado al centro de salud más cercano
29
30
Plan de respuesta frente a riesgo de: Escape de niño/a


ALERTA

ALARMA
¿Cuál sería la alarma? AVISO A DIRECTORA

¿Cuándo se activa la alarma? CUANDO OCURRA EL ESCAPE
¿Quién dará la alarma? A QUIEN SE LE ESCAPE EL NIÑO O NIÑA
Iniciar búsqueda de niño en el interior y exterior del JI. Dar aviso a Carabineros, apoderado y oficina regional. Evaluar
posibles daños físicos en el niño/a con monitora de primeros auxilios, trasladar al niño al centro de salud en caso que
activación de la alarma: sea necesario.
Seguridad.
30
31

Avisar inmediatamente a la Directora del establecimiento, apoderado y Dirección Regional. Encargada de dar aviso al apoderado/a y dirección regional.
Organizar la búsqueda, tanto al interior como en las cercanías del establecimiento y en el

Encargadas de realizar la búsqueda al interior y exterior del
domicilio del niño/a. Debe resguardar la seguridad y acompañamiento de los otros niños/as Directora Educadora
establecimiento.
del JI y/o SC por parte de las trabajadoras del establecimiento.
Informar a Carabineros al 133, si las gestiones anteriores no permiten encontrarlo/a, de Encargada de dar aviso y solicitar la cooperación a
Directora Educadora
manera paralela continúe con la búsqueda al exterior del establecimiento carabineros.

Primera atención, llamar a emergencias, avisar a las familias y a la oficina

Escape de niño Atropello
regional.
Escape de niño Mordedura de animal
regional.
Escape de niño Caída
regional.
Escape de niño Rapto DAR AVISO A CARBINERO O PDI, DAR AVISO A OFICINA REGIONAL Y APODERADO
31
32
Plan de respuesta frente a riesgo de: Artefacto Explosivo


ALERTA
¿Cuál será la alerta? Hallazgo de paquete extraño, Presencia de objetos sospechoso.

¿Qué acciones se realizarán? Resguardo de los niños, niñas y el personal en lugar alejado al paquete encontrado
ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Viva Voz

¿Cuándo se activa la alarma? Al detectar el elemento
¿Quién dará la alarma? Quien detecte del elemento
Definir las acciones a partir de Resguardo de niños en niños en zonas de seguridad o alejados del lugar en donde se encuentra el
activación de la alarma: paquete, hasta recibir orientaciones del personal correspondiente.
Seguridad.
32
33

Si se detecta o se sospecha de la presencia de un artefacto explosivo al interior del
establecimiento, comuníquelo de inmediato a Carabineros (133) y a la Oficina Regional Encargada de dar aviso a carabineros.
correspondiente. Explique a Carabineros lo observado
No manipule el artefacto sospechoso y evacue a la zona de seguridad junto a los niños/as y a

Encargada de trasladar a los niños/as a la zona segura. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
las trabajadoras, siga todas las indicaciones que les entregue Carabineros.
Si Carabineros determina que el artefacto sospechoso no corresponde a un artefacto

Encargada de trasladar e ingresar los niños/as al
explosivo y luego de haberlo retirado del establecimiento, usted puede retomar las Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
establecimiento.
actividades normales.

Primera atención y traslado al centro de salud más cercano, Informar a la oficina

Artefacto Explosivo Quemaduras
regional y/o las familias.
Artefacto Explosivo Daño auditivo
Artefacto Explosivo Daño por partículas (ojos)
Artefacto Explosivo Crisis de pánico
DAR AVISO A OFICINA REGIONAL, REVISION DE LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS
Artefacto Explosivo DAÑO ESTRUCTURAL DEL JI UNA VEZ PASADO EL SISMO, VALIDAR CON DEPARTAMENTO EFE EL
REINGRESO Y USO DE LAS DEPENDENCIAS
33
34
Plan de respuesta frente a riesgo de: Balacera


ALERTA

¿Qué acciones se realizarán?
ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Bubucela

¿Cuándo se activa la alarma? Durante el episodio de balacera
¿Quién dará la alarma? Directora / asistente administrativa
Recostarse en el suelo y en la medida de los posible dirigirse a las zonas de seguridad más cercana
(dependiendo del lugar en donde se encuentren). PONER A NIÑOS, NIÑAS Y PERSONAL EN
RESGUARDO A NIVEL DE PISO EN CADA SALA
Seguridad.
34
35

Quien detecte que se está produciendo una balacera deberá alertar dando el aviso a viva voz Esta supeditada a la persona Esta supeditada a la persona
Encargada de dar aviso de la balacera y llamar a Carabinero
hasta activar la alarma y llamar a Carabineros que identifica la emergencia que identifica la emergencia
Indiferentemente el lugar en el que se encuentren ubicados, deberán alejarse de ventanas y

Encargada de trasladar a los niños/as a la zona segura. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
desplazarse, por el suelo, hacia algún muro de albañilería u hormigón (cemento)

LLAMADO A CARABINEROS ,OFICINA REGIONAL TRASLADO A CENTRO

Balacera HERIDAS PRODUCTO DE BALAS
ASISTENCIAL. DAR AVISO A LAS FAMILIAS DE LO OCURRIDO
35
36
Plan de respuesta frente a riesgo de: Manifestaciones


ALERTA
¿Cuál será la alerta? Aglomeraciones de personas y gritos

¿Qué acciones se realizarán? Resguardo de los niños y niñas en sus salas
ALARMA
¿Cuál sería la alarma? Megáfono

¿Cuándo se activa la alarma? En el momento de la detección
¿Quién dará la alarma? Directora/ asistente administrativa
Definir las acciones a partir de Resguardo de los niños y niñas en sus sala, aviso a la oficina regional y a las familias (según
activación de la alarma: corresponda).
Comedor del Personal
Seguridad.
36
37

Si se produce una manifestación en las afueras o alrededores del establecimiento, de aviso Asistente administrativa N° Suplente Asistente
Encargada de dar aviso a carabineros y a Oficina Regional.
inmediatamente a carabineros y a la oficina regional. 1 administrativa N° 2
Resguarde a los niños/as en la sala hasta que carabineros indique que la situación ha vuelto a
Encargada de agrupar a niños/as en la zona segura de la sala. Agentes Educativas N° 1 Agentes Educativas N° 2
la normalidad

Manifestaciones Crisis de pánico o angustia Contención

Manifestaciones Golpe por elemento Primera atención y Traslado de ser necesario.
37
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD (PISE)
PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE

PREVENCION DE RIESGOS (TABLA N°4)
Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas
Teléfono +56 (2) 28423918
Jefatura PPI Ma. Pía Castillo

ACTIVIDADES ANUALES
Riesgo Proyectado del
Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas Medio
Plan:
Encargada de seguridad (Monitora de primeros
María Alicia Mansilla Nail Fecha Plan: 28 de Junio 2019
auxilios y prevención)
Fecha de Constitución del Comité: 28-08-2019 Prevencionista Integra: Nicolás Juri Rosales
Fecha de Creación del Plan: 28-08-2019 Coordinador ACHS: Yesmina Chamaca
ACTIVIDADES /ACCIONES
Ítem IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS NIVEL DEL RIESGO RESPONSABLES FECHA DE PROPUESTA VERIFICADOR
(Medidas de control)
Material didáctico u otros que pueden ser Realizar identificación de peligros de golpes y caídas, junto a los niños/as, Planificación educativa y
Equipos educativos por
1 lanzados o dejados en el suelo / falta de logrando realizar una actividad de carácter lúdico que el establecimiento Alto Agosto 2019 evaluación ambiente
nivel
atención. encuentre más pertinente. educativo.
El establecimiento deberá identificar una estrategia en conjunto con equipo Educadoras y agentes Entrevistas, asesorías, actas y
2 Mordedura por niños(as) Medio Marzo y Abril 2020
territorial, para abordar las mordeduras en sala cuna y niveles medios. educativas registro visitas. Correos.
Entrevistas con familias,

Desarrollar una actividad, utilizando material de FONOINFANCIA, para evitar
registro de entrevistas y
3 Mordedura por niños(as) esta conducta en los niños y niñas (800200818 http://www.fonoinfancia.cl). Bajo Educadoras Marzo y Abril 2020
reuniones de apoderados y
El jardín solicitará apoyo de profesionales de Fono Infancia, cuando se requiera.
apoderadas. Difusión.
Conducta temeraria o distraída/Piso con

Capacitaciones y Charlas,
desniveles
4 Realizar charla técnica ACHS Accidentes Frecuentes: "Caídas y Golpes". Medio Directora Agosto 2019 Registro de firmas
Uso de calzado inadecuado/Uso de
participantes.
mobiliario como escala
Planificar en el periodo, juego atractivos para los niños/as, siendo dirigidos y

Falta de planificación en la organización y modelados por las trabajadoras para que sea un juego seguro y normado. El Educadoras y agentes Planificación periodos
5 Medio Julio 2019
supervisión de los juegos equipo del JI debe definir y trabajar las normas de seguridad para niños/as y educativas por nivel constantes y variables.
trabajadoras para cada actividad que señalizará en el periodo.
Identificar y señalizar los peligros existentes en el establecimiento. Trabajo que

Juegos y espacios no cumplen estándar se debe realizar junto a los niños/as explicando el por qué la definición de estos Directora y equipos por Planificación y registro
6 Alto Septiembre 2019
integra peligros y las medidas de prevención y autocuidado que se deben considerar nivel educativo fotográfico.
para evitar la ocurrencia de un accidente.
Auxiliares de servicio y Plan de gestión de la

7 Piso húmedo Crear normas de seguridad y trabajarlas junto a los niños(as). Bajo Julio 2019
Equipo Jardín Infantil convivencia
ACTIVIDADES ANUALES
Formato de inducción y
Trabajadoras nuevas sin inducción en Realizar inducción especifica en el procedimiento de muda a trabajadoras Directora y educadora de Cada vez que sea
8 Medio Registro. Procedimientos de
procedimiento de muda nuevas. sala cuna. necesario
Muda
Gestionar el mejoramiento de los cierres perimetrales. * El establecimiento

Ordenes de trabajo, Correo.
debe informar a través de correo electrónico la situación a la Dirección regional. Directora y asistente
9 Cierres perimetrales fuera de estándar Bajo Cuando se requiera Pauta evaluación cierres
Organizar con la comunidad educativa las alternativas para mejorar las administrativa
perimetrales.
condiciones.
Desarrollar experiencia educativa para trabajar junto a los niños/as la Planificación y evaluación
Control de puertas
importancia de no jugar con las puertas, explicando el peligro que significa para auténtica. Normas de la sala.
10 Puertas sin sistema de sujeción/Puertas sin Medio Equipos por nivel educativo Agosto 2019
ellos y para las trabajadoras, en caso de golpes o atrapamientos. * Gestionar Plan de gestión de la
protector de bisagras
instalación de ganchos de sujeción en puertas. convivencia de cada sala.
Juguetes que ingresan al establecimiento Revisión de los juguetes donados usando lista de verificación (ver anexo matriz)
Directora. Asistente Cada vez que sea
11 por canales no oficiales (INTEGRA regional para juguetes y material didáctico según estándar institucional y eliminar Medio Lista de verificación.
administrativa. Educadoras. necesario
o central) aquellos que estén en mal estado o que no cumplan el estándar.
Desarrollar una estrategia para trabajar en las conductas difíciles de abordar

Plan de gestión de la
por parte de los adultos (revisar material de apoyo) se orienta revisar las
convivencia (Abordaje en
siguientes páginas www.fonoinfancia.cl y http://www.crececontigo.gob.cl
Directora, Educadoras y Cada vez que sea situaciones de crisis)
12 Interacción con o entre niños(as) http://www.crececontigo.gob.cl/columna/tengo-una-razon-conductas-no-son- Medio
agentes educativas. necesario. Registros de
porque-si/
asesorias.Entrevistas y
http://www.crececontigo.gob.cl/tema/comportamiento/que-hacer/ (ver anexo
Reuniones técnicas.
matriz)
Mantención y/o manipulación de Aplicar lista de verificación del mantenimiento preventivo anual de las Directora y asistente
13 Alto Octubre 2019 Lista de verificación
artefactos a gas instalaciones y artefactos de gas. (ver anexo matriz) administrativa.
Exposición a manejo manual de cargas de Socializar y difundir díptico "prevención de los trastornos musculo esquelético" Directora y Comité Septiembre 2019. Díptico. Correos de solicitud
14 Alto
cargas . paritario Enero 2020 material difusión.
ACTIVIDADES ANUALES
Mal uso de la voz, factores personales y Realizar una actividad para reforzar los contenidos del "Manual de Noviembre 2019. Acta, Registro de reuniones,
15 Alto Directora y comité paritario
externos (tabaquismo, alimentación, etc.) Autocuidado", referente a la prevención de la disfonía ocupacional. Marzo 2020 Manual de autocuidado
Trabajadores sin capacitación de

Realizar capacitación de Obligación de Informar (ODI) a toda trabajadora que Cada vez que sea
16 Obligación de Informar los riesgos Alto Directora Registro de capacitación
ingreso o que no posea dicho documento. necesario
laborales.
Establecimiento no tiene coeficiente

Correos solicitud
mínimo de monitoras de primeros auxilios Gestionar capacitación de primeros auxilios. Enviar dicha información a
17 Alto Directora Julio 2019 capacitación. Registro de
(ver Manual más Sanos y Seguros, página Prevencionista regional (ver anexo capacitaciones).
capacitación de monitora
N° 56).
Correo y anexo solicitud

Trabajadoras no tienen capacitación en uso Gestionar capacitación de uso de extintor y enviar a Prevencionista regional Capacitación uso de
18 Alto Directora Diciembre 2019
de extintores (ver anexo capacitaciones) extintores. Registro de
capacitación de trabajadoras
Realizar a lo menos 3 simulacros definidos en Plan de respuesta frente a

Preparación para emergencias bajo emergencias (plan de emergencias). Se deberá solicitar la evaluación (ver Registro y evaluación
19 Alto Directora y comité paritario Septiembre 2019
estándar institucional anexos) de un simulacro en jornada normal y otro en Jornada extendida por simulacros
parte del experto ACHS o INTEGRA.
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD (PISE)
SEGUIMIENTO AL PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE

PREVENCION DE RIESGOS (ANEXO N°6)
Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas
Teléfono: +56 (2) 28423918
Jefatura PPI: Ma. Pía Castillo

SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES ANUALES
Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas Proyección de criticidad Medio
Encargada de seguridad (Monitora de
María Alicia Mansilla Mail Fecha plan: 28 de Junio 2019
primeros auxilios y prevención)
Fecha de seguimiento Prevencionista Integra: Nicolás Juri Rosales
% Cumplimiento 0% Coordinador ACHS Yesmina Chamaca
ACTIVIDADES /ACCIONES RESPONSABLE DEL FECHA DE FECHA

Ítem VERIFICADOR CUMPLIMIENTO
(Medidas de control) SEGUIMIENTO A LA ACTIVIDAD PROPUESTA APLICACIÓN
Realizar identificación de peligros de golpes y caídas, junto a los niños/as, Planificación educativa y
1 logrando realizar una actividad de carácter lúdico que el establecimiento Equipos educativos por nivel evaluación ambiente Agosto 2019 Pendiente
encuentre más pertinente. educativo.
Entrevistas, asesorías,
El establecimiento deberá identificar una estrategia en conjunto con equipo Educadoras y agentes
2 actas y registro visitas. Marzo y Abril 2020 Pendiente
territorial, para abordar las mordeduras en sala cuna y niveles medios. educativas
Correos.
Entrevistas con familias,

Desarrollar una actividad, utilizando material de FONOINFANCIA, para evitar
registro de entrevistas y
3 esta conducta en los niños y niñas (800200818 http://www.fonoinfancia.cl). Educadoras Marzo y Abril 2020 Pendiente
reuniones de apoderados
El jardín solicitará apoyo de profesionales de Fono Infancia, cuando se requiera.
y apoderadas. Difusión.
Capacitaciones y
4 Realizar charla técnica ACHS Accidentes Frecuentes: "Caídas y Golpes". Directora Charlas, Registro de Agosto 2019 Pendiente
firmas participantes.
Planificar en el periodo, juego atractivos para los niños/as, siendo dirigidos y

modelados por las trabajadoras para que sea un juego seguro y normado. El Educadoras y agentes Planificación periodos
5 Julio 2019 Pendiente
equipo del JI debe definir y trabajar las normas de seguridad para niños/as y educativas por nivel constantes y variables.
trabajadoras para cada actividad que señalizará en el periodo.
Identificar y señalizar los peligros existentes en el establecimiento. Trabajo que se

debe realizar junto a los niños/as explicando el por qué la definición de estos Directora y equipos por nivel Planificación y registro
6 Septiembre 2019 Pendiente
peligros y las medidas de prevención y autocuidado que se deben considerar para educativo fotográfico.
evitar la ocurrencia de un accidente.
Auxiliares de servicio y Plan de gestión de la

7 Crear normas de seguridad y trabajarlas junto a los niños(as). Julio 2019 Pendiente
Equipo Jardín Infantil convivencia
ACTIVIDADES ANUALES
ACTIVIDADES /ACCIONES Fecha de Fecha de
Ítem Responsable Registro Estado
(Medidas de control) propuesta aplicación
Formato de inducción y
Realizar inducción especifica en el procedimiento de muda a trabajadoras Directora y educadora de sala Cada vez que sea
8 Registro. Procedimientos Pendiente
nuevas. cuna. necesario
de Muda
Gestionar el mejoramiento de los cierres perimetrales. * El establecimiento debe

Ordenes de trabajo,
informar a través de correo electrónico la situación a la Dirección regional. Directora y asistente Cuando se
9 Correo. Pauta evaluación Pendiente
Organizar con la comunidad educativa las alternativas para mejorar las administrativa requiera
cierres perimetrales.
condiciones.
Planificación y evaluación
Desarrollar experiencia educativa para trabajar junto a los niños/as la importancia
auténtica. Normas de la
de no jugar con las puertas, explicando el peligro que significa para ellos y para
10 Equipos por nivel educativo sala. Plan de gestión de Agosto 2019 Pendiente
las trabajadoras, en caso de golpes o atrapamientos. * Gestionar instalación de
la convivencia de cada
ganchos de sujeción en puertas.
sala.
Revisión de los juguetes donados usando lista de verificación (ver anexo matriz)
Directora. Asistente Cada vez que sea
11 para juguetes y material didáctico según estándar institucional y eliminar aquellos Lista de verificación. Pendiente
administrativa. Educadoras. necesario
que estén en mal estado o que no cumplan el estándar.
Desarrollar una estrategia para trabajar en las conductas difíciles de abordar por
Plan de gestión de la
parte de los adultos (revisar material de apoyo) se orienta revisar las siguientes
convivencia (Abordaje en
páginas www.fonoinfancia.cl y http://www.crececontigo.gob.cl
Directora, Educadoras y situaciones de crisis) Cada vez que sea
12 http://www.crececontigo.gob.cl/columna/tengo-una-razon-conductas-no-son- Pendiente
agentes educativas. Registros de necesario.
porque-si/
asesorias.Entrevistas y
http://www.crececontigo.gob.cl/tema/comportamiento/que-hacer/ (ver anexo
Reuniones técnicas.
matriz)
Aplicar lista de verificación del mantenimiento preventivo anual de las Directora y asistente
13 Lista de verificación Octubre 2019 Pendiente
instalaciones y artefactos de gas. (ver anexo matriz) administrativa.
Díptico. Correos de Septiembre 2019.

14 Socializar y difundir díptico "prevención de los trastornos musculo esquelético" . Directora y Comité paritario Pendiente
solicitud material difusión. Enero 2020
ACTIVIDADES ANUALES
ACTIVIDADES /ACCIONES Fecha de Fecha de
Ítem Responsable Registro Estado
(Medidas de control) propuesta aplicación
Acta, Registro de
Realizar una actividad para reforzar los contenidos del "Manual de Autocuidado", Noviembre 2019.
15 Directora y comité paritario reuniones, Manual de Pendiente
referente a la prevención de la disfonía ocupacional. Marzo 2020
autocuidado
Realizar capacitación de Obligación de Informar (ODI) a toda trabajadora que Cada vez que sea Cada vez que
16 Directora ODI, Acta capacitación. Pendiente
ingreso o que no posea dicho documento. necesario sea necesario
Gestionar capacitación de primeros auxilios. Enviar dicha información a Correos solicitud

17 Directora Julio 2019 Pendiente
Prevencionista regional (ver anexo capacitaciones). capacitación.
Correo y anexo solicitud

Gestionar capacitación de uso de extintor y enviar a Prevencionista regional (ver
18 Directora Capacitación uso de Diciembre 2019 Pendiente
anexo capacitaciones)
extintores
Realizar a lo menos 3 simulacros definidos en Plan de respuesta frente a

emergencias (plan de emergencias). Se deberá solicitar la evaluación (ver Registro y evaluación
19 Directora y comité paritario Septiembre 2019 Pendiente
anexos) de un simulacro en jornada normal y otro en Jornada extendida por parte simulacros
del experto ACHS o INTEGRA.
ANEXOS
PISE
2
CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD (ANEXO N°1)
COORDINADORA DE SEGURIDAD (DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO) Elizabeth Fernanda Ramos Salas
ENCARGADA DE SEGURIDAD (MONITORA DE PRIMEROS AUXILIOS O

María Alicia Mansilla Nail
MONITORA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS):
FECHA DE CONSTITUCIÓN: 28 de Junio 2019
Irene Morales
Firma y Timbre Directora Establecimiento
NOMBRE CARGO³ NIVEL⁴ ROL⁵ CONTACTO CELULAR CORREO ELECTRÓNICO

14.irenemorales@fundaci
Elizabeth Ramos Salas Directora No aplica Coordinadora 228423918
ón.integra.cl
Pamela Jara Rojas Educadora Medio Menor Monitora de Buen trato 228423918
ón.integra.cl
Joseph Straus Quijanes Profesional PPI No aplica Representante Fundación 976206018 jstrauss@integra.cl
Representante de las 14.irenemorales@fundaci
Alicia Mansilla Nail Agente Educativa Medio Mayor 1 228423918
agentes educativas ón.integra.cl
Gianinna de Jesús Ruiz Araya Apoderada No aplica Representante apoderados 228423918
ón.integra.cl
³ Si es trabajador de INTEGRA identificar su cargo, de lo contrario si es apoderado o red identificarlo.

⁴ Si es apoderado o trabajador de INTEGRA identificar a que nivel representa, si es red omitir. Si el trabajador es además apoderado se deberá registrar como trabajador de INTEGRA.
⁵ Responsabilidad especifica en la operativización del Plan Integral de seguridad escolar

Peme 143401 14

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PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

Regional: RM Nor Poniente

Nombre Cargo Fecha Firma

Revisado por: Yesmina Chamaca Coordinador ACHS 28 de Junio 2019

• Formalizar y sistematizar las prácticas de prevención de riesgos

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO

Nombre Directora: Elizabeth Fernanda Ramos Salas

NÚMERO DE MATRÍCULA POR TIPO DE JORNADA

NÚMERO TRABAJADORES(AS) NÚMERO TOTAL DE NIÑOS(AS)

NIÑOS(AS) CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)

Lucas Valentín Aljaro Sarmiento Medio Menor 2 Masculino TEL NO NO Aplica

TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD

NOMBRE TRABAJADOR CARGO MoF TIPO DE DISCAPACIDAD

RESULTADO DE ACCIDENTABILIDAD LABORAL

N° de Accidentes del trabajo 2018 1 N° de Accidentes del trabajo STP 2018 0

RESULTADO DE ACCIDETABILIDAD NIÑOS

N° de Accidentes Totales Registrados de

PROYECCIÓN DE CRITICIDAD 2019

Ponderación de Criticidad Medio

ENCARGADO/A DE REALIZAR CONTACTO CON ORGANISMOS TÉCNICOS Y OFICINA REGIONAL

CARGO NOMBRE CONTACTO NÚMERO DE CONTACTO

Elizabeth Fernanda Ramos

Prevencionista de INTEGRA Nicolás Juri Rosales 9 - 63008064

ANÁLISIS HISTÓRICO (TABLA N°1)

ANÁLISIS HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado? Accidentes Niños/as (TABLA N°1.1)

ANÁLISIS HISTÓRICO (TABLA N°1)

ANALISIS HISTÓRICO ¿Qué nos ha pasado? Accidente Trabajadores (TABLA N°1.2)

ANÁLISIS HISTÓRICO (TABLA N°1)

Se detecta la emergencia y coordina con la

Se detecta la emergencia y se evita el uso de las Se solicita limpieza y

INVESTIGACIÓN EN TERRENO (TABLA N°2)

INVESTIGACIÓN EN TERRENO ¿Dónde y como podría pasar?

A las afueras del jardín

Posibilidad de balacera o atentado en comisaría de

PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS (TABLA N°3)

PRIORIZACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS

Condiciones de riesgo (amenazas, Riesgo (Alto, Medio, Encargado del

Coordinación para la poda

Gestión de vallas a las

PLAN DE ACCIÓN Y PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

PROGRAMACIÓN DE SIMULACROS (TABLA N°10)

SIMULACROS CON AVISO

Emanación de gas 05-may-20

SIMULACROS SIN AVISO

Emanación de gas 01-oct-19

DESCRIPCIÓN DE ROLES Y FUNCIONES

ENCARGADAS DE APOYAR A SALA CUNA O NIÑOS/AS CON NEE

1 Elizabeth Ramos Maria Jose Toledo Lorena Mora Angélica Reyes

(s) Responsable de Subrogar a la Directora y/o Educadora en Extensión Horaria

DESCRIPCIÓN DE ROLES Y FUNCIONES

ENCARGADA DE ENTREGAR LA ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS

ENCARGADAS DE REALIZAR LLAMADOS DE EMERGENCIAS

NOMBRE DE MANIPULADORA DE ALIMENTO

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A EMERGENCIA (TABLA N°9)

Plan de respuesta frente a riesgo de: Accidente Grave Trabajadora

Zona de Seguridad Interna (JI): Zona de Seguridad Externa (JI):

Vía de evacuación Pasillo central/ Salida hacia puerta principal

Descripción del sector: NO APLICA

IDENTIFICACIÓN DE ALERTA Y ALARMA (TABLA N°5)

¿Cuál será la alerta? NO APLICA

¿Cuál sería la alarma? COMUNICACION DIRECTA A DIRECTORA

COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN (TABLA N°6)

Evaluar la gravedad del accidente, proporcionar primeros auxilios, trasladar a la trabajadora