“INSITUCIÓN NUEVO HORIZONTE”

DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES CREATIVAS Y

CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN

MODULO I

Este trabajo pertenece a:

XXXXXXXX XXX XXXXXX
YYYYYY YYYYY YYYYY
 EVALUANDO
LO APRENDIDO
1. Señala y explica cuáles son las semejanzas y diferencias que existen entre estrategias de
aprendizaje y estrategias de enseñanza respecto a las metas del proceso educativo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SEMEJANZAS:
Planificación del docente por medio de
técnicas dirigidas a una meta de enseñanza y
aprendizaje para la vida.
 Tiene objetivos
Técnicas de aprendizaje del estudiante en el
cual se planifica para llegar al aprendizaje.
 Tiene objetivos

DIFERENCIAS: Aplicada por el estudiante.

Dirigida y orientada por el docente.

2. Señala cuáles son las diferencias entre método y técnica al diseñar una estrategia de
aprendizaje.

MÉTODO PROCEDIMIENTO TÉCNICA

DIFERENCIAS: Orientación del aprendizaje
Orientación del aprendizaje en Áreas delimitadas
de lo general a lo particular

3. Explica de qué modo el juego didáctico contribuye a desarrollar el currículo y otorga

libertad de acción a los alumnos.

Actividad amena de recreación que sirve para desarrollar capacidades mediante una
participación activa y efectiva.
DIDACTICA PARA LAS HABILIDADES CREATIVAS Y CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN

I. NOCIONES Y CONCEPTOS
I.A. Elabora una lista con todas las nociones y conceptos que aprendiste y/o
profundizaste al desarrollar
 Didáctica
 Modelos didácticos
 Estrategias didácticas
 Método activo y técnicas
 Juegos didácticos
 Didáctica y planificación curricular
I.B. Define de la manera más precisa las nociones y conceptos
 Didáctica: Es el arte de normas en lo teórico y práctica cuyo objeto de estudio
es:
 Proceso de enseñanza y aprendizaje
 Relación comunicativa entre el docente y alumno
 Técnicas de enseñanza para dirigir éticamente a los alumnos hacia el
aprendizaje.
 Modelos didácticos: Son guías de proceso de enseñanza – aprendizaje que
pueden ser agrupados en: Modo tradicional o transmisión, M.D Tecnológico,
M.D. Espontaneista – activista, M.D. alternativo o integrador.
 Estrategias didácticas: Involucra a la didáctica.
 Desarrollar el currículo por medio de didácticos de enseñanza y
aprendizajes.
 Son los procedimientos (métodos, técnicas, actividades por los cuales
los docentes y estudiantes organizan las acciones para lograr metas
previstas e imprevistas).
 Métodos activos y técnicas:
 El docente es mediador orientador en brindar los métodos y técnicas
de aprendizaje que procede de lo general a lo particular.
 Juegos didácticos: método de enseñanza de actividad amena y creativa que
desarrolla capacidades en una participación activa y efectiva de los
estudiantes.
 Estrategia de aprendizaje: conjunto de actividades, técnicas que se planifican
de acuerdo a las necesidades.
I.C. D. Establece las relaciones, organiza las nociones, conceptos y sus relaciones de
manera gráfica.

Estudio de recursos con el

DIDACTICA
fin dirigir el aprendizaje

Enseñanza: Aprendizaje:
El docente orienta el aprendizaje Acto en el que el estudiante modifica su
comportamiento

Planteamiento para facilitarla información con

Procedimientos y recursos de enseñanza para Proceso de reconocer el nuevo conocimiento y
mover aprendizajes significativos. el conocimiento previo (responsabilidad del
estudiante en comprender y solucionar)
 LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Estrategias de enseñanza: Diálogo didáctico entre docente y estudiante

 Estrategias Instruccionales: Material impreso
 Estrategias de Aprendizaje: Conciencia del estudiante en aprender por medio
de estrategia.
 Estrategias de Evaluación: Acuerdos generales por la reflexión de los logros del
estudiante y meta del docente.

TÉCNICA DIDÁCTICA

Procedimiento lógico con fundamento psicológico en orientar el aprendizaje

del alumno, exposición, casos, preguntas, juegos basado en problema…

METODO ACTIVO Y TÉCNICA

Debate, lluvia de ideas, sociodrama, esencia fija, uso de relatos, fotografía,

videos, entrevista, trabajo en pequeños grupos, recopilación, actividades
lúdicas, aprendizaje basado en problemas, casos, proyectos.

JUEGOS DIDÁCTICOS

Actividad amena de recreación que

desarrolla capacidades mediante la
participación activa y efectiva

Clasificación:

 Experimentación: Sensorial, motor, intelectual

 Afectivo y ejercitación de la voluntad: J. funciones, J. creativos, J. Didáctico,
Efectivo con propósito claro y organizado con ficha de trabajo: objetivo,
descripción, material, tiempo, estructura del grupo, rúbrica.
 I.D. Estrategias de Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Conjunto de técnicas que se planifica de acuerdo a las

necesidades

TÉCNICA ESTRATEGIAS
Actividades específicas, repetición, subrayar Guías de acciones intencionales dirigidos a
esquemas, preguntas (mecánico) un objetivo con el aprendizaje

I.E. DIDÁCTICA Y PLANIFICACIÓN

Didáctica: Mejora el aprendizaje en base al currículo

Planificación: El medio de llegar a la meta del aprendizaje

Planificación anual: Selección, organización de capacidades, conocimientos y

actividades para la vida. Áreas, temas transversales, secuencia, unidades,
estrategias, evaluación.

Unidades didácticas:

 Unidad de Aprendizaje
 Proyecto de aprendizaje
 Módulo de aprendizaje

Sesión de aprendizaje: Micro planificación Curricular.

II.