ASPECTOS GENERALES

DE LA DIDÁCTICA DE LA
INFORMÁTICA

Prof. A. Martínez
CONCEPTO DE DIDÁCTICA
¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA?

La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de

estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

La didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico con los desarrollos

en las técnicas y métodos de enseñanza.

En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se

encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las
pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a
los educados.
+ S / DIDÁCTICA

La didáctica, está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas para la
enseñanza de cualquier disciplina, está constituida por la metodología mediante una
serie de procedimientos, técnicas, y demás recursos, por medio de los cuales se da el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recordemos que la acción educativa requiere de una teoría y de una práctica.

La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica, es

decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica.
 ¡Aprender a aprender es la clave del éxito!

Aprender a aprender es un proceso de

desarrollo y el uso de las herramientas
intelectuales que poseemos, para la
adquisición de nuevos conocimientos,
destrezas, y habilidades.
EL CONSTRUCTIVISMO

Es un movimiento pedagógico mediante el cual se construye el conocimiento como una

actividad organizada, compleja, dinámica, creativa y crítica de la persona humana.

Dicho proceso de construcción depende de dos aspectos fundamentales:

• De los conocimientos previos que se tenga de la nueva información de la tarea por
resolver.

• De la tarea externa o interna que el interlocutor realice al respecto.

“Debemos aprender para la vida y no para la escuela”

TÉCNICAS DIDÁCTICAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS

Las técnicas son procedimientos para organizar y desarrollar la actividad del

proceso enseñanza aprendizaje; también son maneras racionales de conducir una o
más fases del aprendizaje.

Una misma técnica puede ser llevada a cabo mediante diversos procedimientos
didácticos.

Los procedimientos son segmentos de actividades docentes en determinada fase de

enseñanza.

Las técnicas y los procedimientos son instrumentos que pueden facilitar la labor
docente.
 TÉCNICAS – Carácter Participativo

❑ Lluvias de ideas
❑ Investigación en
equipo
❑ Círculos de estudio
❑ Exposición
❑ Trabajos en equipo
❑ Visita de estudio
❑ Debate
DIFERENCIAS DE INTERÉS …
CLASIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA
¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?

Didáctica General
Se centra en definir formas sistemáticas de enseñanza, mediando entre los
objetivos sociales de la escolaridad y las capacidades de los alumnos.

Esta didáctica elabora principios y técnicas que pueden ser útiles para
cualquier tipo de aprendizaje y se trata mayormente de métodos
relacionados con valores o normas generales dentro del ámbito educativo,
se toma a la enseñanza como un todo y se la estudia y analiza para
generar modelos base en cuanto a los procesos de aprendizaje.
¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?

Didáctica Específica
Se enfoca en las normas y métodos aplicables para el aprendizaje de una
materia en específico.

Los parámetros más importantes a la hora de elaborar planes y modos de

estudio, son aquellos que tienen que ver con el contenido en sí del conocimiento
a abordar, es decir, se realizan y se estudian metodologías diferentes a cada
materia abordada y se adecuan dichos métodos a cada área específica de
enseñanza.
¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?

Didáctica Diferencial
Tiene en cuenta la evolución y características del individuo, de manera que se
personalice la enseñanza de acuerdo a ello.

Toman en cuenta para su planteamiento como punto más importante la situación

sociocultural, conocimientos, habilidades y características específicas del individuo o
grupo de individuos al que se aplicará tales métodos.

Aquí no se tiene en cuenta la materia o la información a tratar, sino que se basa en las
capacidades del sujeto, esta más abordada por la psicología y la pedagogía y se hace
énfasis en los procesos que realizan los individuos para llegar al conocimiento.
CLASIFICACIÓN DIDÁCTICA …
+ S / CLASIFICACIÓN
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

Actualmente, existe la necesidad creciente de que todos los docentes, ya sea los que están en
ejercicio como aquellos que ingresen al sistema escolar, estén en condiciones de aprovechar los
diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica profesional.

En la formación profesional ocupacional no puede olvidarse la enseñanza por medios y técnicas

informáticas porque abarca toda la gama de elementos instructivos. No hay parcela de la formación
que deje de conectar con su aplicación informática.

Los educadores del nuevo milenio tenemos que ser Informáticos Educativos, es decir,
interpretamos nuestra realidad educativa en términos de materia, energía e información para hacerle
frente a los retos y resolver problemas que nos plantea el mundo actual.
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

La Enseñanza de la Informática está orientada a promover y difundir las

Tecnologías de la Información a través de la docencia. Para esto, incluye un saber
amplio y actualizado sobre distintos campos de la Tecnología Informática. Además,
brinda herramientas para un adecuado acompañamiento del proceso de aprendizaje.

El profesional en Enseñanza de la Informática conoce estrategias de motivación y

manejo de grupos. Renueva sus métodos de enseñanza con el fin de transmitir de
manera eficiente sus conocimientos de las Tecnologías de la Información y
Comunicación.
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

La metodología de la enseñanza de la informática, como didáctica

especial, tiene como objeto de estudio las regularidades del proceso de
docente educativo en el marco de la enseñanza de la informática, es decir,
estudia cómo proceder en la transmisión y formación del conocimiento
informático que comprende la informática escolar.
¡ Y ahora …
a investigar y estudiar !