Final Actividades de Diagnóstico 2021 Matematica 4º

PLAN DE ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO 2021
ÁREA: MATEMÁTICA - NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA

GRADO: 4º “A” y “B”
FICHA Nº 1
¡Comenzamos este nuevo ciclo escolar!
LEMA: “Me cuido, te cuido”

El docente entrega a cada alumno/a el cartelito de “BIENVENIDA” de Mafalda y sus amigos
¡Hola chicos! A comenzar con
Para comenzar…
alegría, esfuerzo y optimismo
Reconozco las siguientes emociones.

1) Te propongo a que veas el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=8j23IRUucKM
a) Teniendo en cuenta el video escribe el nombre de las emociones que

representa cada imagen.
“Plan de Actividades de Diagnóstico”. Esc. 1-641 “Juan de Coria Bohorquez”.2021. MATEMÁTICA - NATURALEZA 1
2) Escribe en cada cuadro las situaciones de tu vida que corresponda a cada emoción
3) Elije dos emociones y escribe en que momento de tus vacaciones o en el tiempo de
aislamiento por la pandemia, te sentiste así y ¿Por qué?
Emoción…………………. Emoción……………….
MATEMÁTICA
 Relacionamos las matemáticas con elementos de la vida cotidiana
Sabías qué…?
En esta época de Pandemia Mundial y distanciamiento social… igual podemos
celebrar LA VENDIMIA…
De qué manera vamos a celebrarla?
Dialogamos entre todos…
Actividades de NUMERACIÓN… ¡A trabajar con los números!
 Realizamos actividades de repaso…
1- Trabajamos con la siguiente información
…La siguiente imagen muestra la superficie en hectáreas ocupada por viñedos de

cada departamento y la producción de vinos en quintales.
2- Ordena los números del mapa que dice: “Superficie (en hectáreas)” de menor a
mayor:
3- Escribe en letras, los siguientes números:
a. 532:
b. 2.142:
c. 2.070:
d. 8.475:
4- Escribe a continuación los números de manera aditiva:
a. 151:
b. 4.793:
c. 3.980:
TAREA EN CASA
“LOS MILES”
 Ordena de menor a mayor los siguientes números
 Une con flechas según corresponda.
 Escribe los números anteriores y posteriores que correspondan.
FICHA Nº 2
 Entre todos… Dialogamos sobre lo que hemos visto la clase anterior sobre “las
emociones”
1) Analiza las siguientes situaciones y completa.
2) ¿En qué momento lo has sentido?
3) Lee las siguientes palabras y pinta según como indique.
1) Observa la siguiente situación y completa.
MATEMÁTICA
 Revisamos actividades de tarea en casa

 Seguimos trabajando con los números…
Actividades
1- El siguiente cuadro muestra la cantidad de tachos de uva que cosecha una
cuadrilla de trabajadores de la viña en una semana. Completa las actividades
propuestas:
3.00 3.01 3.02 3.03 3.04 3.05 3.06 3.07 3.08 3.09
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.10 X
0
3.20 X
0
3.30
0
3.40 X
0
3.50 X
0
3.60
0
3.70
0
3.80 X a- Escribe el
0
3.90 X número de
0
los casilleros
marcados:
b- Ubica el 3440 y los 8 números que lo rodean, escríbelos:
c- Escribe los cinco números que siguen al 3880:
d- Completa la columna de los que terminan en 70.
2- Los cosechadores recibieron el siguiente pago por la cosecha realizada.

Completa el cuadro para formar las cantidades de dinero indicadas con la
menor cantidad de billetes y monedas posible.
BILLETES DE $ 100 BILLETES DE $ 10 MONEDAS DE $ 1

824
1960
6.034
705
750
3- ¿Con cuál de los siguientes cálculos se puede formar el número 2.452?
1. 1.000 + 1000 + 200 + 452=
2. 2.000 + 400 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1=
3. 2.000 + 300 + 10 + 52=
4. 2 x 1.000 + 4 x 100 + 5 x 10 + 2 x 1=
4- El cuenta kilómetros de un camión que lleva las uvas cosechadas hacia la

bodega ¨Los buenos amigos” indica 11.325 km. Cada semana hace
aproximadamente un recorrido de 1.000 km. ¿Cuántos kilómetros habrá
recorrido después de una semana, dos semanas, cinco semanas?
TAREA EN CASA
1- Observa con atención los números que hay en la tabla y completa todos los
casilleros que están vacíos:
1.950
1.050 1.150 1.250 1.350 1.450 1.650
2.050 2.450 2.850
3.550
4.250 4.650
5.950
5.650
6.350 6.750
7.050 7.450
8.150 8.750
9.950
9.050 9.550
2- Completa la tabla:
NÚMERO +1 -10 +100 -1.000
1.000
2.345
7.239
6.511
2.149
3.999
FICHA Nº 3
Comenzamos… ¿Qué significa “Yo cuido, te cuido”?
“el cuidado DEL cuerpo y la salud”

ACTIVIDAD Nº 1
1) Ahora te invito a que veas el siguiente video: https://youtu.be/pzuzzCxTqgQ
a- Dialogamos sobre el video y la actitud de los distintos personajes.
2) ¿Qué sabemos del CORONAVIRUS?
SON VIRUS DE TAMAÑO MUY

PEQUEÑO PERO QUE PUEDEN
CAUSAR MUCHO DAÑO.
SON UN MILLÓN DE VECES

MÁS PEQUEÑOS QUE UN SE LO LLAMA ASÍ PORQUE AL
MILÍMETRO. OBSERVARLO CON UN MICROSCOPIO
ELECTRÓNICO SE PUEDEN VER PUNTAS
QUE SE PARECEN A UNA CORONA.
SE CONOCÍAN 6 CLASES DE
CORONAVIRUS. SE LO LLAMA ASÍ PORQUE AL OBSERVARLO
EN LA ACTUALIDAD APARECIÓ UN CON UN MICROSCOPIO ELECTRÓNICO SE
SÉPTIMO QUE ES EL QUE PRODUCE LA PUEDEN VER PUNTAS QUE SE PARECEN A
ENFERMEDAD DE WUHAN EN CHINA. UNA CORONA.
ES UN VIRUS RESPIRATORIO.
3) ¿Cómo podemos prevenir el contagio?
“Lavarse las manos previene enfermedades”

1- LEE ESTE PORTADOR de INFORMACIÓN y CÚMPLELO.
ANTES DE...
• PREPARAR O COMER ALGÚN ALIMENTO.
• ATENDER A UN ENFERMO.
• TRATAR UNA HERIDA.
• UTILIZAR UNA COMPUTADORA.
• TOCAR EL CUADERNO O LAS HOjAS DE CARPETA.
• PONERSE A HACER LOS DEBERES.
SE CONOCÍAN 6 CLASES DE
CORONAVIRUS.
EN LA ACTUALIDAD APARECIÓ UN
ES UNSÉPTIMO
VIRUS RESPIRATORIO.
QUE ES EL QUE PRODUCE LA
ENFERMEDAD DE WUHAN EN CHINA.
DESPUÉS DE...
• IR AL BAÑO.
• JUGAR EN EL RECREO.
• TOSER O ESTORNUDAR.
• SONARSE LA NARIZ.
• VISITAR O ATENDER A UNA PERSONA ENFERMA.
• USAR EL TRANSPORTE PÚBLICO.
• ESTAR EN CONTACTO CON ANIMALES Y SUS DESECHOS.
• TOCAR CARNE CRUDA (PESCADO, CARNE Y POLLO).
• MANIPULAR BASURA O PAÑALES.
• TOCAR OBJETOS NO RIGUROSAMENTE LIMPIOS COMO DINERO, TELÉFONO O
LLAVES.
“SI TE LAVÁS LAS MANOS EN TODAS ESTAS

OCASIONES, VAS A PREVENIR MUCHAS ENFERMEDADES.”
1- MOJATE LAS MANOS.

LEÉ ESTOS PASOS
INFORMATIVOS PARA
LAVARTE
CORRECTAMENTE LAS
MANOS. RECORTÁ LAS
IMÁGENES Y UBÍCALAS
DONDE CORRESPONDA
2-TOMÁ EL JABÓN O
APLICATE SUFICIENTE JABÓN 3-FROTÁ AMBAS PALMAS.
LÍQUIDO.
4- REFREGÁ LA PALMA 5- FROTÁ LAS PALMAS

DERECHA SOBRE EL DORSO ENTRE SÍ CON LOS DEDOS
ENTRELAZADOS.
IZQUIERDO. LUEGO LA PALMA
IZQUIERDA SOBRE EL DORSO
DERECHO.
“NO DESPERDICIES AGUA. Hazlo de manera eficiente.”
1) FROTATE EL DORSO 2) FROTATE CON MOVIMIENTO
DE LOS DEDOS DE UNA DE ROTACIÓN LOS PULGARES
MANO CON LA PALMA DE DE AMBAS MANOS.
LA OTRA.
3) FROTATE LAS UÑAS DE 4) ENJUAGATE BIEN LAS

LOS DEDOS DE UNA MANO MANOS.
CONTRA LA PALMA DE LA
OTRA.
5) SECATE LAS MANOS CON 6) CERRÁ LA CANILLA CON

UN PAÑO DESCARTABLE LA TOALLA O PAÑO
O UNA TOALLA LIMPIA. DESCARTABLE.
MATEMÁTICA
 Ahora… trabajamos con operaciones
Actividades
1- Antes de hacer la cuenta, elegí el número que se aproxime más al resultado de

estos cálculos. Rodéalo con un círculo
355 + 109= 300 400 500
4503- 498= 500 4000 400

5000
2- Completa los datos de los problemas para que los cálculos planteados sean
los que permitan resolverlos.
24 – 13 = 21 + 17 =
a- En un vehículo que traslada cosechadores hay… asientos ocupados y …

asientos libres. ¿Cuántos asientos tiene el vehículo?
b- En el grupo de cosechadores, hay… mujeres y… varones. ¿Cuántas mujeres

más que varones hay?
3- José tiene 24 plantas de vid y quiere plantarlos a la misma distancia una de

otra en un terreno rectangular. ¿Cómo puede ubicar las plantas?
4- En la boletería para comprar entradas para la fiesta de la vendimia hay 160

localidades y al mediodía aún hay 115 sin vender. ¿Cuántas se vendieron por
la mañana?
5- En una bodega se guardan cajas con botellas de vino. Al final del día hay
almacenados 1.755 cajas. Si los camiones repartidores dejaron durante la
tarde 450 cajones, ¿cuántos había a la mañana?
6- En la bodega “La Esperanza” se producen vinos tintos y blancos y se anotan

las ventas de cada día en este cuadro.
LUNES MARTES MIERCOLE JUEVES VIERNES
S
Cajas de 240 185 250 300 222
vino tinto
Cajas de 500 787 234 145 95
vino blanco
a- Responde:
¿Cuántas cajas de vino tinto se vendieron entre el lunes y el martes?
¿Cuántas cajas de vino blanco se vendieron en toda la semana?
¿Cuántas cajas de frascos de vino blanco se vendieron entre lunes, martes y

miércoles?
7- Un grupo de 39 turistas que visitan Mendoza para la Fiesta de la Vendimia

van a realizar una excursión por las principales bodegas de la provincia.
Viajarán en camionetas que pueden transportar 6 pasajeros. ¿Cuántas
camionetas se precisan para que puedan viajar todos los turistas?
8- Pensar preguntas que puedan responderse a partir de los datos del siguiente
enunciado:
Julieta y Matías son los encargados de preparar el carro que transportará a la
Reina Nacional de la Vendimia y quieren llenarlo de distintos tipos de frutas. Ayer
a la mañana recibieron un camión que tenía muchos cajones de frutas: 258
cajones de manzanas y 186 cajones de bananas. A la tarde recibieron dos
camiones, con 164 cajones de distintas frutas cada uno.
9- Completa la siguiente tabla, para averiguar cuántos litros de vino entran por
damajuanas
x 5 litros 10 litros 3 litros 6 litros 12 litros

2 d.
4 d.
6 d.
TAREA EN CASA
“CUADRO NUMÉRICO”
 Escribe en el cuadro numérico los siguientes números.
 Forma el número en cada caso:

a) 1.000 + 900 + 40 + 9 =
b) 3 + 40 + 300 + 4.000 =
c) 80 + 1 + 5.000 + 600 =
d) 7.000 + 5 + 10 =
 Escribe en letras los siguientes números:
9.030:
2.048:
5.237:
8.372:
3.024:
FICHA Nº 4
Continuamos trabajando con “LAS EMOCIONES"
1) Observa con mucha atención el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=AxqqSa6eE8o&t=186s
2) Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Quién es el protagonista?
b) ¿Cómo es la personalidad del personaje?
c) ¿Dónde vive la oveja? ¿Qué le gusta a hacer?
d) ¿Qué problema tiene?
e) ¿Qué pasa finalmente?
3) Reflexionemos:
*Imaginemos que nosotros somos como esa oveja, y nos han sacado nuestra lana y que la lana
representa lo más lindo que tenemos o teníamos…
*En la cuarentena que hemos vivido el año pasado, ¿qué cosas crees que “te han sacado”? Por
ejemplo: salir a jugar con tus amigos, ir a la escuela, etc….
*¿Cómo te has sentido? Pinta las caras de las emociones que has vivido en este tiempo.
FELIZ TRISTE MIEDOSO/A ABURRIDO/A ASUSTADO/A ENOJADO/A IDIOTA PREOCUPADO/A
*Hemos vivido muchas emociones… y no tan buenas con esta cuarentena… pero aunque no
podemos controlar nuestras circunstancias, SÍ podemos controlar nuestras emociones y
decisiones a pesar de las circunstancias.
*Por eso, ¿crees que fue buena la decisión de la oveja de levantarse, seguir bailando y saltando
más alto a pesar de no tener su piel? ¿Por qué?
*¿Qué decisión vas a toma a partir de ahora? (seguir triste y angustiado o levantarte y saltar
más alto) Escribí qué decisión tomaste y por qué.
 Ahora… trabajamos con Geometría
Actividades sobre el espacio y la geometría…

1- Los
A B C D E
viñateros
1
están
2
3 jugando a
4 “La
5 batalla
naval”
mientras están en su hora de descanso y usan el siguiente cuadro:
a- Julián se encuentra en el cuadro A 2. Señalen con una cruz azul el lugar

donde se ubica Julián.
b- Marta está a tres cuadros de Julián. Señalen todos los lugares en los que
podría estar Marta. Escriban la posición exacta de cada una de esas
posibilidades.
2- Una familia de bodegueros quiere construir una casa en una finca. Le

piden a un arquitecto que les dibuje un plano. La casa tiene que tener un
patio, tres dormitorios, un comedor, una cocina, un baño y un garaje.
Dibuja un plano que cumpla el pedido, utilizando la regla.
“Los CUERPOS GEOMÉTRICOS”
3- Pinta con color rojo o amarillo los objetos que tengan forma de cuerpos
curvos y con azul o verde los que tengan forma de cuerpos que no son
curvos.
 Dialogamos sobre la resolución de estas actividades…
CADA UNO CON SU FORMA.

4- Uní cada imagen de la derecha con el cuerpo geométrico que la representa.
TAREA EN CASA
 Une cada figura con la característica que le pertenece.
 Escribe el nombre de cada cuerpo geométrico.

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PLAN DE ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO 2021

ÁREA: MATEMÁTICA - NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA

¡Comenzamos este nuevo ciclo escolar!

LEMA: “Me cuido, te cuido”

Reconozco las siguientes emociones.

a) Teniendo en cuenta el video escribe el nombre de las emociones que

Dialogamos entre todos…

Actividades de NUMERACIÓN… ¡A trabajar con los números!

 Realizamos actividades de repaso…

1- Trabajamos con la siguiente información

…La siguiente imagen muestra la superficie en hectáreas ocupada por viñedos de

3- Escribe en letras, los siguientes números:

4- Escribe a continuación los números de manera aditiva:

 Ordena de menor a mayor los siguientes números

 Escribe los números anteriores y posteriores que correspondan.

1) Analiza las siguientes situaciones y completa.

2) ¿En qué momento lo has sentido?

3) Lee las siguientes palabras y pinta según como indique.

 Revisamos actividades de tarea en casa

b- Ubica el 3440 y los 8 números que lo rodean, escríbelos:

c- Escribe los cinco números que siguen al 3880:

d- Completa la columna de los que terminan en 70.

2- Los cosechadores recibieron el siguiente pago por la cosecha realizada.

BILLETES DE $ 100 BILLETES DE $ 10 MONEDAS DE $ 1

3- ¿Con cuál de los siguientes cálculos se puede formar el número 2.452?

1. 1.000 + 1000 + 200 + 452=

3. 2.000 + 300 + 10 + 52=

4- El cuenta kilómetros de un camión que lleva las uvas cosechadas hacia la

2.050 2.450 2.850

NÚMERO +1 -10 +100 -1.000

“el cuidado DEL cuerpo y la salud”

1) Ahora te invito a que veas el siguiente video: https://youtu.be/pzuzzCxTqgQ

a- Dialogamos sobre el video y la actitud de los distintos personajes.

2) ¿Qué sabemos del CORONAVIRUS?

SON VIRUS DE TAMAÑO MUY

SON UN MILLÓN DE VECES

“Lavarse las manos previene enfermedades”

“SI TE LAVÁS LAS MANOS EN TODAS ESTAS

1- MOJATE LAS MANOS.

4- REFREGÁ LA PALMA 5- FROTÁ LAS PALMAS

3) FROTATE LAS UÑAS DE 4) ENJUAGATE BIEN LAS

5) SECATE LAS MANOS CON 6) CERRÁ LA CANILLA CON

 Revisamos actividades de tarea en casa

 Ahora… trabajamos con operaciones

1- Antes de hacer la cuenta, elegí el número que se aproxime más al resultado de

355 + 109= 300 400 500

4503- 498= 500 4000 400

a- En un vehículo que traslada cosechadores hay… asientos ocupados y …

b- En el grupo de cosechadores, hay… mujeres y… varones. ¿Cuántas mujeres

3- José tiene 24 plantas de vid y quiere plantarlos a la misma distancia una de

4- En la boletería para comprar entradas para la fiesta de la vendimia hay 160

6- En la bodega “La Esperanza” se producen vinos tintos y blancos y se anotan

¿Cuántas cajas de vino tinto se vendieron entre el lunes y el martes?

¿Cuántas cajas de vino blanco se vendieron en toda la semana?

¿Cuántas cajas de frascos de vino blanco se vendieron entre lunes, martes y

7- Un grupo de 39 turistas que visitan Mendoza para la Fiesta de la Vendimia

x 5 litros 10 litros 3 litros 6 litros 12 litros

 Escribe en el cuadro numérico los siguientes números.

 Forma el número en cada caso:

1) Observa con mucha atención el siguiente video:

FELIZ TRISTE MIEDOSO/A ABURRIDO/A ASUSTADO/A ENOJADO/A IDIOTA PREOCUPADO/A

 Ahora… trabajamos con Geometría

Actividades sobre el espacio y la geometría…

a- Julián se encuentra en el cuadro A 2. Señalen con una cruz azul el lugar