UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y ALCANTARILLADO

I. Datos generales
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Departamento Académico : Ingeniería de Recursos Hídricos
1.3. Carrera profesional : Ingeniería Civil
1.4. Asignatura : Abastecimiento de Agua y Alcantarillado
1.5. Código : Por determinar
1.6. Ubicación : Cuarto año
1.7. Naturaleza : Obligatorio
1.8. Prerrequisito : Hidrología Superficial
1.9. Horas de teoría : 02
1.10. Horas de práctica : 04
1.11. Créditos : 03
1.12. Semestre académico : 2021-II
1.13. Fecha de inicio : 14 enero de 2022
1.14. Duración : 23 de mayo de 2022

INFORMACION DEL DOCENTE

1.15 Nombre : Ing. Luis Fernando De Francesch Ortiz

1.16 Teléfono : 976822997
1.17 Email : ldefrancesch@unc.edu.pe

II. Sumilla
Análisis demográfico: Población actual y futura, dotaciones, planteamiento de proyectos de abastecimientos de
agua potable (urbano y rural), toma de agua, conducción y tratamiento, regulación y distribución de agua potable,
medición del agua de consumo, normatividad y fallas en los sistemas de agua potable.

III. Competencias a los que se orienta la asignatura

Competencia general Competencia específica Resultado de la asignatura en
relación a las competencias
Desarrolla habilidades de autoaprendizaje para • Comprende y analiza el Al concluir la asignatura el
contribuir a su formación académico profesional periodo de diseño, población estudiante: completará un trabajo
como estudiante, desarrolla un diseño real futura aplicando de manera escalonado en donde aplique todas
aplicado de abastecimiento de agua y efectiva los métodos de las competencias específicas
alcantarillado. cálculo. mencionadas.
• Comprende, analiza y decide
determinar la Dotación
máxima de consumo de agua.
Variaciones del Consumo y
determina el caudal de diseño.
• Comprende y diseña la
conducción por gravedad,
conducción por bombeo,
reservorios y sus métodos de
cálculo.
• Comprende y maneja los
métodos de distribución,
 gastos de diseño, sistemas
ramificados y reticulados.
• Comprende y analiza las
características del agua
residual, procesos de
tratamiento de aguas servidas,
pozos sépticos, tanque inhofff
y biofiltros. Estanques de
estabilización y su diseño.

IV. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje

Unidad didáctica 1: Resultado de aprendizaje 1: Comprende, analiza las bases

para el diseño de captaciones y el tratamiento de agua.

Semana Contenidos Actividades formativas - Indicadores de desempeño

Estrategias
- Introducción: Alcances de la -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.
asignatura. ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
- Periodo de Diseño: población teóricas, dinámicas grupales alumno.
futura, métodos de cálculo. -Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
- Alcances del trabajo escalonado tema. mostrando orden, coherencia
1 - Dotación de Consumo de agua, -Desarrollo de cuestionarios. y precisión en el desarrollo.
variaciones de consumo.
- Determinación del caudal de
diseño.
- Ejercicios de aplicación.

- Captación de manantiales: Diseño -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.

2 y aplicaciones.
- Captación en pozos: Diseño y
aplicación
- Potabilidad del agua: parámetros,
dosificador, floculador.
- Decantación
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios y precisión en el desarrollo.
- - Presentación y sustentación
del trabajo escalonado 01

3 Primera evaluación Examen escrito. Evaluación de primera

unidad.
Resultado de aprendizaje 2: Comprende, analiza y diseña la
conducción de agua, su almacenamiento y su distribución.
Unidad didáctica 2:

- Conducción por gravedad: diseño -Exposición de tema, Lluvia -Desarrolla cuestionarios.

4 y aplicación.
- Conducción por bombeo
ideas, dialogo, lecturas -Participación individual del
teóricas, dinámicas grupales alumno.
-Exposición y discusión del -Elabora informe del tema,
tema. mostrando orden, coherencia
-Desarrollo de cuestionarios y precisión en el desarrollo.
- Asignación del trabajo
escalonado 02
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
 - Cámara de carga: metodología de -Exposición de tema, Lluvia
cálculo para su diseño. ideas, dialogo, lecturas
5 teóricas, dinámicas grupales
- Métodos de Distribución -Exposición y discusión del
tema.
-Desarrollo de cuestionarios
- Sistemas ramificado y reticulado -Exposición de tema, Lluvia
ideas, dialogo, lecturas
6, 7 teóricas, dinámicas grupales
-Exposición y discusión del
tema.
-Desarrollo de cuestionarios.
8 Segunda evaluación Examen escrito.
Resultado de aprendizaje 3: El alumno aprende todo lo
referente al diseño de alcantarillado sanitario.
Unidad didáctica 3:
Semana Contenidos Actividades formativas -
Estrategias
-Proyecto de la red de alcantarillado -Exposición de tema, Lluvia
9 - Instalaciones Complementarias ideas, dialogo, lecturas
teóricas, dinámicas grupales
-Exposición y discusión del
tema.
-Desarrollo de cuestionarios.
Buzones, separadores, verificación. -Exposición de tema, Lluvia
ideas, dialogo, lecturas
10 teóricas, dinámicas grupales
-Exposición y discusión del
tema.
-Desarrollo de cuestionarios.
11 Tercera evaluación Examen escrito.
Resultado de aprendizaje 4: Comprende, planea, explica e
interpreta el tratamiento de aguas residuales.
Unidad didáctica 4:
-Desarrolla cuestionarios.
-Participación individual del
alumno.
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
- Presentación del trabajo
escalonado 02
Asignación del trabajo
escalonado 03
-Desarrolla cuestionarios.
-Participación individual del
alumno.
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
Evaluación de segunda
unidad
Indicadores de desempeño
-Desarrolla cuestionarios.
-Participación individual del
alumno.
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
- Presentación del trabajo
escalonado 03
- Asignación del trabajo
escalonado 04
-Desarrolla cuestionarios.
-Participación individual del
alumno.
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
Evaluación de tercera
unidad
 - Características del agua residual y
sus procesos.
12, 13 - Tratamiento de aguas servidas
- Pozo séptico, tanque inhoff y
biofiltros
- Estanques de estabilización
-Exposición de tema, Lluvia
ideas, dialogo, lecturas
teóricas, dinámicas grupales
-Exposición y discusión del
tema.
-Desarrollo de cuestionarios.
-Desarrolla cuestionarios.
-Participación individual del
alumno.
-Elabora informe del tema,
mostrando orden, coherencia
y precisión en el desarrollo.
- Presentación del trabajo
escalonado 04

14
Cuarta evaluación Examen escrito. Evaluación de cuarta
unidad

V. Estrategias metodológicas

Las estrategias del rol docente y del alumno en el desarrollo de la asignatura, se aprecia a continuación:

Estrategias
Método Expositivo / Lección Magistral
Estudio de Casos
Resolución de Ejercicios y Problemas
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Aprendizaje orientado a Proyectos
Aprendizaje Cooperativo
Contrato de aprendizaje
Finalidad
Transmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos en el estudiante.
Adquisición de aprendizajes mediante el
análisis de casos reales o simulados.
Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos previos.
Desarrollar aprendizajes activos a través de la
resolución de problemas
Realización de un proyecto para la resolución
de un problema, aplicando habilidades y
conocimientos adquiridos.
Desarrollar aprendizajes activos y significativos
de forma cooperativa.
Desarrollar el aprendizaje autónomo.

VI. Evaluación del aprendizaje

La evaluación por competencias está alineada directamente con los resultados de aprendizaje.
Instrumento de
Evaluación Resultados de aprendizaje Evidencias Semana
evaluación
Continua Exposición 1
Comprende, analiza las bases para el diseño de +
captaciones y el tratamiento de agua. Informe Prueba escrita +
escritos Ficha de
2
+ observación
archivo
digital
Comprende, analiza y diseña la conducción de Exposición 3
agua, su almacenamiento y su distribución. + 4
Informe Prueba escrita +
escritos Ficha de
+ observación 5y6
archivo
digital
El alumno aprende lo referente al diseño de Exposición Prueba escrita +
7
alcantarillado sanitario + Ficha de
 +
archivo observación
digital
8, 9 10
+
archivo
digital
Comprende, planea, explica e interpreta el Exposición
tratamiento de aguas residuales. +
Prueba escrita +
Informe
Ficha de
escritos 11, 12,
observación
+ 13
Prueba escrita
archivo
digital

Final Resultado de la asignatura SIA 14

Especificaciones:
El SIA determina las fechas de ingreso de las 3 notas para el promedio simple.
N1= Promedio de actividades unidad 1 y 2
N2= Promedio de actividades unidad 3 y 4

VII. Referencias

Título del libro Autor Año

Abastecimiento de agua y alcantarillado Steel – Gustavo Gili 1981
Reglamento nacional de Edificaciones 2016
Abastecimiento de agua y agua residual Fair&Geyer - Limusa 1986