COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen final
: Grupal (máximo de 4 participantes)
Opcionalmente Individual
: Decimocuarta semana de clase (Semana 14)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Realiza un plan de redacción en un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente, empleando estrategias
discursivas pertinentes, respetando las propiedades textuales básicas, los parámetros
académicos APA y la normatividad ortográfica.

III. INDICACIONES
Para la rendición del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_ComunicaciónII_Nuñez Gutiérrez Carlos Alejandro
3. Extensión del trabajo:
● La extensión máxima será de 2 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. ANEXOS:

Instrucción I: Selecciona uno de los siguientes temas.

- Necesidad de impulsar las reformas políticas en el país.

- El papel de las ingenierías en el desarrollo tecnológico.
- La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.
- El uso de productos químicos en la agricultura peruana

Instrucción II: Realiza la planificación preliminar del texto argumentativo

Tema: - La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.

Controversia:
Por un lado, están los padres conservadores quienes creen que la sexualidad en los niños es
un tema no apto para ellos, por otro lado la educación sexual en los niños ayuda a
concientizar desde temprana edad y no ser víctimas de un embarazo no deseado.

Postura:
Estoy de acuerdo que las escuelas deberían dictar cursos de educación sexual para que niños y
niñas sean conscientes que la sexualidad no es un juego.

Propósito comunicativo:
Convencer al lector que las escuelas en la actualidad deberían ser más responsables en la
educación sexual con los niños.

Instrucción III: Elabora el plan de redacción en el esquema numérico

presentado y a partir del tema elegido.

La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.

1. Párrafo de inicio (primer párrafo)

1.1. Contexto La educación sexual en los niños años ha
generado mucha polémica en los últimos años puesto que muchos
padres de familia se encuentran en distintas posturas ya que la
educación sexual es importante para el desarrollo del niño.
1.2 Controversia: Por un lado, están los padres conservadores
quienes creen que la sexualidad en los niños es un tema no apto
para ellos, por otro lado la educación sexual en los niños ayuda a
concientizar desde temprana edad y no ser víctimas de un embarazo
no deseado.
1.3. Postura: Estoy de acuerdo que las escuelas deberían
dictar cursos de educación sexual para que niños y niñas crezcan
con un conocimiento intelectual más experimentado. Pág. 2
 COMUNICACIÓN II

2.3 Fundamentación: Los abusos sexuales contra los menores

no se erradicaran siempre y cuando se eduque al menor
sobre la sexualidad y como funciona.

3. Argumento 2: La educación sexual en los niños provoca

aceptación y curiosidad en conocerse más.
3.1 Enunciado base (cita textual corta): En la actualidad la
educación sexual es importante para el desarrollo del niño,
no obstante esta es mal interpretada debido a que se habla
de reproducción y genitalidad.
3.2 Cita textual corta que evidencie el uso de la estrategia
de autoridad.
‘’La educación sexual es la asignatura pendiente de los
padres, de la escuela y de los profesionales de la salud. Los
pediatras están en ese lugar privilegiado para trabajar en la

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Instrucción IV: Redacta el texto argumentativo a partir de los enunciados de

tu plan de redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

⮚ El texto se debe presentar como un texto continuo, con su título. No
incluyas subtítulos.
⮚ Debe estar compuesto por cuatro párrafos: introducción, primer
argumento, segundo argumento y párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema;
además, deben estar compuestos por 5 líneas como mínimo y 7
como máximo.

Instrucción V: Elabora el listado de referencias que utilizó en su texto.

Considere la normativa APA (6ta. Edición)

⮚ Se debe observar siempre la normatividad académica según APA.

La responsabilidad de la escuela en la educación sexual de los niños.

La educación sexual en los niños años ha generado mucha polémica en los últimos años
puesto que muchos padres de familia se encuentran en distintas posturas ya que la
educación sexual es importante para el desarrollo del niño. Por un lado, están los padres
conservadores quienes creen que la sexualidad en los niños es un tema no apto para ellos,
por otro lado la educación sexual en los niños ayuda a concientizar desde temprana edad y
no ser víctimas de un embarazo no deseado. A continuación se presentara argumentos que
evidencie la importancia de la educación sexual.

La educación sexual en los niños actualmente beneficia para no ser víctimas de abusos
sexuales. En la actualidad la educación sexual es importante para el desarrollo del niño, no
obstante esta es mal interpretada debido a que se habla de reproducción y genitalidad.

‘’Indudablemente es un tema de absoluta prioridad el trabajar para una contundente

erradicación de todas las formas de violencia. En América Latina y el Caribe, solo el año
pasado, 1’100.000 niñas sufrieron violencia sexual (…) su sociedad, los espacios de
pensamiento como las universidades, el Gobierno y el Congreso para disminuir estas
cifras…’’ (Perceval Cristina, 2019)

La educación sexual en los niños provoca aceptación y curiosidad en conocerse más. En la

actualidad la educación sexual es importante para el desarrollo del niño, no obstante esta
es mal interpretada debido a que se habla de reproducción y genitalidad.

‘’La educación sexual es la asignatura pendiente de los padres, de la escuela y de los

profesionales de la salud. Los pediatras están en ese lugar privilegiado para trabajar en la
prevención y promoción de la salud sexual abordando abiertamente estas cuestiones desde
la sutileza y el conocimiento científico. ’’ (M.T. Peinado Rodríguez, 2010)

En definitiva, la educación sexual es un tema por la que se debe enseñar en las escuelas con
suma delicadeza ya que esta es importante para su desarrollo psicológico. Los expertos en
educar a los niños deben ser cuidadosos con cada detalle que se tome debido a que son
sensibles. Por ello, exijo que se mejore la enseñanza en las escuelas tanto en la educación
sexual y lo general.

Bibliografía: Pág. 4
 COMUNICACIÓN II

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

ESQUEMA NUMÉRICO (6 puntos)

Respeta la estructura propuesta y el Respeta la estructura propuesta, pero
formato de numeración y sangrado en esta faltan completar algunos
adecuados, reflejando la planificación de elementos. La postura sí está
una organización argumentativa presente y de manera adecuada; sin
ESTRUCTURA consistente. El esquema tiene sentido embargo, ha obviado o elaborado mal
FORMATO Y lógico como unidad textual discontinua. un argumento base o varios
SECUENCIA LÓGICA elementos secundarios como la
controversia, las citas o la
(3 puntos) fundamentación del argumento. El
formato tiene dificultades ya sea por
la numeración o por el sangrado.
No respeta la estructura propuesta. No
presenta la controversia ni la postura o
estas no son adecuadas. Los enunciados de
los argumentos no presentan la estructura
solicitada y/o no presentan relación con la
postura, reflejando un esquema numérico
sin lógica secuencial.

3 2 1-0

Todos los enunciados son claros y La mayoría de las ideas son claras y Pocas ideas son claras y los enunciados se
SINTAXIS DE LOS precisos, y presentan la misma estructura están adecuadamente redactadas en presentan con diferentes estructuras
ENUNCIADOS sintáctica: frase nominal u oraciones. frases nominales u oraciones. sintácticas.

(2 puntos)
2 1 0

GRAMÁTCA Y El párrafo no presenta errores

Presenta errores ortográficos y/o gramaticales.
ORTOGRAFÍA gramaticales u ortográficos.

(1 punto) 1 0

TEXTO ARGUMENTATIVO (14 puntos)

Todos los enunciados son claros y están
COHERENCIA Y relacionados a través de conectores y
referencias con propiedad y secuencia
COHESIÓN
lógica. Los párrafos tienen sentido como
unidad y entre sí, generando una lectura
(6 puntos) clara del texto.
La mayoría de las ideas son claras y
están adecuadamente enlazadas o
todas las ideas son claras, pero no se
han usado los recursos adecuados
para establecer su correcta relación.
A nivel global, uno de los párrafos no
presenta relación con los demás.
Muy pocas ideas son claras y se han usado
conectores o referencias inadecuados. El
texto no tiene sentido porque no hay
relación o secuencia lógica entre los
párrafos.

6-5 4-3 2-0

Respeta la estructura propuesta y esta Respeta la estructura propuesta, pero No respeta la estructura propuesta. En el
refleja una organización argumentativa en esta faltan algunos elementos. La primer párrafo, no presenta la controversia
consistente. Presenta en el primer postura sí está presente y de manera ni la postura o esta no es adecuada. En los
párrafo la controversia y la postura con adecuada; sin embargo, ha obviado o siguientes párrafos, los argumentos no
claridad. En el segundo párrafo, presenta elaborado mal un argumento base o presentan la estructura solicitada.
de manera clara el argumento de hecho, varios elementos secundarios como
considerando el enunciado base con cita la controversia, las citas o la
(APA) y la fundamentación a través de fundamentación del argumento.
ESTRUCTURA ejemplificación o explicación. En el tercer
ARGUMENTATIVA párrafo, presenta, de manera clara, el
argumento de autoridad considerando el
enunciado base con cita textual corta
(6 puntos)
(APA) y la fundamentación a través de
ejemplificación o explicación.
En el cuarto párrafo de cierre se
presenta, de manera clara el conector de
cierre, la reafirmación de la postura y la
síntesis de los párrafos de desarrollo,
evidenciando su estrategia de cierre

6-5 4-3 2-0

El párrafo no presenta errores Presenta 3 errores ortográficos y/o Presenta más de 3 errores ortográficos y/o
GRAMÁTICA Y gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. gramaticales.
ORTOGRAFÍA
(2 puntos)
2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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