Evaluación escrita del Área de Currículo y Didáctica Aplicado a la Comunicación

para el Programa de Estudios de Comunicación

Apellidos y nombres: LUCAS CURI, Cristhian

Fecha 05/11/2020 Ciclo v

I. Instrucciones: escucha con atención el siguiente video luego, responda las

siguientes preguntas. C/P equivale a 2 puntos.

Ingresa al siguiente enlace:

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1. ¿Cuál es el enfoque del área con la que se desarrolla el proceso de

aprendizaje en la sesión?

El área se sustenta en el enfoque comunicativo

incorporando las prácticas sociales del lenguaje y la
perspectiva sociocultural
2. ¿Qué campo temático se trabajó en la sesión?
Violencia familiar la compresión critica

3. ¿Qué estrategias utilizaron los estudiantes?

El recojo de los saberes previos
Propósito del lector
Reflexión del texto
4. ¿Qué procesos didácticos utilizaron y, a que competencia corresponde?
Recuerda el propósito de la lectura y orienta la lectura del texto.
Lee el texto para sus estudiantes o pide que lean el texto por sí mismos.
Muestra (modela) cómo se procede para deducir el significado de palabra
desconocida. Invita a compartir las dudas que tienen los estudiantes y lo
que hicieron para aclararlas.
Formula preguntas u orienta a los estudiantes para que aprendan
formular preguntas y a interrogarse a sí mismos, de acuerdo a los indicios
que le ofrece el texto

5. ¿Qué competencias del área movilizó la maestra?

Este momento de lectura implica el desarrollo de tres
estrategias: identificar el propósito de lectura, movilizar
saberes previos necesarios para la comprensión del
texto y elaborar predicciones a partir de los indicios que
ofrece el texto.
El propósito de este momento es hacer explícito el
propósito de la lectura, conectar los conocimientos
previos con el tema del texto y motivar la lectura
 6. ¿Cuál será la competencia que se pretende desarrollar o alcanzar?
Alcanza competencias de producción de textos

7. ¿Cuál será la evidencia de aprendizaje?

Carta e historieta

II. ¿Qué insumos u materiales se toma en cuenta para la planificación del cartel
de contenidos? Equivale a 02 puntos

Papelotes

Libros

Participación de los niños

Leer textos de acuerdo al tema cada niño

Participación de los alumnos

III. Lea con atención el siguiente texto, luego completa el cuadro. Equivale a
04 puntos

Situación significativa Título de la Evidencia de Instrumento de

unidad aprendizaje evaluación
· En la Institución Educativa “La causas y Exposiciones Instrumento de
victoria de Ayacucho” de la ciudad de consecuencias evaluación a cada
Huancavelica. según registros de las del aprendizaje Papelotes, alumno.
actas, el 20% de estudiantes del 1° y 2° de los alumnos proyector, lectura,
grado no lograron los niveles de logro evaluación Lista de cotejo de la
de cada ciclo, debido al desinterés por rúbrica.
el estudio en las distintas áreas
curriculares, asimismo cuyos
resultados de la evaluación regional y
nacional están debajo del estándar
requerido en cada ciclo, cuya
consecuencia se debe a la distracción
de las redes sociales, el uso excesivo e
inadecuado de los celulares
promoviendo el conformismo sin un
proyecto de vida.
· Plantea preguntas retos: tres
preguntas como minino.

1 ¿porque los alumnos no

aprenden?

2. ¿porque los alumnos tienen baja

calificaciones?

3. ¿Porque hay muchos estudiantes

que no se dedican al estudio?

¡Éxitos!

Profesor muy buenas tardes por el motivo del internet estoy enviando mi examen muy tarde