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Actividades

Trabajo/Lectura: El número de oro en otras áreas

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para la realización de esta actividad deberás leer el siguiente artículo: De la Fuente

Martínez, C. (2006). Literatura del número oro. Suma, 51, 125-132. Madrid: Federación
Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
https://revistasuma.es/IMG/pdf/51/125-132.pdf

Nuestra relación con los números va mucho más allá de una simple realización de
operaciones, conteos, etc. El mundo puede explicarse en términos de números, incluso
de números a los que se les atribuye cierto carácter “mágico”, pues están presentes en
múltiples campos.

En esta actividad, tras la lectura del artículo, te pedimos que diseñes una actividad en la
que relaciones el número de oro con otra área de conocimiento, como pueden ser:
» La naturaleza.
» La pintura.
» La arquitectura.
» La anatomía.
» Cualquier otra que se te ocurra.

Para ello, debes indicar:

» Curso al que va dirigido y la organización del alumnado en el desarrollo del mismo.
» Vinculación entre el área de conocimiento elegida y el número de oro.
» El método de evaluación del trabajo realizado.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Objetivos de la actividad

» Adquirir destrezas a la hora de diseñar y aplicar materiales para el aprendizaje de los

números irracionales.
» Reflexionar sobre el papel de la evaluación y los criterios a tener en cuenta al
plantear el trabajo de aula.

Criterios de evaluación

» El alumno diseña una tarea apropiada en relación al concepto a trabajar.

» El alumno manifiesta dominio suficiente en el planteamiento de objetivos en
consonancia con la descripción de la actividad.
» El alumno ajusta correctamente la actividad, sus objetivos, evaluación y modo de
trabajo al curso seleccionado y al contexto, situación o campo donde se apreciará el
vínculo.
» Claridad en la exposición y justificación de las ideas.
» Redacción y ortografía adecuadas.

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