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La adolescencia en el cine

Cine – Foro

Título de película: Triunfos robados 3. Todo o nada.

Enlace de la película: https://www.blogdepelis.tv/triunfos-robados-3-todo-nada-


pelicula.html

Temática de fondo y su relación con la adolescencia: En la etapa de la


adolescencia suceden cambios que están relacionados con la familia, escuela y
amigos, y también los que ocurren a nivel físico, emocional y social (Alle y
Waterman, 2019). En esta película se evidencian esos cambios, todo comienza
cuando los papás de la protagonista tienen que mudarse a otra ciudad por
cuestiones de trabajo. Una decisión como ésta se convierte en algo trascendental
para los adolescentes porque hay un inesperado giro en su vida: su casa, su
habitación, sus amigos, su escuela, las actividades que realizaba, el status de
popularidad o simplemente de conformidad y rutina que ya tenía, deben quedar
atrás para darle paso a las nuevas circunstancias y tratando de adaptarse a ellas
queriendo encajar en ese nuevo ambiente (OMS, 2019). Lo importante es aceptar
los cambios, dejar el pasado atrás y concentrarse en el presente. En esta cinta
también se evidencia qué en la adolescencia, los chicos y chicas conocen
aspectos negativos como la traición, el engaño, la hipocresía, la presión del grupo,
las críticas destructivas; pero, al mismo tiempo, aprenden valores como la
honestidad, la tolerancia, el respeto, el amor, la amistad y las críticas
constructivas, que, aunque no son valores, también son importantes en la vida y
sobre todo para “tomar buenas decisiones” (Universidad Panamericana, 2019).
Asimismo, destaca aspectos como la humildad; el trabajo en equipo; el ser un
buen líder y un buen seguidor; aceptar a los demás sin discriminaciones;
adaptarse y ser flexible al cambio; luchar por lo que se desea sin hacer trampa ni
daño a otros; tener en cuenta que el obrar bien o mal trae consecuencias; que
existe diferencias muy marcadas entre clases sociales respeto a la manera de
pensar, de actuar y de establecer prioridades.

Elementos básicos de la película y análisis en función de la adolescencia:


Con relación a la escenografía, la película muestra varios espacios y realidades
que hacen parte de la adolescencia: la escuela pública y privada, el barrio de ricos
y pobres, las casas de los ricos y las de los pobres, los vecinos del barrio rico y los
del pobre. Estos espacios dan cuenta de la percepción que se tiene de la clase
alta y baja, y sus diferencias que son muy marcadas (la escuela secundaria
(privada y pública), los barrios (rico y pobre), las personas (ricas y pobres) de los
Estados Unidos); y cómo puede afectar de manera significativa a los
adolescentes, cuando son expuestos a cambios tan repentinos. En la
adolescencia, ambientes como la casa y escuela tienen mucha incidencia en esta
etapa; ya que los chicos y chicas están buscando encajar dentro de un sistema
social. En este sentido, la familia juega un papel en el desarrollo de los
adolescentes (OMS, 2019), por ejemplo, cuando la protagonista decide no seguir
siendo porrista en la otra escuela, lo hace para darle gusto a sus amigas y así
conservar su amistad; en muchos casos esto sucede en la vida real de los
adolescentes, quienes hacen cosas para pertenecer a un determinado grupo o por
agradarles. Otro aspecto importante en la adolescencia es el vestuario, en la
película se observa como se visten los chicos y chicas que asisten a la secundaria
privada, cuya ropa es costosa y de marca, al igual que los accesorios como bolsos
y carteras. Los jóvenes en la adolescencia se dejan llevar por las apariencias, y se
unen a otros por el estilo de ropa que llevan puesto, la marca, el precio, y lo
vigente que este lo que utilizan, es decir, si está a la moda. Este aspecto influye
mucho en la conducta adolescente y en lo fácil o difícil que pueda ser establecer
nuevas amistades. La música también es relevante en esta etapa, porque ayuda a
formar la personalidad del adolescente, y le permite crear empatía con chicos y
chicas de su edad. En la película, el hip hop, el pop y la electrónica son los ritmos
que hacen parte de la banda sonora.
Elementos más complejos y análisis en función de la adolescencia: El guion y
trama de la historia presentan como se desarrolla la vida de los adolescentes
cuando tienen que ajustarse a un cambio de vida tan inesperado. El lenguaje oral
y gestual es el que los adolescentes utilizan para comunicarse entre ellos, y con
su familia; además, son propios de la clase alta y baja. Los personajes se
caracterizan por reflejar típicas actitudes adolescentes y sentimientos de amor,
odio, egoísmo, rechazo, discriminación, que salen a flote durante esta edad. Pero
también existen adolescentes tiernos, sensibles, alegres, divertidos, leales, que
solo quieren lo mejor para sus amigos. Las personas que vean la película se dan
cuenta que la humildad es un valor que se va forjando dentro de la historia, no es
bueno rechazar a los demás darse la oportunidad de conocerlos primero. En la
adolescencia, ser popular no siempre significa que seas una buena persona, lo
mismo sucede con el dinero. Hay que conocer a la persona antes de juzgar y
criticar. Las experiencias difíciles son las que enseñan a ser mejores personas y a
forjar el carácter. Esta película es ejemplo de las situaciones por las que muchos
adolescentes pasan, sin embargo, las familias no se dan cuenta de que estos
cambios necesitan un real acompañamiento, es decir, se debe prestar atención a
las actitudes y sentimientos que ese nuevo entorno genera en ellos (casa, barrio,
escuela, etc.,), pues en muchas ocasiones, los propios padres aseguran que se
tratan de “pataletas” pero en realidad no es así. Al adolescente hay que darle un
tiempo y espacio para la transición, para que asuman lo positivo y negativo de ese
nuevo cambio; y sobre todo para que sepan que en ese proceso de cambio no
están solos.

Bibliografía.

Alle, B., y Waterman, H. (2019). Etapas de la adolescencia. Recuperado de:


https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-stages/teen/Paginas/Stages-
of-Adolescence.aspx
OMS (2021). Desarrollo en la adolescencia. Recuperado de:
https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/

Rash, S. (2006). Triunfos Robados 3: Todo o nada. Recuperado de:


https://www.blogdepelis.tv/triunfos-robados-3-todo-nada-pelicula.html

Universidad Panamericana (2019). Inculcando valores y principios en la


adolescencia. Recuperado de: https://blog.up.edu.mx/prepaup/valores-y-
principios-en-la-adolescencia-escuela-preparatoria

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