LA LINGÜÍSTICA: DEL MUNDO

ANTIGUO A LA EDAD MEDIA

TABLA DE CONTENIDOS:
• TEMA: DEL MUNDO ANTIGUO A LA EDAD
MEDIA
• UNIDAD: I UNIDAD
• OBJETIVO: DOMINEN ASPECTOS
GENERALES Y CRITERIOS SOBRE LOS
ORÍGENES DE LA LENGUA.
• SEMANA: 9/08/21
En el mundo griego el primero que aborda asuntos
de gramática es Protágoras de Abdera, 485 a. C.-
c. 411 a. C. Famoso sofista, maestro de retórica,
criticó aspectos gramaticales de Homero, define
cuatro tipos de oraciones: Afirmativas,
interrogativas, imperativas, de súplicas…
Veamos algunos ejemplos:
• Oración afirmativa: La sopa está deliciosa.
• Oración interrogativa: Total o de respuesta concreta (¿Cuál
es tu edad?)… Directas (¿Hiciste la tarea ya?)… Indirecta
que no expresa la pregunta (Me gustaría saber si podemos
lograrlo.)… Parciales de respuesta amplia (¿Qué pensás hacer
en tu vida?)
• Imperativas: Implican una orden y se utilizan para expresar
un consejo, un ruego o petición, un mandato y una
prohibición.
• Súplicas: Son solicitudes, ruegos que se hacen a lo divino…
Hipias de Élide (siglo V a. C.) es un sofista que
estudió algunos aspectos de la fonética, insistía en
el significado de las palabras (la semántica), el
valor del ritmo y del estilo literario y tiene,
además de un trabajo sobre Homero, colecciones
de literatura griega y extranjera, y tratados
arqueológicos, pero solo se han conservado unas
notas mínimas.
Platón (Egina, 427-347 a. C.) Era hijo de
Aristón, y de Perictione, cuya familia estaba
emparentada con Solón; escribe Crátilo
(Trata asuntos de etimología y lingüística).
Crátilo era un filósofo del siglo V aC.
Aristóteles (Estagira, 384 a. C.-Calcis, 322 a.
C.) escribe su obra: Poética… A partir del
capítulo XX comienza a analizar elementos
propios del lenguaje. El capítulo XXII se
centra en la dicción…
Crates de Malos (Asia Menor, 180 a. C. -150 a.
C.) escribió su tratado completo de Gramática
griega… Los estoicos señalan categorías
gramaticales: Primarias (nombre, verbo,
conjunción y artículo), Secundarias (número, caso
-Es una forma de modificar las palabras, ya sea
quitándole o agregándole letras…), voz, modo y
tiempo).
 Dígame
Un ejemplo sería: Dígale
Dígase
Dígalo
Marco Terencio Varrón (116-27 a.C.) Su
obra “Lingua Latina”, sustenta una posición
intermedia entre anomalistas (las irregu
laridades) y analogistas (las regularidades).
Divide el estudio de la lengua en tres
estadios: Etimología, Morfología y Sintaxis.
En la Escuela de Pérgamo, los Estoicos se
caracterizaron por dos hechos: el primero por la
oposición a los planteamientos de Aristóteles. Para
ellos…. el lenguaje era natural, pugna… entre
anomalistas y los analogistas (epicúreos)... El
segundo aspecto, se muestra cuando los estoicos
desglosan en tres aspectos el lenguaje: el
significante, el significado y la situación.
(Cisnero, Mireya y Silva, Omer)
Los Epicúreos, de la Escuela de Alejandría
basaban sus estudios en las producciones de
Aristóteles… ampliaron sus conceptos... para ellos
el lenguaje era regular, es decir, el proceso natural
y las construcciones del lenguaje están regidas por
reglas regulares que pueden ser descubiertas o
descritas, dicha propuesta estaba sustentada en la
analogía. (Ídem)
Los aportes más importantes de los
Alejandrinos se pueden resumir así:
• Clasificación de las palabras en ocho tipos.
• Definición y estudio sistemático de las categorías gramaticales
relacionadas con ese tipo de palabras, es decir, caso, género, número,
tiempo.
• Tendencia a explicar la gramática a partir del uso lingüístico de
escritores que se consideraban modelos.
• Al igual que los estoicos, los alejandrinos dividieron la gramática en
cuatro disciplinas: Prosodia (fonología y fonética), Etimología (origen
de las palabras), Analogía (morfología) y Sintaxis. (Ídem)
Para el romano Marco Terencio Varrón, el
hombre creó las palabras porque se encuentra
acciones u objetos cotidianos que requieren que le
ponga un nombre. A partir de estas palabras
primitivas, se van creando otras palabras
posteriores… por flexión o derivación… y
clasificó las partes de la oración en participio,
verbo, nombre y adverbio.
Priscianus Caesariensis, romano, en su obra
titulada Institutiones Grammaticae analiza y
estudia los sonidos (fonética), las reglas de
constitución de las palabras latinas, prefijos,
infijos y sufijos, así como de las declinaciones y
las conjugaciones verbales (morfología latina),
estudia la sintaxis… (http://www.mcnbiogra
fias.com/app-bio/do/show? key=prisciano)
La Edad Media es el
período comprendido
entre la desintegración del
Imperio romano de
Occidente, en el siglo V,
hasta el siglo XV. No se
considera un hecho
específico que haya dado
fin a la edad antigua y
origen a la Edad Media.
Sin embargo, el hecho más sobresaliente que
suele tenerse en cuenta es la caída del imperio
romano en el siglo V cuando murió el
emperador Teodosio (476 d. C.).
Es importante señalar sí, que ya para el 405, 71
años antes de la caída del Imperio Romano, se
había logrado traducir La Vulgata, en gran parte
hecha por San Jerónimo y que fue rechazada por
los reformadores del siglo XV y XVI. (Cisnero,
Mireya y Silva, Omer)
Durante la Edad Media hay poca preocupación
por los estudios inmanentes a la lengua debido a
que se siguió la tradición de las culturas griega y
romana, y a que los estudiosos se limitaron a
almacenar información de muchas lenguas y a
hacer comparaciones entre varios idiomas.
En relación con los estudios del lenguaje, la
obra de Prisciano Caesariensis (siglo V)
Institutiones Grammaticae se convirtió en
la base de la lingüística oficial medieval.
Aparte de esto los únicos aportes sobre el
estudio de las lenguas vernácula son casos
muy aislados.
Las corrientes del pensamiento estuvieron
estrechamente ligadas a la religión, se
consolida la necesidad de construir una teoría
general del lenguaje más allá de la lengua y
se integra el trabajo gramatical con la lógica.
Las discusiones lógicas…
…dan lugar a la tesis de la lengua universal,
la gramática es la misma para todas las
lenguas, dice Róger Bacon. Esa lengua
universal sería el Latín. Las lenguas
romances, llamadas vulgares o populares
estaban desprestigiadas.
Toda la educación y los
estudios lingüísticos se
basaban en el latín, la
lengua oficial del Imperio
Romano de Occidente y,
posteriormente, de la
Iglesia. Se retomó la
lectura de los textos de
Aristóteles, con lo cual
renació el estudio del
griego.
Con los estudios gramaticales controlados por
los filósofos, se la empezó a considerar como
un medio de relacionar el lenguaje con la
mente humana. La teoría del lenguaje con la
que operaban los gramáticos especulativos
adoptaba tres niveles interrelacionados:
 Realidad externa o formas en las que el
mundo existe, sus propiedades reales (modi
essendi).

Las capacidades de la mente para

Niveles: aprehender y comprender éstas (modi
intelligendi).

Los medios a través de los cuales la

humanidad puede comunicar esta
comprensión (modi significandi).
Durante la Edad Media las discusiones sobre
el lenguaje se tornaron filológicas y de un
marcado sentido aristotélico. De allí es
importante destacar dos grandes escuelas: la
patrística y la escolástica.
La Patrística tiene como su
más alto representante a San
Agustín, expone que la
lengua es un conjunto de
signos, y en De Doctrina
Christiana definiría el signo
como «una cosa que, además
de la impresión que
proporciona a los sentidos,
nos hace conocer algunas
otras cosas».
Luego de dividir los objetos del mundo en tres
clases: los que se usan, los que se disfrutan y los
que se usan y disfrutan, propone la
conceptualización de la palabra como signo verbal
señalando su dualidad (significante-significado).
Clasifica, también los signos en naturales y
artificiales. (De Magistro y De Doctrina
Christiana)
Su propuesta de fuerte raigambre semiótica,
conduce a que el descubrimiento del
significado impone el descubrimiento de la
razón y el deseo humano de representar para
otro lo que lleva en su mente y que produce
como signos.
La filosofía Escolástica desarrolla tratados
sobre el modo de significar, en cuya
perspectiva se intenta construir una teoría del
lenguaje que permita formular una gramática
autónoma.
Santo Tomás de Aquino, su más alto representante
A mediados del siglo XIII, escribe las Quaestiones
disputatae de veritate, en las que desarrolla una
teoría de la palabra. Considera que la finalidad de
los sonidos del habla consiste en designar algo
que se encuentra fuera de la lengua misma, es
decir su función es principalmente significar.
Pero a finales de la
Edad Media Dante
Alighieri (Florencia,
1265 -Rávena,1321)
escribe De Vulgari
Eloquentia (Acerca del
habla popular) donde
otorga a la lengua
vernácula el mismo
estatus que el latín.
Señala en la obra que la palabra es solamente
del hombre y que responde a las exigencias
de la naturaleza humana. Reflexiona sobre el
primer ser humano en hablar apoyándose en
la Biblia, Adán, y que la primera palabra que
pronunció fue: Dios.
Afirma que la primer lengua fue el hebreo
que se distingue de las demás, retoma la Torre
de Babel, lugar de la confusión y llama a las
otras lenguas, lenguas de confusión.
Según Dante, luego el ser humano migró a
Europa creando tres familias lingüísticas: una
meridional o románica, una septentrional o
germánica, y otra al este que es la griega. Las
lenguas románicas luego evolucionan en
hispanos, francos e italianos.
Dante intenta probar, como preguntándose del
porqué tantos dialectos italianos, antes de la
confusión, la existencia de la lengua única,
porque encuentra que tienen vocablos
comunes. Valora que el hombre no es un ser
estable y por tanto la lengua tampoco lo es…
Llega a la conclusión de que uno de tantos
dialectos italianos, uno que todas las ciudades
entienden, es la legua más ilustre. Se apoya
para ello en Dios y lo escrito por todos los
poetas italianos hasta ese momento.
MUCHAS GRACIAS
PROFESOR GUILLERMO GRANERA