Contrato Fundacional

Cada Institución se construye a partir de lo que se puede llamar primer contrato o

contrato fundacional. El contrato fundacional se establece entre la sociedad y la
escuela.
El contenido del contrato requiere a la escuela transmitir valores y creencias que
legitimaran el orden económico y social, que transmitiera saberes laborales, y que
creara condiciones para otros saberes ligados al desarrollo social.
Curriculum
El sistema educativo ejecuta el mandato social a través de la acción de transmisión
y distribución de contenidos, tiene la posibilidad de llevarlas a cabo incluyendo
una definición propia del saber y de su distribución. Definición que se expresa en
el Curriculum.
El sistema educativo tiene una potencial y relativa capacidad de socializar y
distribuir saberes con diferentes grados de autonomía del mandato social. Esta
potencialidad se hace acto a través del desarrollo curricular, de las practicas
pedagógicas de los docentes, de la elección de materiales y recursos didácticos.
El Curriculum es el organizador de esos procesos y se califica como organizador
institucional.
Un Curriculum que procura una distribución más equitativa de saberes tiende a
reforzar las tendencias a la equidad y a la igualdad social, en oposición a otras
curriculas que acentúan las diferencias sociales
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
El PEI es un documento que orienta los aspectos sustantivos de la vida institucional
en el largo plazo y que debe ser repensado en forma cotidiana, no debe ser
construido rutinariamente de año a año.
El PEI nos permite:
 Conocer y priorizar los problemas de la institución
 Plantear objetivos, estrategias y metas a largo plazo
 Tener un conocimiento más exacto sobre los retos y las posibilidades a
enfrentar
 Elaborar los planes estratégicos y metas a corto, mediano y largo plazo
 Tomar decisiones adecuadas durante la implementación de proyectos
específicos e incluso durante todo el proceso de la planificación