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 TAREA EN CASA
FRONTERA DE POSIBILIDAD DE PRODUCCIÓN,
VENTAJA ABSOLUTA Y COMPARATIVA
TEMA: Frontera de posibilidades de producción, Ventaja absoluta y comparativa.

OBJETIVOS:
• Determinar la cantidad eficiente de bienes de un agente económicos
• Analizar las ventajas comparativas y absoluta de un agente económicos

INSTRUCCIONES: Realice lo que se le pide. En forma clara y ordenada.

PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion

La Empresa Frutifrut S.A. en funcion a los recursos y a la tecnologia que posee
puede producir cualquiera de las siguientes combinaciones de fresas y uvas.
PUNTO EN LA Fres Uvas
FPP as
(Miles de libras)

A 0 3
1
0
B 1 3
0 0
0
C
2 2
0 8
D 0
3 2
0 4
E 0
4 1
0 8
F
0
G 5 1
0 0
0
6 0
0
a. Elabore una grafica de la frontera de posibilidades de produccion de
Frutifrut S.A. determine la funcion de FPP (Use la funcion polinomica).
¿Explique que representa las FPP de Frutifrut S.A.
 FPP de la empresa Frutifrut S.A.
350

300f(x) = − 0.09 x² + 0.54 x + 307.62

R² = 1
250
Uvas (Miles de libras)

200

150

100

50
70
0
0102030405060 Fresas (Miles de
libras)

R/= Representa las diferentes combinaciones de fresas y uvas de miles de

libras que produce la empresa Frutifrut S.A. De acuerdo a los recursos y
tecnologias que posee. Como se observa en la grafica la empresa produce mas
uvas que fresas, debido a que los recursos y tecnologias son mas afines a la
produccion de este bien, por lo tanto el costo de oportunidad de las uvas es mas
bajo que el de las fresas.

b. Explique que representa los siguientes puntos en la FPP de Frutifrut S.A.

(Fresas, uvas):
1. (5, 500) La combinacion de 5 mil libras de fresas y 500 mil libras de uvas, es
inalcanzable debido a que no cuenta con los recursos y tecnologia para
producirlos.
2. (30,240) La combinacion de 30 mil libras de fresas y 240 mil libras de uvas, es
alcanzable para la empresa, esta utilizando los recursos de manera eficiente;
por ende, los costos de produccion son mas bajos ganando competitividad
(precios mas bajos).
3. (25,100) La combinacion de 25 miles de libras de fresas y 100 miles de libras de
uvas, es alcanzable para la empresa, pero esta subutilizando y/o mal asignando
los reccursos; por ende, los costos de produccion son mas altos, perdiendo
competitividad (precios mas altos).

c. Que pasa con las frontera de posibilidades de Produccion de Frutifrut S.A.,

si hay:
1. Avances tecnológicos en la producción de uvas: desplazaría la FPP al lado
derecho, en el eje Y que le corresponde a las uvas.
2. Mejora en la productividad en la producción de fresas: desplazaría la FPP al lado
derecho, en el eje X que le corresponde a las fresas.
3. Huracán que afecta los cultivos de fresas y uvas: desplazaría la FPP al lado
izquierdo, en ambos ejes debido a que afecta a los dos bienes.
 d. Determine el costo de oportunidad de pasar del punto:
1. D al
F Fresas Uvas
D 30 240
E 40 180
F 50 100

Fresas= 50-30=20
Uvas= 100-240=-140
Cmg= -140/20=-7
Interpretacion: 1 mil libras de fresa cuesta 7 mil libras de uvas.

2. C al
A Uvas Fresas
C 280 20
B 300 10
A 310 0

Uvas= 310-280=30
Fresas= 0-20=-20
Cmg=-20/30=2/3=-0.66
Interpretacion: 1 mil libras de uvas cuesta 0.66 mil libras de fresas.

e. ¿Determine la curva de costo marginal de uvas y fresas de Frutifrut

S.A.? Costo Marginal de fresas
Promedios Cmg
5 1
15 2
25 4
35 6
45 8
55 10

Costo marginal de fresas Frutifrut S.A.

12

1
10 0

8
8

6
6

4
4

2
2
1

0
0 10 20 30 40 50 60
 f. Para obtener una libra de fresas, estaria dispuesta a ceder 10 Lbs. de uvas
si tuviera 5 Lbs. de fresas; 8 Lbs. de uvas si tuviera 15 Lbs. de fresas; 6
Lbs. de uvas si tuviera 25 Lbs. de fresas; 4 Lbs. uvas si tuviera 35 Lbs. de
fresa; Lbs. 2 de uvas si tuviera 45 Lbs. de fresa; 1 Lbs. de uvas si tuviera
55 Lbs. de fresas ¿Dibuje una grafica de costo marginal y beneficio
marginal de fresas de Frutifrut S.A.?

Talbla del beneficio marginal de fresas

Fresas Bmg
5 10
15 8
25 6
35 4
45 2
55 1

Cantidad eficiente de miles de libras de fresas

12
1 1
10 0 0

8 8
8
Cmg
6 6
6

Bmg 4 4

4 2 2
1 1

0
0 10 20 30 40 50 60

g. En base a lo anterior: ¿Cuál es la cantidad eficiente de fresas y uvas de

Frutifrut S.A.?¿A que costo marginal y beneficio marginal se obtiene?
R/= La cantidad eficiente seria producir 30 miles de libras de fresas y 240 miles
de libras de uvas.
Cmg=Bmg
30=30

h. ¿ Explique, porque estaria peor el mercado de fresas si produciera menos

de la cantidad eficiente?
R/= Si la empresa produce menos de 30 mil libras de fresas, el Bmg>Cmg; es decir,
que el precio que estaria dispuesto a pagar los consumidores por mil libras
adicional, es mayor que el coste de producir edad unidad adicional. En esta
situacion pierde el consumidor y se beneficia el productor.

Si la empresa produce mas de 30 mil libras de fresas, el Cmg>Bmg; es decir,que

el precio que estaria dispuesto a pagar los consumidores por mil libras
adicionales, es
menor que el costo de producir esa unidad adicional. En esta situacion pierde el
productor y se beneficia el consumidor.
PROBLEMA Nº 2: Frontera de Posibilidades de Produccion

FPP de Cake By The Ocean

80
75
Aviones (Unidades Anuales)

70 7
60 0
6 0
50
40 4 5
30
20 2
5
10
0 0
0 100 200 300 400 500 600
Autos (Unidades Anuales)

Conteste lo siguiente:
1. Explique que representa las FPP de Cake By The Ocean
Las FPP representan la combinacion de autos y aviones anuales que produce la
empresa Cake By The Ocean de acuerdo a los recursos y tecnologia que posee.
Como se observa en la grafica, la empresa produce mas autos que aviones,
debido a que los recursos y la tecnologia son mas afines en la produccion de este
bien; por lo tanto el costo de oportunidad de los autos sera mas bajo que el de
los aviones.

2. ¿Qué bien produce de manera eficiente?¿Porque?

El bien que se produce de manera mas eficiente son los vehiculos, ya que la
cantidad que se puede producir de este bien es mayor que el de los aviones.

3. Si produce 100 autos ¿Cuántos aviones produce?

Si se producen 100 autos, se puede producir 71 aviones aproximadamente según
la FPP.

4. Si produce 50 aviones ¿Cuántos autos produce?

Si se producen 50 aviones, se puede producir 350 autos según la FPP.

5. Mensione tres ejemplos, que pueden hacer que las FPP de Cake By The
Ocean cambie. Ejemplifique
i. Un desaste natural como un huracan podria afectar a la FPP, haciendo que
esta se desplaze hacia el lado izquierdo
ii. Una mejora en las tecnologias de fabricacion podria afectar a la FPP,
haciendo que esta se desplace hacia la derecha.
iii. Una escasez de los recursos utilizados para la fabricacion de estos bienes
podria afectar a la FPP, haciendo que esta se desplace hacia la izquierda.

6. Grafique la siguiente tabla de Beneficio marginal:

Aviones Bmg
(autos por aviones)
 12.5 30
35 12
52.5 .5
6.
65 67
72.5 3.
75

Beneficio marginal de los

35 aviones
30
30

25

20

15

10 12.5

5
6.67
0 3.75
2

0 10 20 30 40 50 60 70 80

7. ¿Cuál es la cantidad eficiente de autos y aviones para Cake By The Ocean

según los datos del inciso anterior?¿Que agente economico economico gana
y quien pierde si produce mas de la cantidad eficiente?
La cantidad eficiente de autos seria 400 y de aviones 40 unidades anuales.
Si se produce mas de la cantidad eficiente, Cmg>Bmg; es decir, que el preccio que
estaria dispuesto a pagar los consumidores por auto adicional, es menor que el
costo de producir esta unidad adicional. En este situacion pierde la empresa y se
beneficia el consudmidor.
PROBLEMA Nº 3: Ventaja comparativa y Absoluta

Tamales (Miles de unidades)

Tamales (Miles de unidades)

Dada la FPP de los dos Países:

FPP de Honduras FPP del El Salvador

2000 2000
1500 1500
1500
1000 1000 1000
500 500
0
0 0 0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 0 200 400 600 800 1000 1200
Pupusas (Miles de unidade) Pupusas (Miles de unidade)

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Determine la ecuación de las
FPP? FPP de Honduras
T=-1500/750P + 1500
T=-2P + 1500

P=2/1
P=1/2
P=0.5

FPP de El Salvador
T=-1000/1000P + 1000
T=-1P + 1000

P=1/1
P=1
2. ¿Determine los costó de oportunidad de cada
país? Costo de oportunidad de Honduras
1 mil unidades de pupusas cuesta 2 mil unidades de tamales
1 mil unidades de tamales cuesta 0.5 mil unidades de
pupusas

Costo de oportunidad de El Salvador

1 mil unidades de pupusas cuesta 1 mil unidades de tamales
1 mil unidades de amales cuesta 1 mil unidades de tamales

3. ¿Cuáles son los supuestos del modelo?

Honduras tendrá el costo de oportunidad mas bajo sobre los tamales y El Salvador
tendrá el costo de oportunidad mas bajo, si la producción se mantiene igual.
Honduras tendrá la ventaja absoluta sobre los tamales y El Salvador tendrá la
ventaja absoluta sobre las pupusas, si se mantienen los precios de los insumos
para producirlos.

4. ¿Qué país tiene ventaja absoluta y comparativa en la producción de

tamales y pupusas? Explique
Honduras tiene la ventaja absoluta sobre los tamales, por que produce mas
tamales.
 El Salvador tiene la ventaja absoluta sobre las pupusas, por que produce mas
pupusas
Honduras tiene la ventaja comparativa sobre los tamales, por que el costo de
oportunidad es menor.
El Salvador tiene la ventaja comparativa sobre las pupusas, por que el costo de
oportunidad es menor.

5. ¿Grafique la línea del comercio? ¿cuáles son sus beneficios del comercio?

Linea de comercio
1601050
0

1400
Tamales (miles de unidades) Honduras

1200

1000

800

600

400
0
2000
0 200 400 600 800 1000 1200
Pupusas (miles de unidades)
El Salvador

El comercio se define en base a las ventajas comparativas; por esta razón,

Honduras deberá producir tamales y El Salvador pupusas.
Beneficios:
i. Amplia la FPP
ii. Uso eficiente de los recursos
iii. Se producen bienes a un menor costo, lo que beneficiara a los
consumidores que obtendrán bienes a un menor precio.
iv. Fomenta la especialización.
**PROBLEMA Nº 4: Ventaja comparativa y Absoluta
La tabla siguiente muestra la producción diaria de vegetales de dos empresas:
Descripción Producción diaria
Garbanzo Chicharo
(Quintales) s
(Quintales)
Empresa 5 5
A 0 0
Empresa 2 4
B 0 0
Determine:
1. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en la producción de bienes?
Empresa A:
50g/50c=1 1 quintal de chicharos cuesta 1 quintal de garbanzo.
50c/50g=1 1 quintal de garbanzo cuesta 1 quintal de chicharos

Empresa B:
20g/40c=0.5 1 quintal de chicharos cuesta 0.5 quintales de garbanzo
40c/20g=2 1 quintal de garbanzo cuesta 2 quintales de chicharos

La empresa A tiene la ventaja absoluta en ambos bienes.

La empresa A tiene la ventaja comparativa en la producción de garbanzo.
La empresa B tiene la ventaja comparativa en la producción de chicharos.

2. ¿Grafique las Frontera de posibilidades de producción de la empresa A y B?

FPP de Empresa A
60
50
50

40
Chicharos (quintales diarios)

30

20

10

0 0
0
10 20 30 40 50 60
Garbanzo
(quintales
diario)
 FPP de Empresa B
45
40
40
35
30
Chicharos (quintales diarios)

25
20
15
10
5 0
0 5 10 15 20 25
0
Garbanzos
(quintales
diarios)

3. ¿Demuestre como la empresa A y B, se pueden beneficia por el

intercambio de bienes mensualmente?

Tabla N°1: Producción Mensual sin comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
GarbanzoChicharos
Empresa 750 750
A
Empresa B 400 400
Total 1150 1150

Tabla N°2: Producción Mensual con especialización

Descripción Producción mensual
(Quintales)
GarbanzoChicharos
Empresa 1500 0
A
Empresa B 0 1200
Total 1500 1350

Tabla N°3: Uso mensual después del comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Empresa 10 10
A 00 00
Empresa 35 35
B 0 0
Total 13 13
50 50
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
Criterio de Excelente Muy bueno Bueno No logrado
evaluación 100 75% 50% 25%
Resolución El El El El
de
problem análisis análisis análisis análisis
as, microeconómico microeconómico microeconómico microeconómico en
Análi en la solución en la solución en la solución la solución de
sis de de de problemas problemas es
Microeconóm problemas problemas contiene ambiguo,
ico (Puntaje muestra un muestra un poco demuestran
60%) excelente buen análisis crítico, nula
análisis crítico; es análisis es decir compresión de
decir, crítico; es decir, demuestran la situación y
demuestran de la situación y cierta las variables
la compresión de las variables compresión de microeconómica
la situación y microeconómica la situación y de estudio,
las variables de estudio, las no favorece a la
microeconómica favoreciendo generación de
de estudio, la variables nuevos
favoreciendo a generación de microeconómica conocimientos
la generación nuevos de debido que para
de nuevos conocimientos, su construcción
conocimientos, debido que para consideró la
debido que para su construcción estudio, mínima información
su construcción considero favoreciendo sin
consideró la información poco a la realizar
la necesaria generación de aportaciones desde
información nuevos el punto de vista
adecuada. conocimientos, de la
debido que para teoría
su construcción económica.
no
considero la
información
necesaria
Presentación El El documento El El documento no
del tiene un orden en tiene un orden en
documen documento su estructura: documento su estructura:
to muestra un muestra
(Ord excelente orden los párrafos de cierto los párrafos de las
en, en su estructura: las respuestas orden en su respuestas no están
presentación, los párrafos de las están estructura: justificados,
Tablas, respuestas están justificados,
cálculos, justificados,
graficas, los párrafos de las gráficas no son
entre las gráficas son las las respuestas las adecuadas
otr las gráficas son adecuadas según están según el problema,
os) las adecuadas el problema, pero justificados, las y no existen
(Puntaje según el el título y el gráficas son las cálculos que
20%) problema, nombre de los adecuadas fundamente
además muestra ejes no están según el
títulos y nombre colocados de problema, pero su respuesta.
de los ejes, y forma correcta, no tiene el título
existen cálculos los cálculos no y el nombre de
que sustentan las están bien los ejes de
respuestas. desarrollados. forma correcta,

los cálculos no
están
desarrollados.
Ortografía Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas de
de de de los
(Puntaje 10%) los problemas o los problemas o los problemas problemas o
o
situaciones situaciones situaciones situaciones
económicas económicas económicas económicas
tienen
no tienen
presentan presentan pocos muchos

errores muy errores errores

ortográficos o pocos ortográficos o ortográficos o
de de de
 errores
redacción. ortográficos o redacción. redacción.
de
redacción.
Referencias Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas de
de de de los
Bibliográficas los problemas o los problemas o los problemas problemas o
o
(Puntaje 10%) situaciones situaciones situaciones situaciones
económicas económicas económicas económicas
cuentan
no
con tres cuentan con cuentan con cuentan
referencias dos una
con
bibliográficas referencias referencia referencias

de
forma APA en bibliográficas, bibliográfica, bibliográficas en
su pero su
pero
contenido, tablas no de forma APA no de forma contenido, tablas
y en APA y
gráficas. su contenido, en su gráficas.
tablas contenido,
y gráficas. tablas y gráficas.

Ejercicios elaborados por: M.A.P. Eric Andino

FUENTE:
• Parkin, M; Esquivel, G; Muñoz, M. (1ero Ed.). (2008). Economía, Versión para
Latinoamérica. México: Pearson Educación S.A de C.V.
• Keat, P; Y. Young. P. (4ta Ed.). (2004). Economía de empresa. México:
Pearson Educación S.A de C.V.