Centro Universitario Tecnológico

Asignación:

Microeconomía

Catedrático:

Lic. Melissa Yamileth Lagos Hernandez

Alumno:

San Pedro Sula, Cortes. 31 de Julio del 2023

 TAREA EN CASA
FRONTERA DE POSIBILIDAD DE PRODUCCIÓN, VENTAJA ABSOLUTA Y
COMPARATIVA

TEMA: Frontera de posibilidades de producción, Ventaja absoluta y comparativa.

OBJETIVOS:
 Determinar la cantidad eficiente de bienes de un agente económicos
 Analizar las ventajas comparativas y absoluta de un agente económicos

INSTRUCCIONES: Realice lo que se le pide. En forma clara y ordenada.

PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion

La Empresa Frutifrut S.A. en funcion a los recursos y a la tecnologia que posee puede
producir cualquiera de las siguientes combinaciones de fresas y uvas.

PUNTO EN LA Fresa Uvas

FPP s
(Miles de libras)
A 0 310
B 10 300
C 20 280
D 30 240
E 40 180
F 50 100
G 60 0

a) Elabore una grafica de la frontera de posibilidades de produccion de

Frutifrut S.A. determine la funcion de FPP (Use la funcion
polinomica). ¿Explique que representa las FPP de Frutifrut S.A.
 FPP de Frutifrut S.A.
350
300
250
200
150
100
50
0
0 10 20 30 40 50 60 70
La empresa produce mas uvas que fresas, debido a que los recursos y tecnologias son
mas afines a la produccion de este bien, por lo tanto, el costo de oportunidad de las uvas
es mas bajo que el de las fresas.

b) Explique que representa los siguientes puntos en la FPP de Frutifrut

S.A. (Fresas, uvas):
1. (5, 500) = es inalcanzable ya que no cuenta con los recursos y tecnologia
para producirlo
2. (30,240) = es alcanzable la produccion
3. (25,100)= es alcanzable pero es muy lenta la produccion

c) Que pasa con las frontera de posibilidades de Produccion de

Frutifrut S.A., si hay:

1. Avances tecnológicos en la producción de uvas= desplazaría la FPP al lado

derecho, en el eje Y que le corresponde a las uvas

2. Mejora en la productividad en la producción de fresas. = desplazaría la FPP al lado

derecho, en el eje X que le corresponde a las fresas

3. Huracán que afecta los cultivos de fresas y uvas = desplazaría la FPP al lado
izquierdo, en ambos ejes debido a que afecta a los dos bienes
 d) Determine el costo de oportunidad de pasar del punto:
1. D al F
D 30 240
F 50 100
= 20 -140
-140/20= -7 Interpretacion: 1miles de libra de fresa cuesta -7 miles de
libras de uva

2. C al A
C 280 20
A 310 0
= 30 -20
-20/30= 0-67 Interpretacion: 1miles de uva cuesta 0.67 miles de fresa

e) ¿Determine la curva de costo marginal de uvas y fresas de Frutifrut

S.A.?
Promedi Cmg
o
5 1
15 2
25 4
35 6
45 8
55 10

Costo marginal de frutifrut

12

10

0
0 10 20 30 40 50 60
f) Para obtener una libra de fresas, estaria dispuesta a ceder 10 Lbs. de
uvas si tuviera 5 Lbs. de fresas; 8 Lbs. de uvas si tuviera 15 Lbs. de
fresas; 6 Lbs. de uvas si tuviera 25 Lbs. de fresas; 4 Lbs. uvas si
tuviera 35 Lbs. de fresa; Lbs. 2 de uvas si tuviera 45 Lbs. de fresa; 1
Lbs. de uvas si tuviera 55 Lbs. de fresas ¿Dibuje una grafica de
costo marginal y beneficio marginal de fresas de Frutifrut S.A.?
Fresas Bmg
5 10
15 8
25 6
35 4
45 2
55 1

12

10

0
0 10 20 30 40 50 60

Cmg Bmg

g) En base a lo anterior: ¿Cuál es la cantidad eficiente de fresas y uvas

de Frutifrut S.A.?
= la cantidad eficiente es de 30,240 es decir 30 miles de libra de fresas y 240
miles de libra de uvas.
¿A que costo marginal y beneficio marginal se obtiene?
Cmg=30
Bmg=30

h) ¿ Explique, porque estaria peor el mercado de fresas si produciera

menos de la cantidad eficiente?
 =Si la empresa produciera menos de las 30 mil libras de fresa el precio que
estaria pagando los consumidores por mil libras adicional , es mayor que el
costo de producir cada unidad adicional, pierde el consumidor y se beneficia el
productor.

PROBLEMA Nº 2: Frontera de Posibilidades de Produccion

FPP de Cake By The Ocean

80
75
Aviones (Unidades Anuales)

70 70
60 60
50
45
40
30
25
20
10
0 0
0 100 200 300 400 500 600
Autos (Unidades Anuales)

Conteste lo siguiente:
1. Explique que representa las FPP de Cake By The Ocean
=Como se observa en la grafica, la empresa produce mas autos que aviones, debido
a que los recursos y la tecnologia son mas afines en la produccion de este bien; por
lo tanto el costo de oportunidad de los autos sera mas bajo que el de los aviones.

2. ¿Qué bien produce de manera eficiente?¿Porque?

=El bien que se produce de manera mas eficiente son los Autos, ya que
lacantidad que se puede producir de este bien es mayor que el de los aviones.

3. Si produce 100 autos ¿Cuántos aviones produce?

=por 100 autos aproximado de 71 o 72 aviones según FPP

4. Si produce 50 aviones ¿Cuántos autos produce?

=por 50 aviones se estaria produciendo 350 autos según FPP

5. Mensione tres ejemplos, que pueden hacer que las FPP de Cake By
The Ocean cambie. Ejemplifique
 -Que el personal que produce aviones lo pasen a producir los autos, eso afectaria
la produccion y se volveria lenta, afectaria la FPP haciendo que esta desplaze al
lado izquierdo

- Avanzes tecnologicos en la produccion desplazaria la FPP al lado derecho.

-Huracan podria afectar a la FPP, haciendo que esta se desplaze al lado

izquierdo.

6. Grafique la siguiente tabla de Beneficio marginal:

Aviones Bmg
(autos por aviones)
12.5 30
35 12.5
52.5 6.67
65 3.75
72.5 2

Beneficio Marginal
35

30

25

20

15

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80

7. ¿Cuál es la cantidad eficiente de autos y aviones para Cake By The

Ocean según los datos del inciso anterior?
 ¿Que agente economico economico gana y quien pierde si produce
mas de la cantidad eficiente?
La cantidad eficiente de autos seria 400 y de aviones 40 unidades anuales.
Si se produce más de la cantidad eficiente, Cmg>Bmg; es decir, que el precio
que
estaría dispuesto a pagar los consumidores por auto adicional, es menor que el
costo de producir esta unidad adicional. En esta situación pierde la empresa y se
beneficia el consumidor.

PROBLEMA Nº 3: Ventaja comparativa y Absoluta

Dada la FPP de los dos Países:
FPP de Honduras
1600 (0,[VALOR DE
FPP de l El Salvador
Tamales (Miles de unidades) 2000
1400 Y])
Tamales (Miles de unidades)

1200 1500
1000
1000 (0,[VALOR DE
800 Y])
600
500
400
200 0 (1000,[VALOR
([VALOR DE DE Y])
0 0 200 400 600 800 1000 1200
0 100 200 300 400 500 600 700 800Y],750)
Pupusas (Miles de unidade)
Pupusas (Miles de unidade)

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Determine la ecuación de las FPP?
HONDURAS
T=-1,500/750 P+1500
T=-2P+1,500 2/1=2 1/2=0.5

EL SALVADOR
T=-1,000/1,000 P+1,000
T=-1P+1,000 1/1=1

2. ¿Determine los costó de oportunidad de cada país?

Honduras:
1 mil de unidad de pupusas cuesta 2 miles de unidades de tamales
1 mil de unidades de tamales cuesta 0.5 miles de unidad de pupusas

El salvador:
1 mil de unidades de pupusas cuesta 1 mil de unidades de tamales
1 mil de unidades de tamales cuesta 1 mil de uniddes de pupusas
3. ¿Cuáles son los supuestos del modelo?
Honduras tendrá el costo de oportunidad más bajo sobre los tamales y El
Salvador tendrá el costo de oportunidad más bajo, si la producción se mantiene
igual. Honduras tendrá la ventaja absoluta sobre los tamales y El Salvador
tendrá la ventaja absoluta sobre las pupusas, si se mantienen los precios de los
insumos para producirlos

4. ¿Qué país tiene ventaja absoluta y comparativa en la producción de

tamales y pupusas? Explique
Ventaja absoluta:
-El Salvador tiene la ventaja absoluta en pupusas porque producen más que
honduras
-Honduras
tiene la ventaja absoluta en los tamales porque produce más que el salvador.

Ventaja comparativa:
-El Salvador tiene la ventaja comparativa en la producción de pupusas
-Honduras tiene la ventaja comparativa en la producción de tamales

5. ¿Grafique la línea del comercio? ¿cuáles son sus beneficios del

comercio?

linea del comercio

1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
0 200 400 600 800 1000 1200

El comercio se define en base a las ventajas comparativas; por esta

razón, Honduras deberá producir tamales y El Salvador pupusas.
Beneficios:
-Amplia la FPP
-Uso eficiente de los recursos
- Se producen bienes a un menor costo, lo que beneficiara a los consumidores
que obtendrán bienes a un menor precio.
 - Fomenta la especialización

**PROBLEMA Nº 4: Ventaja comparativa y Absoluta

La tabla siguiente muestra la producción diaria de vegetales de dos empresas:
Descripción Producción diaria
Garbanzo Chicharos
(Quintales) (Quintales)
Empresa A 50 50
Empresa B 20 40

Determine:
1. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en la producción de
bienes?
Empresa A:
50g/50c=1 1 quintal de chicharos cuesta 1 quintal de garbanzo.
50c/50g=1 1 quintal de garbanzo cuesta 1 quintal de chicharos

Empresa B:
20g/40c=0.5 1 quintal de chicharos cuesta 0.5 quintales de garbanzo
40c/20g=2 1 quintal de garbanzo cuesta 2 quintales de chicharos

La empresa A tiene la ventaja absoluta en ambos bienes.

La empresa A tiene la ventaja comparativa en la producción de garbanzo.
La empresa B tiene la ventaja comparativa en la producción de chicharos

2. ¿Grafique las Frontera de posibilidades de producción de la empresa

A y B?

Empresa A Empresa B
60
50
50
40
40
30
30de
Quintales Quintales de
20
Chicharo
Chicharo
20
10
10
0
0 0 5 10 15 20 25
0 10 20 30 40 50 60
Quintales de Garbanzos Quintales de Garbanzos
 3. ¿Demuestre como la empresa A y B, se pueden beneficia por el
intercambio de bienes mensualmente?

Tabla N°1: Producción Mensual sin comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 750 750
Empresa B 400 400
Total 1150 1150

Tabla N°2: Producción Mensual con especialización

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 1500 0
Empresa B 1200
Total 1500 1200

Tabla N°3: Uso mensual después del comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 1000 1000
Empresa B 350 350
Total 1350 1350
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
Criterio de Excelente Muy bueno Bueno No logrado
evaluación 100 75% 50% 25%
Resolución de El análisis El análisis El análisis El análisis
problemas, Análisis microeconómico en la microeconómico en la microeconómico en la microeconómico en la
Microeconómico solución de problemas solución de problemas solución de problemas solución de problemas es
(Puntaje 60%) muestra un excelente muestra un buen contiene poco análisis ambiguo, demuestran
análisis crítico; es decir, análisis crítico; es decir, crítico, es decir nula compresión de la
demuestran la de la situación y las demuestran cierta situación y las variables
compresión de la variables compresión de la microeconómica de
situación y las variables microeconómica de situación y las estudio, no favorece a la
microeconómica de estudio, favoreciendo variables generación de nuevos
estudio, favoreciendo a la generación de microeconómica de conocimientos debido
la generación de nuevos conocimientos, estudio, favoreciendo que para su construcción
nuevos conocimientos, debido que para su poco a la generación consideró la mínima
debido que para su construcción considero de nuevos información sin realizar
construcción consideró la información necesaria conocimientos, debido aportaciones desde el
la información que para su punto de vista de la teoría
adecuada. construcción no económica.
considero la
información necesaria

Presentación del El documento muestra El documento tiene un El documento muestra El documento no tiene un
documento un excelente orden en orden en su estructura: cierto orden en su orden en su estructura:
(Orden, su estructura: los los párrafos de las estructura: los los párrafos de las
presentación, párrafos de las respuestas están párrafos de las respuestas no están
Tablas, cálculos, respuestas están justificados, las gráficas respuestas están justificados, las gráficas
graficas, entre otros) justificados, las gráficas son las adecuadas justificados, las no son las adecuadas
(Puntaje 20%) son las adecuadas según el problema, pero gráficas son las según el problema, y no
según el problema, el título y el nombre de adecuadas según el existen cálculos que
además muestra títulos los ejes no están problema, pero no fundamente su respuesta.
y nombre de los ejes, y colocados de forma tiene el título y el
existen cálculos que correcta, los cálculos no nombre de los ejes de
sustentan las están bien forma correcta, los
respuestas. desarrollados. cálculos no están
desarrollados.

Ortografía Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
(Puntaje 10%) problemas o situaciones problemas o situaciones problemas o problemas o situaciones
económicas no económicas presentan situaciones económicas tienen
presentan errores muy pocos errores económicas tienen muchos errores
ortográficos o de ortográficos o de pocos errores ortográficos o de
redacción. redacción. ortográficos o de redacción.
redacción.
Referencias Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
Bibliográficas problemas o situaciones problemas o situaciones problemas o problemas o situaciones
(Puntaje 10%) económicas cuentan económicas cuentan situaciones económicas no cuentan
con tres referencias con dos referencias económicas cuentan con referencias
bibliográficas de forma bibliográficas, pero no con una referencia bibliográficas en su
APA en su contenido, de forma APA en su bibliográfica, pero no contenido, tablas y
tablas y gráficas. contenido, tablas y de forma APA en su gráficas.
gráficas. contenido, tablas y
gráficas.
 Ejercicios elaborados por: M.A.P. Eric Andino
FUENTE:
 Parkin, M; Esquivel, G; Muñoz, M. (1ero Ed.). (2008). Economía, Versión para Latinoamérica.
México: Pearson Educación S.A de C.V.
 Keat, P; Y. Young. P. (4 ta Ed.). (2004). Economía de empresa. México: Pearson Educación
S.A de C.V.