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SILABO DE Responsabilidad SOCIALES ING CIVIL
SILABO DE Responsabilidad SOCIALES ING CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
A. SILABO
1) Información General:
1.1 Denominación de la asignatura : Responsabilidad Social I
1.2 Código de la Asignatura : 1.1.011112
1.3 Tipo de estudio : 1 Estudios Generales (G)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de estudios : Pre grado
1.6 Ciclo Académico : I
1.7 Créditos : 2
1.8 Semestre Académico : Semestre I
1.9 Horas semanales : 02 práctica
1.10 Total horas : 32 horas
1.11 Pre requisito : Ninguno
1.12 Docente Titular (D) : Dr. Helmer Chávez Pérez
1.13 Docente tutor de la Asignatura : Ver anexos
Posee una sólida formación científica humanística y espiritual como persona y ser social que lo
habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos
del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de información y de un idioma
extranjero.
3) Sumilla
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4) Objetivo General
1.1. Identificar, formular y ejecutar proyectos de ECPS como propuestas viables a situaciones
problemáticas relacionadas con el cuidado y protección del medio ambiente en la comunidad
5) Objetivos Específicos
6) Unidades de Aprendizaje
Objetivos Contenidos
Unidad de Aprendizaje
Específicos
La asignatura en mención se desarrollará a través del aprendizaje basado en proyectos, para lo cual
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los estudiantes desarrollaran un proyecto de extensión cultural o de proyección social. Para ello,
harán entrega de productos, los cuales se han denominado: Presentación del proyecto de EC/PS e
Informe final. Los productos serán evaluados por instrumentos de evaluación específicos (rúbricas
y listas de cotejo).
La actividad de extensión cultural o de proyección social se desarrollará durante las 16 semanas
lectivas del ciclo académico, tiempo durante el cual los estudiantes desarrollaran de manera grupal
la ejecución de cada uno de los productos del proyecto a realizar. En aula, evidenciarán el
desarrollo de los mismos a través de exposiciones de los avances, así mismo en el aula virtual se
complementará el proceso de enseñanza a través de los foros implementados.
Los estudiantes son responsables de cumplir con la entrega de cada uno de los productos que
evidencie el desarrollo de la actividad de extensión cultural o de proyección social, participación
activa en cada una de las acciones implementadas que den cuenta del desarrollo de la actividad
propuesta.
El docente tutor actuará como un mediador del aprendizaje vivencial, para ello tiene programado
siete tutorías presenciales y estará presente durante las visitas de campo y ejecución de la
intervención social, las demás sesiones se realizaran de manera asíncrona a través del campus
virtual, pudiendo aumentar el número de tutorías presenciales si el tutor así lo considera.
8) Recursos Pedagógicos
Es obligación del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00).
La nota final de la asignatura será el promedio aritmético de las dos unidades. LA NOTA
MÍNIMA aprobatoria es (12).
Según Reglamento Académico, Artículo 61, estipula que las asignaturas de Tesis, Doctrina Social
de la Iglesia y Responsabilidad Social no tienen examen de aplazados.
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Descripción de los criterios de calificación
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Anexo 1: Plan de Aprendizaje
1.- El docente tutor en el aula de clase socializa el SPA de la asignatura de Semana N°1,
responsabilidad social y motiva la participación en el foro general con
comentarios y opiniones. 2 horas
2.- El docente tutor explica el Modelo Didáctico utilizado en la universidad,
señalando los momentos del mismo y los beneficios para la formación del
estudiante y socializa la actividad laboral clave de la carrera profesional.
1.- El docente tutor socializa la actividad de extensión cultural y proyección Semana N° 2,
social según el ámbito de intervención de la escuela profesional. 2 horas
2.- El docente tutor presenta la guía de observación o encuesta a utilizarse en la
visita a la comunidad.
3.- El docente tutor organiza a los estudiantes en grupos de trabajo y establece el
cronograma de salidas a la comunidad.
1.- Visita de campo para identificar la situación problemática para ello utilizan Semana N°3 y 4
la guía de observación o encuesta y a partir de la experiencia participa en los 4 horas
foros.
BIBLIOTECA VIRTUAL
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005073
1.- Los estudiantes, presentan en plenario el marco teórico de intervención Semana N° 5,
como resultado de la visita de campo. 2 horas
2.- El estudiante participa en aula activamente en el taller de la elaboración del
proyecto de intervención
1.- El estudiante participa en el foro de interacción a través del cual expone sus Semana N° 6,
ideas en relación a la presentación del proyecto de intervención social.
2 horas
1.- El estudiante en aula realiza una exposición previa del proyecto de Semana N° 7,
intervención social.
2.- El docente tutor revisa el proyecto de intervención y en aula realiza 2 horas
observaciones o sugerencias para mejorar la presentación del proyecto.
1.- El estudiante envía el primer producto: Proyecto de intervención. Semana N° 8,
2.- El docente tutor califica los productos enviados por los estudiantes y publica 2 horas
el promedio de la I Unidad.
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Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje:
1.- Los estudiantes en aula, presentan el material educativo que expondrán en Semana N°9,
la comunidad respecto a la ejecución del proyecto de EC/PS.
2.- El docente tutor revisa el material educativo presentado y realiza las 2 horas
correcciones pertinentes al mismo.
BIBLIOTECA VIRTUAL
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000007779
1.- El estudiante en aula realiza la simulación de la ejecución del proyecto a Semana N°10,
través de la estrategia de la exposición.
2 horas
2. El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para mejorar la
exposición.
1. Los estudiantes ejecutan el proyecto de intervención social en la comunidad Semana N°11 y 12
acorde a lo planificado.
4 horas
1.- Los estudiantes en aula con el apoyo del docente tutor participan en el taller Segunda N°13,
de elaboración del informe.
2 horas
2.- El docente tutor da a conocer las observaciones y sugerencias para una
mejor redacción del informe.
2.- El estudiante adecua la información solicitada al formato publicado del Semana 14,
Producto 2 y presenta el informe final identificando logros, dificultades y
oportunidades de mejora. 2 horas
El docente tutor publica los promedios y atiende los reclamos de los estudiantes Semana 15,
a través del foro.
2 horas
2 horas
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Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje:
Lista de Cotejo para la evaluación de Foros
Lista de Cotejo para evaluar el Taller
Lista de Cotejo para evaluar la exposición
Lista de Cotejo para evaluar el Informe Final
Lista de Cotejo para la Coevaluación de II Unidad: Informe
No No
Sí (5) Sí (5) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)
(0) (0)
1.
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3.
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No No
Sí (5) Sí (5) Sí (5) No (0) Sí (5) No (0)
(0) (0)
1.
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5.
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9.
10.
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Lista de Cotejo para Evaluar el Proyecto
Indicadores
Actualiza el
Fundamenta el Redacta todas
presupuesto y
resumen las
Contextualiza el Redacta los financiamient
N Nombre del ejecutivo actividades
título objetivos o
° Estudiante (Problemática y del proyecto Puntaje
Justificación)
Sí
Sí (2) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0) Sí (5) No (0) No (0)
(4)
1.
2.
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Sí (2) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0) Sí (5) No (0) Sí (4) No (0)
1.
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1.
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6.
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7.
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10.
1.
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8.
9.
10.
Usa el
Se mantiene volumen de Utiliza Utiliza
Expone sus en el tema voz lenguaje vocabulari
Criterio ideas con durante apropiado corporal o acorde al
Total
N° claridad toda la para que para apoyar tema y a la
Puntos
exposición todos le sus ideas situación
escuchen
Nombre
No No Sí Sí No
Estudiant Sí (4) Sí (4) Sí (4) No (0) No (0) 20
(0) (0) (4) (4) (0)
e
1.
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4.
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Anexo 3: Lista de docentes tutores
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47.-TANGOA MARICHE JUAN ANTONIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
48.-ARIAS MUÑOZ MONICA PATRICIA MOPAARMU@HOTMAIL.COM
49.-AGUILAR POLO ANICETO MG_ELIASAGUILAR@HOTMAIL.COM
50.-REYES ORTIZ SARA CARMEN SREYESVI@HOTMAIL.COM
51.-PEREZ PIÑAN EDGAR MANUEL EMANUELP17@HOTMAIL.COM
52.-HORNA RODRÍGUEZ FOSTER
53.-AGUERO TORRES YENDDER ROBERTH YENSOK35@HOTMAIL.COM
54.-MANRIQUE TEJADA INGRID MARIA INGRIDMT@OCEANPERU.COM
55.-HURTADO ARBINDO HONORIO ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
56.-VILLEGAS CHIROQUE ARTURO arturo-6-8@hotmail.com
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