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El documento describe el enfoque por competencias en la educación, el cual se centra en que los estudiantes aprendan a aplicar sus conocimientos a situaciones reales, en lugar de enfocarse solo en el conocimiento. Este enfoque busca preparar a los estudiantes para funcionar de manera útil en la sociedad. Sin embargo, algunos maestros se han resistido a este enfoque debido a que sienten que la reforma educativa no les brinda el apoyo suficiente o las condiciones adecuadas para implementarlo.
El documento describe el enfoque por competencias en la educación, el cual se centra en que los estudiantes aprendan a aplicar sus conocimientos a situaciones reales, en lugar de enfocarse solo en el conocimiento. Este enfoque busca preparar a los estudiantes para funcionar de manera útil en la sociedad. Sin embargo, algunos maestros se han resistido a este enfoque debido a que sienten que la reforma educativa no les brinda el apoyo suficiente o las condiciones adecuadas para implementarlo.
El documento describe el enfoque por competencias en la educación, el cual se centra en que los estudiantes aprendan a aplicar sus conocimientos a situaciones reales, en lugar de enfocarse solo en el conocimiento. Este enfoque busca preparar a los estudiantes para funcionar de manera útil en la sociedad. Sin embargo, algunos maestros se han resistido a este enfoque debido a que sienten que la reforma educativa no les brinda el apoyo suficiente o las condiciones adecuadas para implementarlo.
decir, que busca dejar atrás a aquellos que únicamente se preocupaban por el conocimiento, ignorando las habilidades que se necesitan para poner en práctica el saber en la resolución de problemas en situaciones reales.
Enfoque por competencias se centra en
que el alumno sepa dónde y cuándo debe utilizar los aprendizajes obtenidos; de esta manera se piensa que se están preparando para desempeñarse de manera útil en la sociedad. La reforma educativa actual menciona estrategias y materiales que es necesario utilizar en los centros escolares; sin embargo, en gran parte del país las escuelas no cuentan con el apoyo suficiente o bien las condiciones del contexto no permiten el uso de algunas herramientas
Los docentes han rechazado este enfoque por
competencias y que de cierta manera no apoyan la reforma educativa. Se tiene la equivocada noción de que les parece malo y que por eso siguen trabajando con el enfoque antiguo.