certificación

Aprendizaje Digital
y Tecnología
Educativa
Educación Básica
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EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica

Diseña experiencias de aprendizaje

alineadas al Currículo Nacional de
Educación Básica.
Las formas de aprender y enseñar han cambiado, la mediación a través de entornos
o ambientes de aprendizaje han llegado para quedarse. Hoy en día sabemos que
las circunstancias extremas que nos tocó vivir a obligado y motivado a repensar
en cómo regresaremos a las aulas y a los encuentros presenciales con nuestros
estudiantes; para que estas sean significativas.

El Currículo Nacional actual incluye el desarrollo de la competencia transversal TIC,

la cual propone que el estudiante debe poder desenvolverse en diversos entornos
Plantea virtuales, lo cual implica crear digitalmente; colaborar y comunicarse; personalizar;
y gestionar la información en el entorno virtual de manera eficaz, eficiente y
metodologías aprovechando las tecnologías de Información y comunicación. El enfoque por

innovadoras competencias implica el poder hacer, ser y conocer demostrando ser competente en
las diversas situaciones o problemas que se nos puedan presentar.
en tus modelos Las herramientas y contenidos digitales abundan en internet, vivimos en la era
de aprendizaje, del conocimiento, es necesario aplicar estrategias que nos permitan aprovechar
y gestionar de tal manera que generemos otros conocimientos, además de
que consideren gestionar mejor el tiempo y esfuerzo. El cómo desarrollar la competencia TIC

la evaluación definida en el CNEB sigue presentando retos a los maestros y directivos de las
Instituciones educativas por su naturaleza transversal, que en algunos casos termina
formativa y desarrollándose de manera parcial o solo instrumental; lo cual exige esfuerzos de
repensar las formas de enseñar y diseñar situaciones sencillas, prácticas y articuladas
retroalimentación. a las otras competencias del perfil de egreso del estudiante.

Bajo ese contexto, la escuela de postgrado de la UPC ha diseñado la Certificación

en Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa – Educación Básica, articulando el
desarrollo de la competencia digital con las del perfil de egreso. Esto permitirá diseñar
experiencias de aprendizaje para diversos contextos en las escuelas teniendo en
cuenta las necesidades de los estudiantes de Educación Básica. Así también podrán
plantear metodologías innovadoras en sus modelos de aprendizaje que consideran la
evaluación formativa, retroalimentación y partir de situaciones significativas.

Este programa está dirigido a todos los maestros de la Educación Básica de

Instituciones Educativas públicas o privadas. Está guiado por profesionales de
amplia trayectoria y desenvolvimiento en el campo, a través de casos y proyectos
que permitirán diseñar de acuerdo a sus necesidades y expectativas, desarrollando
una propuesta de experiencia de aprendizaje para aplicar en sus contextos como
trabajo final.

Ysabel Rosales
Directora de la Certificación
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EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica

universidad escuela de
peruana de ciencias postgrado de la UPC
aplicadas (UPC) La UPC está comprometida con la renovación de la alta educación de postgrado del país. Por ello, brinda una formación
completamente diferente, orientada a desarrollar líderes capaces de transformar su entorno y los negocios en los que
participe.
La exigencia nos hace innovar.
Aliados internacionales de primer nivel
Hace más de 25 años, la UPC revolucionó el sector de la educación superior en La Escuela de Postgrado de la UPC mantiene alianzas estratégicas con instituciones de prestigio como Harvard
el país, innovando y rompiendo paradigmas, redefiniendo el concepto de Universirty DCE, Kellogg School of Management, Universidad Politécnica de Cataluña, entre otros.
exigencia, a través de la busqueda incansable de la excelencia académica y
mejora continua. Mejoras profesionales y ascensos laborales
8 de cada 10 egresados de la Escuela de Postgrado de la UPC consiguieron mejoras profesionales y ascensos laborales.
— Ipsos Perú: Empleabilidad Postgrado 2019

Top 5 de escuelas de negocio

La UPC está ubicada en el TOP5 según el Índice de Atracción que mide la preferencia de los ejecutivos respecto a la
Acreditación internacional* elección de escuelas de negocios para estudiar una maestría.
UPC es la primera y única universidad peruana acreditada institucionalmente al — Arellano marketing: Dónde Quiero Estudiar 2019

más alto nivel por WSCUC de los Estados Unidos de América.

— “Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas is accredited by the WASC Senior College and University Commission + 7000 mil egresados
(WSCUC), 985 Atlantic Avenue, Suite 100, Alameda, CA 94501, 510.748.9001.” La Escuela de Postgrado de la UPC cuenta con una gran comunidad de egresados de Maestrías y Másteres.

Calificado por excelencia*

UPC es la primera y única universidad peruana que cuenta con una puntuación
de 4 estrellas en el prestigioso rating internacional universitario QS Stars.
— QS Stars University Ratings 2018.

Visión
Ser reconocidos por formar profesionales a nivel de maestría y especialidad con las más altas
competencias profesionales y con liderazgo en la transformación del Perú.

Internacionalización* Gabriela Cornejo

Por siete años consecutivos, la UPC destaca como N° 1 en Internacionalización. Directora de la Maestría
— Ranking de Las Mejores Universidades del Perú 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, y 2020 de la revista
América Economía.
Misión
Formar profesionales, a nivel de maestría y especialidad, líderes íntegros e innovadores con
visión global para que agreguen valor en las organizaciones y la sociedad, y contribuyan a
transformar el Perú.
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EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica

¿por qué la Certificación en

Aprendizaje Digital y Tecnología
Educativa Educación Básica?
La Certificación tiene por objetivo desarrollar
habilidades digitales para la docencia y aplicar las
tendencias educativas y metodologías innovadoras
para el diseño de experiencias de aprendizaje
significativas.
Formación de
vanguardia
Proporciona los
conocimientos claves para
diseñar experiencias de
aprendizaje para diversos
Certificación contextos en las escuelas
Al culminar teniendo en cuenta
satisfactoriamente el las necesidades de los
programa, el alumno estudiantes de Educación
obtendrá a nombre de la Básica.
Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC): Metodología learning
by doing
— Certificado en El modelo educativo te
Aprendizaje Digital y permite aprender a través
Tecnología Educativa - de la práctica. Por ello,
Educación Básica. dentro de la certificación
se contempla el desarrollo
de una propuesta de
experiencia de aprendizaje
para aplicar en sus
contextos como trabajo
final.

Destacados
especialistas
La certificación está dirigida
por docentes de
amplia trayectoria y
desenvolvimiento en el
campo educativo.
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EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica EPG Certificación Aprendizaje Digital y Tecnología Educativa Educación Básica

Malla Curricular*
Falta

*Siguiendo nuestro principio de actualización constante, la malla curricular está sujeta a modificaciones.

módulo I módulo II módulo III

Aprovechamiento de Herramientas y entornos Gestión de proyectos TIC

las tecnologías digitales para la Creación, aplicados a la educación
para la educación comunicación y
colaboración de recursos —— Proyectos por
—— Pedagogía digital niveles: inicial,
—— Articulación —— Gestión de primaria y
CURSOS curricular la herramientas y secundaria
competencia TIC recursos digitales
ESPECIALIZADOS según el CNEB —— Comunicación y
—— Modelos de colaboración en
ambientes de entornos diversos
aprendizaje híbridos —— Creación digital
—— Evaluación de la y gestión de la
competencia TIC información
—— Ciudadanía digital
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profesores Ana Maria Balbin

de la UPC* Maestra en Ingeniería de los Medios para la Educación por la Université de Poitiers
(FR). Integrante del Comité Científico de los congresos EDUTEC (desde 2019),
CINAIC (desde 2019) y TEEM (2020). Cuenta con más de 15 años de experiencia en
el sector educativo como investigadora educativa, desarrolladora de contenidos

Profesionales con vasta experiencia, dispuestos a educativos, asesora pedagógica y consultora externa.

compartir sus conocimientos y toda su experiencia para

una formación centrada en el aprendizaje continuo.
Helen Ppuño
Maestra en Docencia Universitaria y Licenciada en Educación con Especialidad en
Telecomunicaciones e Informática por la Universidad Nacional de Educación Enrique
Guzman Valle. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el sector educativo.
Creadora del proyecto educativo “Tu aula tic”, el cual tiene como objetivo el desarrollo
de Competencias TIC para el Desarrollo de los docentes y estudiantes.
Ysabel Rosales
Directora de la Certificación

Licenciada en Educación. Directora de Tecnologías e Información en Grupo

Transforma. Certificada en e-learning en APEC y Diseño Instruccional en
International Society for performance Improvement. Maestra en Docencia
Universitaria por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
Estudios de Maestría en Computación e informática de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Certificada IC3 Internet and Computing Core Certification,
Tutoría Virtual (OEA) y e-learning. Trabajó para el Ministerio de Educación del
Perú (MINEDU) en el Área de Inteligencia de la Innovación, Currículo y Formación
Docente. Experta en Tecnologías Aplicadas a la Educación, con 18 años de desarrollo
profesional en dirección y gestión de proyectos de innovación educativa en el
sector. público y privado.
Fernando Loyola
Magister en Administración de Negocios MBA (UPC). Máster Europeo en Gestión
Estratégica del Factor Humano (EOI, España). Licenciado en Psicología Social por
la PUCP. Coach y team coach certificado (ICC, Inglaterra). Masteries Practitioner y
Coaching Masteries Authorized Licensee (IAC). Coach y arquitecto de innovación
(SIT, Israel). Especialista en diseño y despliegue de experiencias en el trabajo
(aprendizaje, cambio, liderazgo, seguridad psicológica y productividad a través de
factores humanos) y la educación (modelos, metodologías y procesos de enseñanza
- aprendizaje). Actualmente es Director Asociado en CADDEPRO.

Lea Sulmont
Doctora en Ciencias de la Educación y Magíster en Educación por la Universidad de
Ciencias y Tecnología de Lille (Francia). Máster en Gerencia y Administración por la
EOI de España. Especialista y consultora senior en sistemas de aprendizaje y entornos
virtuales de formación, innovación pedagógica, diseño curricular y desarrollo docente.
Ha sido consultora para MINEDU, SINEACE, UNESCO, Universidad Corporativa Interbank,
Universidad Corporativa Belcorp, Banco Mundial, entre otros. Actualmente es Consejera
en el Consejo Nacional de la Educación del Perú y es consultora internacional en
Educación y Diseño de Sistemas de Aprendizaje.

* La escuela de postgrado de la UPC se reserva el derecho de hacer cambios en la plana de profesores.

Av. Cádiz 446 - 450
San Isidro
Lima 27 - Perú
T 511 419 2800
opción 3502
postgrado@upc.edu.pe

postgrado.upc.edu.pe

Duración:
2 meses
Plazo estimado.
Sujeto a variaciones de acuerdo
con el calendario de clases