UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO

SEMESTRE ACADÉMICO 2017-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO

1.2 Código :DERE-531
1.3 Ciclo de estudios :04
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :03/04/2017 al 27/07/2017
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :DERE-529 O DERE-302 O DERE-140
: ARCAYA MOGOLLON, CARLOS AUGUSTO; GUTIERREZ
1.10 Profesores
TICSE, GUSTAVO;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Derecho Constitucional Peruano, contribuye al perfil profesional del egresado con las capacidades relativas al

conocimiento científico de la realidad constitucional peruana como una dimensión importante de la vida social, estrechamente

vinculada al ejercicio de los derechos humanos y la vigencia del Estado constitucional de derecho, sistema que ofrece las

instituciones políticas básicas para la solución pacífica de los conflictos sociales, evitando la violencia.

III SUMILLA

La asignatura es una disciplina jurídica cuya naturaleza corresponde al área de formación básica, Su carácter es teórico –

práctico. El propósito de la asignatura está orientado al desarrollo de las competencias sobre análisis, explicación e

identificación de los estudiantes con las instituciones jurídico-políticas que forman parte del constitucionalismo peruano, así

como el uso del lenguaje jurídico político, la expresión oral y el dominio de escena indispensables para la formación de los

profesionales del derecho. Así mismo estará orientada al desarrollo de competencias relativas al trabajo en equipo, al

compromiso con la proyección y la extensión universitaria en concordancia con los objetivos de la Universidad y a la

investigación formativa.

El contenido ha sido distribuido en cuatro unidades de aprendizaje. PRIMERA UNIDAD: Evolución del Constitucionalismo

Peruano y Análisis Constitucional del Perú Independiente. SEGUNDA UNIDAD: La Dogmática Constitucional y los Derechos

Fundamentales en el Ordenamiento Jurídico Peruano. TERCERA UNIDAD: Estructura Orgánica y Funcional del Estado: Los
 Poderes del Estado. CUARTA UNIDAD: Estructura Orgánica y Funcional del Estado: Órganos Constitucionales. El desarrollo de

la Asignatura conllevará a aplicar diversas estrategias didácticas de carácter activo, los cuales serán complementados con la

clase conferencia, el taller y el seminario académico.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Analiza y explica las instituciones políticas que forman parte del constitucionalismo peruano y con actitud crítica propone las

alternativas de solución que contribuyan a su perfeccionamiento.

4.2. Analiza la evolución histórica de los Derechos Humanos y buscar las posibles causales a las frecuentes violaciones de los

mismos, asumiendo un compromiso en su defensa a través de los procesos constitucionales establecidos en nuestro

ordenamiento jurídico.

4.3. Analiza el funcionamiento del poder político peruano y con actitud crítica propone las modificaciones necesarias para el

fortalecimiento delos poderes del Estado.

4.4. Analiza el funcionamiento del Poder Político peruano y con actitud crítica propone las modificaciones necesarias para el

fortalecimiento de los órganos constitucionales autónomos.

4.5. Identifica las ventajas del trabajo en equipo y valora el esfuerzo de los demás.

4.6. Participa en actividades de extensión y proyección social y valora el rol de la Universidad dentro de la sociedad.

4.7. Orienta sus actividades a la investigación formativa y valora la importancia de la investigación en la formación profesional.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 EVOLUCIÓN DEL CONSTITUCIONALISMO PERUANO Y ANÁLISIS CONSTITUCIONAL DEL PERÚ

INDEPENDIENTE

Duración: 03/04/2017 al 29/04/2017

A. Analiza, explica y clasifica las fuentes del Derecho Constitucional peruano con responsabilidad y sentido crítico.

B. Dialoga y debate acerca de la evolución de las instituciones políticas que conforman el constitucionalismo peruano,

respetando las opiniones de los demás.

C. Analiza y reflexiona sobre las características y estructura del ordenamiento constitucional consagrado en la constitución de

1993.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

a. Lee grupalmente una
lectura previamente
1. Aprende a escuchar las
seleccionada por el docente.
opiniones de los demás.
1. Evolución del b. Responde a cuestionario
2. Respeta las opiniones de
Semana 1 Constitucionalismo Peruano: formulado por el docente.
los demás.
Introducción, antecedentes, c. Expone y debate en el
3. Participa activamente en el
fuentes. grupo.
debate.
d. Arriba a conclusiones con
ayuda del docente.

Evolución del
Constitucionalismo Peruano:
Características, instituciones
Semana 2
básicas, la Constitución de
Cádiz y documentos pre
constitucionales.
La Constitución de 1823,
1826, 1828, 1834, 1839, 1856,
Semana 3 1860 y 1867: Antecedentes,
estructura, instituciones
fundamentales.
La Constitución de 1920,
1933, 1979 y 1993:
Semana 4
Antecedentes, estructura,
instituciones fundamentales.
a. Lee grupalmente una
lectura previamente
1. Aprende a escuchar las
seleccionada por el docente.
opiniones de los demás.
b. Responde a cuestionario
2. Respeta las opiniones de
formulado por el docente.
los demás.
c. Expone y debate en el
3. Participa activamente en el
grupo.
debate.
d. Arriba a conclusiones con
ayuda del docente.
Analiza críticamente las
Elabora un cuadro sinóptico
razones por las que las
de las semejanzas y
constituciones del siglo XIX no
diferencias entre las
han tenido eficacia en el
constituciones del siglo XIX
control del poder político
Debate con sentido crítico los
Elabora un cuadro valores constitucionales entre
comparativo entre la las constituciones de 1979 y
Constitución de 1979 y 1993 1993, respetando las
opiniones de los demás.

UNIDAD 02 LA DOGMÁTICA CONSTITUCIONAL Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA CONSTITUCIÓN DE 1993

Duración: 01/05/2017 al 27/05/2017

A. Reflexiona, fundamenta y clasifica los derechos fundamentales consagrados en la constitución.

B. Analiza y diferencia las características de las diversas clases de derechos fundamentales.

C. Descubre la importancia de la vigencia de los Derechos fundamentales en el funcionamiento del Estado Constitucional.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

La Dogmática Constitucional:
Semana 5 Introducción, la cuestión
terminológica, concepto,
características y clases.
Derechos Fundamentales de
Semana 6
primera generación: Los
Derechos Civiles y Políticos.
1. Lee grupalmente una
lectura previamente
seleccionada por el
docente.
2. Responde a cuestionario
formulado por el docente. 3. Participa activamente en el
3. Expone y debate en el
grupo.
d. Arriba a conclusiones con 4. Muestra solidaridad con sus
ayuda del docente.
a. Lee grupalmente una
lectura previamente
seleccionada por el docente.
b. Responde a cuestionario
formulado por el docente.
c. Expone y debate en el
grupo.
d. Arriba a conclusiones con
ayuda del docente
1. Aprende a escuchar las
opiniones de los demás
con respeto.
2. Muestra responsabilidad
en la elaboración de las
tareas.
debate esperando su
turno.
compañeros en la elaboración
de las tareas.
1. Aprende a escuchar las
opiniones de los demás con
respeto.
2. Muestra responsabilidad en
la elaboración de las tareas.
3. Participa activamente en el
debate esperando su turno.
4. Muestra solidaridad con sus
compañeros en la elaboración
de las tareas.

1. Lee grupalmente una
lectura previamente
Derechos Fundamentales de seleccionada por el
Segunda Generación: docente.
Sociales, económicos y 2. Responde a cuestionario
Semana 7
culturales y Derechos de formulado por el docente.
Tercera Generación: derechos 3. Expone y debate en el
difusos o de solidaridad. grupo.
d. Arriba a conclusiones con
ayuda del docente.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL. EXAMEN PARCIAL.
1. Aprende a escuchar las
opiniones de los demás
con respeto.
2. Muestra responsabilidad
en la elaboración de las
tareas.
3. Participa activamente en el
debate esperando su
turno.
4. Muestra solidaridad con sus
compañeros en la elaboración
de las tareas.
EXAMEN PARCIAL.

UNIDAD 03 ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL DEL ESTADO PERUANO: PODERES DEL ESTADO

Duración: 29/05/2017 al 24/06/2017

A. Reflexionan sobre la organización del estado peruano.

B. Analizan e interiorizan las atribuciones de cada uno de los poderes del estado.

C. Analizan y distinguen las atribuciones de cada uno de los órganos constitucionales y el papel que juegan en sistema de

frenos y contrapesos.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Concepto, características, la
Semana 9 constitucionalidad económica:
principios. El Presupuesto de
la República.
El Poder Legislativo: concepto,
forma, funciones, órganos, las
Semana 10
prerrogativas parlamentarias,
la formación de la ley.
Poder Ejecutivo: Concepto,
forma, sistema de elección
Semana 11 presidencial. El Consejo de
Ministros. Relaciones
Ejecutivo –Legislativo.
Poder Judicial: Concepto,
forma, funciones, estructura,
Semana 12
principios y derechos de la
función jurisdiccional.
1. Lee una lectura
seleccionada por el
docente.
2. Resuelve un cuestionario
formulado por el docente
3. Expone y discute sus
puntos de vista
4. Arriba a conclusiones con
la ayuda del docente
1. Lee una lectura
seleccionada por el
docente.
2. Resuelve un cuestionario
formulado por el docente
3. Expone y discute sus
puntos de vista
4. Arriba a conclusiones con
la ayuda del docente
Elabora un cuadro
comparativo acerca de la
estructura y funciones del
Poder Ejecutivo.
1. Lee una lectura
seleccionada por el
docente.
2. Resuelve un cuestionario
formulado por el docente
3. Expone y discute sus
puntos de vista
4. Arriba a conclusiones con
la ayuda del docente
1. Muestra responsabilidad
en la elaboración de las
tareas.
1. Participa activamente en el
debate Esperando su
turno.
1. Muestra solidaridad con
sus compañeros en la
elaboración de las tareas.
1. Muestra responsabilidad
en la elaboración de las
tareas.
2. Participa activamente en el
debate
3. Esperando su turno.
4. Muestra solidaridad con
sus compañeros en la
elaboración de las tareas.
Al debatir el tema los alumnos
fijan posiciones y demuestran
tolerancias en relación a la
coyuntura politica actual del
país.
1. Muestra responsabilidad
en la elaboración de las
tareas.
2. Participa activamente en el
debate esperando su
turno.
3. Muestra solidaridad con
sus compañeros en la
elaboración de las tareas.
 UNIDAD 04 ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL ESTADO: ÓRGANOS CONSTITUCIONALES AUTÓNOMOS

Duración: 26/06/2017 al 27/07/2017

Analiza la estructura orgánica de los órganos constitucionales autónomos y valora su importancia en el funcionamiento del

Estado Constitucional de Derecho.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

El Consejo Nacional de la
Magistratura: funciones,
composición, importancia.
El Ministerio Público:
Semana 13
estructura, funciones.
La Defensoría del Pueblo:
concepto, funciones,
importancia
El sistema electoral:
concepto, Órganos que lo
conforman, funciones,
importancia.
Semana 14 La Descentralización:
concepto, órganos que
c o m p r e n d e l a
descentralización: funciones y
competencias.
El Tribunal Constitucional:
concepto, organización,
prerrogativas, funciones,
importancia.
Semana 15
La Reforma Constitucional:
concepto, etapas del
procedimiento de Reforma,
importancia.
Semana 16 EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO
Elabora un cuadro sinóptico
sobre la composición y
funciones del CNM
Elabora un cuadro sinóptico
comparativo sobre la
estructura del MP y el PJ
Analiza críticamente las
funciones de la Defensoría del
Pueblo
Elabora un cuadro
comparativo entre las
funciones de los tres
órganos que componen el
Sistema Electoral.
Elabora un cuadro
diferenciando las funciones del
Gobierno Regional con las
Municipalidades provinciales y
distritales.
Analiza críticamente
sentencias del Tribunal
Constitucional.
Elabora un cuadro sobre las
etapas de la reforma
constitucional en el Perú y los
modos de llevarla a cabo.
Elabora un cuadro sobre las
etapas
- -
- -
Analiza críticamente el
funcionamiento del CNM.
Debate con respeto a las
opiniones de los demás sobre
la eficacia del MP
Debate responsablemente y
respeto a los demás sobre el
rol que desempeña la
Defensoría en el Perú.
Analiza y valora la importancia
del Sistema Electoral.
Debate responsablemente
sobre la eficacia del Sistema
Electoral.
Debate con responsabilidad y
respeto a las opiniones de los
demás sobre el
funcionamiento de la
regionalización.
Debate críticamente, con
respeto a las opiniones de los
demás sobre el rol que cumple
el Tribunal Constitucional en el
Perú.
Analiza críticamente el eficacia
de las reformas
constitucionales.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

6.1.- PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:

Cada uno de los tópicos de la asignatura, serán tratados en sesiones de trabajo previamente programadas, poniendo especial

énfasis en una enseñanza activa y especialmente en la dinámica de grupos en cuanto a la discusión de cada tema. Para el

desarrollo de la asignatura se efectuarán las siguientes actividades:

a) Lecturas dirigidas que los alumnos están obligados a leer antes y después de la clase, exposición y dialogo, para el análisis

activo, la ampliación o complemento o la práctica de lo estudiado.

b) Exposición y diálogos, buscándose la participación mayoritaria de los alumnos bajo orientación, coordinación y guía del

profesor.

c) Los trabajos de investigación de losgrupos, acerca de temas referentes a la asignatura, serán presentados y expuestos para

su respectiva evaluación y aprobación en las fechas establecidas. Las exposiciones concluyen con un resumen de lo debatido
 con el apoyo del docente.

d) Los estudiantes analizarán, expondrán la problemática de los hechos jurídicos y normas jurídicas que se producen en nuestra

comunidad local, regional, nacional e internacional, para el cual se utilizarán los Seminario, la discusión en pequeños grupos de

trabajo.6.2.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a) En cada clase se empezará con una motivación, despertando el interés del alumno por el tema a desarrollar, pasando luego

al desarrollo del mismo mediante el análisis grupal de lecturas previamente seleccionadas por el docente o con una exposición

dialogada con participación permanente de los estudiantes,

b) Se pasa luego a una plenaria en donde se debate el tema y se elabora un cuadro sinóptico con las conclusiones, con la

ayuda del profesor. Finalmente se evalúa la clase oralmente para su retroalimentación. Si la clase es con exposición dialogada,

una vez terminada la exposición del tema se efectuará un resumen del mismo, con la intervención de los alumnos, luego se

procederá a preguntar a los alumnos sobre los temas tratados para establecer la comprensión de los mismos, pasando luego a

efectuar una retroalimentación de la información tratada incidiendo en los puntos que el alumno contestó en forma parcial.

c) Así mismo, en las tareas de enseñanza - aprendizaje, se desarrollará utilizando los métodos basado en problemas,

planteando su discusión y resolución.

d) Se proporcionará la investigación bibliográfica permanente de acuerdo a los trabajos que se asignen a los estudiantes.

6.3. PROYECCIÓN Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Se realizarán dos visitas a colegios de la localidad para exponer y debatir

temas relacionados a la importancia del Estado constitucional de derecho. Estas visitas se realizarán una al finalizar la 8va

semana y la otra al finalizar la decimosexta semana.

6.4. INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Los alumnos grupalmente desarrollarán un trabajo de investigación respecto de los

aportes al pensamiento político de autores clásicos del liberalismo. Estos trabajos se realizarán con el apoyo del docente desde

su inicio hasta su conclusión y exposición.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se utilizaran para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:

- Impresos: Libros, textos, revistas lecturas, expedientes administrativos.

- Mecánicos: Proyector multimedia, retro proyector.

- Soporte: Pizarra, plumones, mota, etc.

- Educativos: Materiales multimediales e informáticos.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 100%*COMP1

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
COMP1 EXAMEN ORAL

COMPONENTE C2 CALCULO: 100%*COMP2

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
COMP2 CONTROL DE LECTURA
COMPONENTE C3 CALCULO: 100%*COMP3
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
COMP3 CONTROL DE LECTURA

COMPONENTE C4 CALCULO: 100%*COMP4

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
COMP4 COMPONENTE 4

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

Con el propósito de orientar y apoyar a los estudiantes durante su formación profesional se señala el siguiente cronograma de

atención para la complementación de tales actividades académicas referentes al curso.

Respecto a tutoría se les brindará especial atención en la orientación metodológica para el estudio de los temas de derecho a

los alumnos que se encuentran en cuarta matrícula. En cuanto a la consejería se apoyará en la solución de los problemas

detectados en el aula, derivando de ser el caso a los estudiantes a Bienestar Universitario.

TUTORIA Y CONSEJERÍA
LUGAR: Biblioteca Central tercer piso-Día: Viernes
Derecho Hora: 08:50 A. M. – 09:40 A. M

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

BERNALES BALLESTEROS, Enrique

LA CONSTITUCIÓN DE 1993: ANÁLISIS COMPARADO 1996

5ta.. EDIC.

BALDO KRESALJA CÉSAR

RÉGIMEN ECONÓMICO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1993 2013

FONDO EDITORIAL PUCP

BISCARETTI DI RUFFIA, Paolo

INTRODUCCIÓN AL DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO 2006

UPAO CÓDIGO 342/B56

CONGRESO DE LA REPÚBLICA

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERU 2013

EDICIÓN OFICIAL

CHÁVEZ JOSÉ

LA DIGNIDAD COMO FUNDAMENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS SENTENCIAS DEL TRIBUNAL

CONSTITUCIONAL. 2012

PALESTRA
DE HOSTOS EUGENIO MARÍA

LECCIONES DE DERECHO CONSTITUCIONAL 2006

UNMSM FONDO EDITORIAL

GARCIA TOMA, Víctor

TEORÍA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL 2005

1ra. Edición

FIGUEROA GUTIÉRREZ EDWIN

DERECHO CONSTITUCIONAL II 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARCOS

GARCÍA BELAUNDE DOMINGO

LAS CONSTITUCIONES DEL PERU 2006

UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES

GACETA JURÍDICA

LA CONSTITUCIÓN COMENTADA: ANÁLISIS ARTÍCULO POR ARTÍCULO. 2006

UPAO CÓDIGO 342/G96/T.1/T2/T.3.

HUERTA GUERRERO LUIS ALBERTO

LIBERTAD DE EXPRESIÓN: FUNDAMENTOS Y LÍMITES DE SU EJERCICIO. 2012

PALESTRA

LANDA ARROYO CÉSAR

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL 2011

PALESTRA

LAURENCE TRIBE MICHAEL DORF

INTERPRETANDO LA CONSTITUCIÓN 2010

PALESTRA

NARANJO MEZA, VLADIMIRO

TEORÍA CONSTITUCIONAL E INSTITUCIONES POLÍTICAS. 2003

UPAO CÓDIGO 342/N25

LOPEZ GUERRA LUIS

EL PODER JUDICIAL Y EL ESTADO CONSTITUCIONAL 2004

PALESTRA

MARTÍNEZ PULJALTE ANTONIO LUIS

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL SISTEMA CONSTITUCIONAL 2010

PALESTRA

RUBIO CORREA, Marcial

LA INTERPRETACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN SEGÚN EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL 2005

1ra. Edición

RUBIO CORREA MARCIAL

EL ESTADO PERUANO SEGÚN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL 2006

FONDO EDITORIAL PUCP

SAGÜES, Néstor Pedro

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN 2004

1ra. Edición

SAGËZ NÉSTOR PEDRO

TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN 2004

ASTREA EDITORIAL

NOGUEIRA ALCALÁ HUMBERTO

EN DEFENSA DE LA CONSTITUCIÓN 2010

PALESTRA

HENRIQUEZ FRANCO, HUMBERTO

DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO 2012

Ubicación:BE - DERECHO (DERECHO CONSTITUCIONAL)

SOLA, JUAN VICENTE

DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO 2006

Ubicación:BE - DERECHO (DERECHO CONSTITUCIONAL)

COMPLEMENTARIA

ABAD YUPANQUI, Samuel B.

CONSTITUCIÓN Y PROCESOS CONSTITUCIONALES 2005

CASTILLO CÓRDOVA, Luis

COMENTARIOS AL CÓDIGO PROCESAL CONSTITUCIONAL 2004

DWORKIN, Ronald

LOS DERECHOS EN SERIO 2007

ARIE, BARCELONA

GASCÓN ABELLÁN, Marina Y GARCÍA FIGUEROA, Alfonso

LA ARGUMENTACIÓN EN EL DERECHO 2005

PRIETO SANCHÍS, LUIS.

DERECHOS FUNDAMENTALES, NOECONSTITUCIONALISMO Y PONDERACIÓN JUDICIAL. 2002

REMOTTI CARBONELL, JOSÉ CARLOS

LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y JURISPRUDENCIA. 2004

SARTORI, Giovanni

INGENIERÍA CONSTITUCIONAL COMPARADA 1996

1ra. Edición

SANTAMARÍA MECQ LUIS

CRISIS DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN EL PERÚ. 2001

TESIS UPAO CÓDIGO T/DER/050

VIRTUAL

AUTORIZADO POR LA UPAO

EBSCO 2014

AULA VIRTUAL

OFRECIDO POR UPAO

MULTILEGIS 2014

AULA VIRTUAL

PODER JUDICIAL

TUTELA DE LOS DERECHOS EN SEDE JURISDICCIONAL 2006

FONDO EDITORIAL DEL PODER JUDICIAL/ BIBLIOTECA VIRTUAL IUS ALUMNI

REVISTAS CIENTÍFICAS

PUCP

PENSAMIENTO CONSTITUCIONAL 2014

MAESTRÍA DE DERECHO CONSTITUCIONAL

TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

REVISTA PERUANA DE DERECHO CONSTITUCIONAL 2013

NUEVA ÉPOCA EDITORIAL