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Exp5 Secundaria Exploramosyaprendemos 3y4 Act02recopilodatos
Exp5 Secundaria Exploramosyaprendemos 3y4 Act02recopilodatos
° grado
ACTIVIDAD 2
2. Ahora que ya tenemos definidas las variables y las posibles preguntas del
cuestionario, es momento de ordenarlas, organizarlas y definir cuántas y cuáles
serán parte del cuestionario. Para ello, te sugerimos leer el texto “Ejemplo de
cuestionario”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
2
Recogemos y organizamos datos sobre la 3.er y 4.° grado | Secundaria
discriminación en la comunidad Experiencia de aprendizaje integrada 5
Ahora, elaboramos nuestra encuesta. Para ello, podemos utilizar el aplicativo Smart
Office que se encuentra en la tableta.
5. Elaboramos nuestra tabla de frecuencias para organizar los datos. Para ello,
completamos la siguiente tabla. En este momento podemos utilizar Smart Office,
que se encuentra en tu tableta, para elaborar la tabla de frecuencias.
.....................................................................
Total
3
Recogemos y organizamos datos sobre la 3.er y 4.° grado | Secundaria
discriminación en la comunidad Experiencia de aprendizaje integrada 5
Frecuencia relativa: hi = ƒi
n
Frecuencia porcentual: hi % = hi x 100 %
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Recogemos y organizamos datos sobre la 3.er y 4.° grado | Secundaria
discriminación en la comunidad Experiencia de aprendizaje integrada 5
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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Actividad 2 | Recurso 1 | 3. er y 4.° grado
A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger información
sobre la discriminación en nuestra comunidad. Agradecemos tu ayuda y te pido responder cada
pregunta de la manera más honesta.
Indicaciones Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te recuerdo
que no hay preguntas correctas ni incorrectas.
( ) No ( )Sí
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Para el manejo de la información, requerimos que los datos recopilados estén organizados en
tablas de frecuencias. Esto permite mayor facilidad para generar nueva información sobre el
estudio que se realiza.
La frecuencia relativa (hi), es el cociente entre la frecuencia absoluta (ƒi) y el total de datos (n).
Es decir, hi = ƒi .
n
La frecuencia porcentual (hi %), es la frecuencia relativa de un determinado dato expresada como
un porcentaje. La obtenemos multiplicando la frecuencia relativa hi por 100 %.
Ejemplo
Se realizó una encuesta a 64 personas cuyas edades están entre los 12 y 60 años, a quienes se les
preguntó: ¿alguna vez te has sentido discriminado? Se obtuvo que 18 personas respondieron que
“Sí” sintieron que fueron discriminados/as y 46, respondieron que “No”.
Tabla 1
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Variables absoluta
absoluta ƒi relativa hi porcentual hi %
acumulada Fi
Sí 18 18 0,28 28 %
No 46 64 0,72 72 %
Total n = 64 1 100 %
Para elaborar la tabla de frecuencias de datos agrupados realizaremos los siguientes pasos:
1. Determinamos el número total de datos n, que es igual al total de las personas encuestadas. Es
decir, n = 64.
2. Determinamos el dato mínimo, que es igual a la menor edad de las personas encuestadas. Es
decir, Xmin = 12.
3. Determinamos el dato máximo, que es igual a la mayor edad de las personas encuestadas. Es
decir, Xmax = 60.
Esto quiere decir, que en nuestra tabla debemos considerar 7 intervalos o clases.
7. Ahora, determinamos la amplitud del intervalo (c). Es la longitud del intervalo y se obtiene
dividiendo el rango entre el número de intervalos. Es decir, c = 48 = 6,85 .
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8. Los intervalos o clases serán los siguientes:
[12; 19[, [19; 26[, [26; 33[, [33; 40[, [40; 47[, [47; 54[ y [54; 61[
Tabla 2
Alguna vez sintieron discriminación, según la edad
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3.er y 4.° grado | Secundaria
Orientaciones para organizar los datos recopilados Experiencia de aprendizaje integrada 5
Por ejemplo, se puede contar que hay 19 personas cuyas edades son igual o mayores que 12
años, pero menores que 19.
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Actividad 2 | Recurso 3 | 3.er y 4.° grado
https://bit.ly/3pOeqVr
• En este recurso te presentamos cuatro casos para resolver acerca de la organización de datos
en tablas de frecuencia.
https://bit.ly/3zpGFhu
Khan Academy. (s. f.). Para cada estudiante, cada salón de clases. Resultados reales. Recuperado de https://es.khanacademy.org
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