MATEMATICA 3º

ACTIVIDAD 1
Elaboramos una encuesta y organizamos información ,relacionadas con la
discriminación en mi comunidad.
¡Hola! Después de comprender el problema sobre la discriminación en nuestro país.
Ahora, nos planteamos la siguiente interrogante:
¿cómo se manifiesta la discriminación en nuestra comunidad?
Para responder esta pregunta, iniciaremos primero un estudio, en el que recopilaremos
datos a través de una encuesta y luego los organizaremos en tablas de frecuencia que
nos permitan producir nueva información. Finalmente, tomaremos en cuenta la nueva
información al momento de plantear las conclusiones, que serán el sustento para la
propuesta de acciones en el proyecto participativo.

PA RA INICIA R NU ES TRA A CTIVIDA D, RECORDEM OS A LGU NOS S A BERES

PREVIOS S OBRE LOS A S PECTOS QU E DEBEM OS TENER EN CU ENTA PA RA
ELA BORA R U NA ENCU ES TA : DEFINIR EL OBJETIVO DEL ES TU DIO, LA
POBLA CIÓN O M U ES TRA Y RECONOCE R LA VA RIA BLE ES TA DÍS TICA . COM O
ES TO YA LO TRA BA J A M OS EN U NA EXPERIENC IA A NTERIOR, REVIS EM OS
NU ES TRO CU A DERNO O PORTA FOLI O .
 Características de la encuesta
La estructura de una encuesta tiene ciertas características, las cuales pasamos a mencionar:
Tiene una metodología
Una encuesta utiliza una metodología a fin de recolectar datos a través de un cuestionario con un diseño ordenado, que
recoge la información tal como se presenta sin alterar el entorno y presentando la información final a través de tablas,
gráficos o trípticos.
Permiten el análisis
Las encuestas permiten estandarizar la información obtenida para su posterior análisis. En ese sentido, es muy importante
la segmentación que puede ser por edad, sexo, estrato social etc.
Ello permite llegar a conclusiones importantes respecto de diversos aspectos que incluyen opiniones, necesidades,
actitudes, y valores, producto de la información obtenida de la muestra representativa de un determinado grupo o
población.
Tiene una estructura
La encuesta de inicio a fin tiene toda una estructura, la cual incluye diversas etapas o fases:
1Delimitación del objetivo de la encuesta . 2.Definir la población que será objeto del estudio
3.Determinar la información a recopilar y el tiempo que se utilizará en recoger los datos. 4.Elaborar un cuestionario bien
estructurado y con preguntas muy ordenadas y claras.
5.Calcular la muestra representativa de la población que se va a encuestar.
6.Recopilar los datos obtenidos a través de la encuesta personal sea presencial (trabajo de campo), por teléfono o Internet
(correo electrónico, sitios web, redes sociales, etc.).
7.Contabilizar y procesar los datos recogidos de la muestra. 8.Analizar los resultados y presentar conclusiones.
El procedimiento para aplicar la encuesta
El procedimiento o metodología para aplicar la encuesta
depende de la complejidad de la investigación. Según ello, las
encuestas pueden recoger la información de una muestra en
forma presencial o no presencial.
Los estudios que son mucho más técnicos y especializados. se
realizan en forma presencial. Es decir, haciendo trabajo de
campo con entrevistas personales y utilizando cuestionarios
detallados y estructurados. En cuanto a las encuestas que son
del tipo no presenciales, estas suelen ser más simples y se
realizan por teléfono o vía internet.
 RETO DE LA ACTIVIDAD 1
SITUACION 1: En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra de todo tipo
de discriminación, encontramos datos preocupantes como los señalados en la I
Encuesta Nacional “Percepciones y actitudes sobre diversidad cultural y
discriminación étnica-racial”, realizada por el Ministerio de Cultura. En la encuesta se
indica que más de la mitad de peruanas y peruanos se ha sentido algo discriminada,
discriminada o muy discriminada. Un 28 % identificó que su color de piel fue la causa
de la discriminación, el 20% dijo que fue por su nivel de ingresos/dinero, mientras
que el 17% sostuvo que fue por sus rasgos físicos. (Muestra: 3 millones de habitantes.)
De la situación anterior contestar:
1. ¿Cuál será el tema de investigación, Cuánto será la población, la muestra y cuáles son las variables de
estudio?
2. De la situación planteada como organizarías los datos en un cuadro de doble entrada. (porcentajes,
cantidades)
3. Induce el cuestionario de la encuesta que se pudo haber aplicado en la situación anterior.
4. Como organizarías en una tabla de frecuencias los datos de la situación anterior. Elabora la tabla de
frecuencias
 SITUACION 2: Ahora empezaremos a investigar en mi sector donde vivo. Para ello completo el siguiente cuadro para identificar el objetivo del estudio, la
población y la muestra. Estas respuestas me ayudaran a elaborar el diseño de mi cuestionario y así realizar mi encuesta. 1°

Para iniciar el estudio y responder a la pregunta “¿Cómo se manifiesta la discriminación en mi

comunidad?”, debo identificar el objetivo del estudio, la población y la muestra. Para ello, elaboraré un
cuestionario que me permitirá recoger los datos que necesito. Ahora, completo el siguiente cuadro: 2°
¿Cuál es el tema de estudio? La discriminación en mi comunidad
¿A quiénes vamos a encuestar? Población: Los vecinos de mi comunidad
¿A cuántas personas vamos a encuestar?
(muestra)
30 vecinos de mi comunidad 3°
¿Qué tipo de variables vamos a considerar Variables Cualitativas: Motivo de discriminación
en la encuesta?, ¿cuáles son? Variables cuantitativas: Edad
¿Cuál será el objetivo de la encuesta? Recoger información sobre la discriminación en mi comunidad. 4°
¿Qué preguntas vamos a considerar en la Vamos a considerar preguntas que nos ayuden a recoger información
encuesta? ¿Cuál es el propósito de cada sobre la discriminación.
pregunta? ¿Qué preguntas recogen datos Cada pregunta tiene el propósito de fundamentar las formas de
cuantitativos? discriminación que hay en mi comunidad. 5°
La pregunta sobre la edad que tienen los encuestados.
¿Qué título tendría la encuesta? ¿Qué Título: Encuesta sobre la discriminación en mi comunidad
indicaciones daremos? Indicaciones que respondan a todas las preguntas de forma honesta.
¿Consideramos que las preguntas nos Consideramos que las preguntas que planteemos sí permitirán 6°
permitirán recoger los datos que
recoger información que necesitamos sobre discriminación.
necesitamos para el estudio?, ¿por qué?
 1°
Luego de definir las variables y las posibles preguntas del cuestionario, es el momento de ordenarlas,
organizarlas y definir cuántas y cuáles serán parte del cuestionario. Para ello, leo el recurso 1,
“Encuesta sobre discriminación en la comunidad (propuesta sugerida)”, disponible en la sección 2°
“Recursos para el desarrollo de la actividad”.
Ahora elaboro mi cuestionario. Para ello, puedo usar mi cuaderno o Tambien un aplicativo

3°

4°

5°

6°
 1°
Podemos adecuar o reemplazar las
preguntas que se encuentran en este
cuestionario, de acuerdo a la realidad 2°
de tu comunidad, con el objetivo de
que logremos recoger la información
que necesitamos. 3°
Recuerda que el propósito es recoger
datos relacionados con la
4°
discriminación en la comunidad, para
contar con información que nos
permita responder a la pregunta sobre
5°
cómo se manifiesta la discriminación
en la comunidad, y poder sugerir
acciones para nuestro proyecto
6°
participativo.
 Ejemplo :
ENCUESTA SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN NUESTRA COMUNIDAD
A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger información sobre la
discriminación en nuestra comunidad. Agradecemos tu ayuda y te pido responder cada pregunta de la
manera más honesta.
Indicaciones Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te recuerdo que no
hay preguntas correctas ni incorrectas.
1. ¿Qué edad tienes? ................................ años
2. ¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )
3. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad? ( ) No ( )Sí
4. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
( ) Por el color de piel ( ) Por el lugar de procedencia ( ) Por la forma de hablar ( ) Por la lengua que
hablas (lengua originaria)
( ) Por padecer alguna enfermedad ( ) Por los rasgos físicos ( ) Otro: ………………..……………
1. ¿En qué lugar fuiste discriminado?
( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría, etc.)
( ) Otro: …………………………
Gracias por tu colaboración.
 1°
hacerlo (WhatsApp, correo electrónico o en una hoja impresa). También puedo pedir
apoyo a un familiar para que me ayude aplicar la encuesta. (Tomar una evidencia.)
mi encuesta. Debo considerar el medio más pertinente para

Para aplicar mi encuesta debo tener en cuenta a quiénes y a cuántas personas voy a encuestar. Asimismo,
debo considerar el medio más pertinente para hacerlo (WhatsApp, correo electrónico o en una hoja
impresa), dependiendo del lugar donde se encuentren las personas de mi muestra. También puedo pedir 2°
apoyo a un familiar para que me ayude aplicar la encuesta.

3°

4°

5°
SITUACION 4: Aplico

6°
 Después de encuestar ahora vamos al conteo de la
información para luego organizar en tablas de frecuencias.
1.¿Qué edad tienes?

2.¿Cuál es tu sexo?
Femenino =
Masculino =
3.¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?
No =
Sí =
Situacion 5 :Después de encuestar ahora vamos 4.¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
al conteo de la información. Estos datos nos Por el color de piel
servirán para la siguiente actividad. (Utiliza el Por el lugar de procedencia
Por la forma de hablar
modelo de tu cuestionario) Por la lengua que hablas (lengua originaria)
Por padecer alguna enfermedad
Por los rasgos físicos
Otros

5.¿En qué lugar fuiste discriminado?

En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio,

banco, etc.)
En la escuela / colegio
En instituciones públicas de la comunidad (posta médica,
municipalidad, comisaría, etc.)
Otro:
EVALUANDO NUESTROS APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA 5
LO ESTOY EN
PROCESO
COMPETENCIA LOGRÉ DE
Propósito del área LOGRARL
O
de matemática

▪ Identifiqué la población, muestra y variables en

el estudio sobre la discriminación en la
comunidad.
Resuelve
▪ Recopilé datos mediante un cuestionario y los
problemas de organicé en tablas de frecuencias.
gestión de ▪ Leí y analicé la información contenida en las tablas de
datos e frecuencias para producir nueva información.

incertidumbre
▪ Representé la variación de los datos a través de
gráficos y medidas estadísticas.

▪ Leí e interpreté gráficos y medidas estadísticas para

producir nueva información.

▪ Planteé conclusiones sobre la discriminación en la

comunidad, con base en el análisis e interpretación de