ALCALDIA DISTRITAL DE BARRANQUILLA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CIVICA 7

DE ABRIL
Calle 47 No. 1B 92
Resolución 001043 septiembre 8 de 2006
DANE 108001073384 RUT 802001532-0
GUIA DIDACTICA

AREA: ÉTICA Y VALORES

NIVEL: Secundaria
GRADO: 6
PROFESOR: ADALBERTO FONSECA
CORREO ELECTRONICO: adalbertofoseca76@gmail.com
PERIODO: Semana 3 y 4 Guía # 5 (03 de mayo/21 - 14 de mayo/21)
CRONOGRAMA:
GUIA # 05: 03 de mayo/21 - 14 de mayo/21

- EL RESPETO.
DBA
COMPETENCIAS: Aprendo el concepto del valor el respeto.
METODOLOGIA: Se observarán los vídeos explicativos en los links correspondientes al tema, luego se hará la respectiva
retroalimentación en el aula de clases y se colocarán las actividades para realizar en la plataforma de acuerdo a lo
aprendido para ser evaluado en los cuadernos y de forma oral según corresponda el contenido del tema estudiado.
ACTIVIDADES:
Cognitivo: Comprender porque el respeto es un valor importante para la convivencia y la construcción de la paz.
Procedimental: Identifico a ser mejor persona aplicando el valor del respeto.
Actitudinal: Favorecer en el aula el uso de la autoevaluación y la coevaluación.
EVALUACION: La evaluación será de manera constante y de acuerdo a las publicaciones de vídeos entregados en la
plataforma y retroalimentación de los mismos en el aula de clases. Se revisarán los cuadernos y talleres que se otorguen
en éstos, además de actividades de carácter oral que los temas dados requieran.

ACTIVIDADES:
SABERES PREVIOS ACTIIVIDAD 1. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno de ética y valores:

¿Qué es el respeto?

¿Cómo se practica el respeto?

¿En qué lugar debemos aplicar el respeto?

¿Por qué es necesario aprender sobre el respeto?

¿Si tratamos con respeto ¿Qué obtendremos?

¿Por qué el respeto nos ayuda a ser mejores personas?

SABERES COGNTIVOS
ACTIVIDAD 2.- Observa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=CtEeL3KFCRI

https://www.youtube.com/watch?v=UV9MT3k5Rwg

https://www.youtube.com/watch?v=6p2iwTRWTTk

SABERES PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD 3. Responde en tu cuaderno de ética y valores:

¿Qué pasaría si la mayoría de las personas en una sociedad no fuera respetuosa?

Cómo toma el respeto: ¿cómo un deber o como un derecho? ¿Por qué?

¿Cómo vive usted el respeto? Piense en alguna actividad que podría llevar a cabo para mejorar este valor.

¿Qué es el respeto como virtud moral?

ACTIVIDAD 4.
Lee la siguiente fabula y contesta las preguntas en tu cuaderno de ética y valores:

EL BÚHO Y LA TORCAZA

Cuenta la fábula que una torcaza y un búho se hicieron muy

amigos, se veían a menudo y se ayudaban entre sí. Cierto día, la
torcaza se sorprendió cuando el búho vino a despedirse antes de
partir a un lugar lejano
- Amigo, ¿Por qué te vas así de improviso?
- porque los demás se burlan de mi graznido, me ridiculizan
y todo el tiempo se burlan de mí. Ya no lo soporto más.
- Amigo, perdóname que te diga algo: respeto tu decisión,
pero lo que vas a hacer no tiene sentido y te voy a explicar
porque:
¿Acaso en otras partes no vas a encontrar quienes se burlen de
ti? El hecho es que no puedes cambiar tu graznido.
¿Qué sentido tiene, entonces, que te mudes? El problema no está
en los demás sino en tu reacción. En lugar de estar pendiente de
los que te rechazan, valórate; cumple tu misión y aprecia a los que
te quieren como yo. La falla no está en tu graznido sino en tu
interior y tu actitud. Después de estas palabras, el búho dio las
gracias a la torcaza, se quedó a su lado y decidió aceptarse y ser
feliz.

1. Cuál es la moraleja de la fábula

2. Lee atentamente los ejemplos de respeto y haz una autoevaluación. ¿Consideras que eres una
persona respetuosa?, haz una reflexión y escribe el porqué de tu respuesta. En caso de ser negativa
haz un compromiso contigo y tu grupo para mejorar el ambiente del salón.

3. ¿Crees qué es importante el buen trato entre las personas? ¿Por qué?

4. Completa el siguiente cuadro:

MOMENTO Se demuestra irrespeto cuando: Se observa respeto cuando:

El salón de clase

Mi familia

En una Izada de bandera

Con la naturaleza

Con los animales

5. ESCRIBE un mensaje a una persona que demuestra maltrato o irrespeto con otros, diciéndole lo que
no te gusta acerca de su actitud, por qué no te gusta y cómo te gustaría que se comportara.
 6. ¿Es divertido o gracioso molestar, humillar o insultar a los demás?

7. Justificar una conducta diciendo que sólo se estaba bromeando. ¿Arregla las
cosas? ¿Por qué si o por qué no?

8. ¿Cuándo no te gusta el comportamiento de alguna persona, se lo dices? O para

evitar problemas mejor te alejas o lo excluyes del grupo.

9. ¿Qué crees que signifique: (Lo que hagas se te regresa)

10. ¿Tú colocas apodos? ¿Te colocan a ti?”. ¿Qué hay de malo en ponerlos?

11. ¿Hay algo que no te guste sobre cómo la gente se trata una a otra aquí en el
colegio? ¿Has presenciado alguna conducta irrespetuosa? Descríbela. ¿Cómo te sientes
al respecto?

12. ¿Qué es una persona abusiva? ¿Abusar es un acto irrespetuoso? ¿De qué manera?
¿Hay personas abusivas aquí en el colegio? ¿Puede alguien ser abusivo sin quererlo?
¿Cómo?

13. ¿Cómo puede prevenir conflictos el tratar a las personas con respeto?
14. ¿De qué manera se relaciona el respeto a los demás y las buenas amistades?

Todo debe ir escrito a mano, luego tómale una foto en la forma correcta, clara y legible y envíalo al correo electrónico
adalbertofoseca76@gmail.com, Referenciando nombre completo y curso del alumno.