1/6/2021

DIANIK I. MATOS
LR-19-20964
Diario reflexivo

Mi tercera clase de psicometría

En nuestro tercer encuentro, como cada martes a las 10:00 am inicia la clase con el profesor Suany
Pérez.

Luego del saludo y los buenos días, una de mis compañeras hizo la oración, para ponemos en las
manos de Dios. Acto seguido continuamos con la retroalimentación donde hablamos de temas de la
clase anterior, como son: concepto de psicometría, clasificación, fundamentos, origen, evolución y
de los test, entre otros. Terminada la retroalimentación se inició la clase, algunos de mis
compañeros estaban a cargo de la exposición donde tuvieron la oportunidad de exponer los temas
que teníamos pendiente investigar. Hubo un inconveniente con uno de los expositores debido al
internet, y el maestro que siempre nos recuerda que debemos tener buena señal a la hora de tomar
las clases para evitar contratiempos.

El profesor le dio la oportunidad al resto de la clase para que hablara lo que había investigado.

Los temas expuestos y a socializar fueron los siguientes:

-Modelo de medidas psicométricas, el cual se reconoce por dos vertientes en su desarrollo, los test
de inteligencia y aptitudes y los cuestionarios de personalidad. La medición de ambos tipos de
variables desde postulados psicométricos ha sufrido duros ataques, quizás más pronunciados en el
caso de los test de personalidad. Los test psicológicos han demostrado que adecuadamente
manejados contribuyen notablemente a una mejor toma de decisiones. No medimos ni evaluamos a
las personas, sino sus características o propiedades.

-Teoría clásica de los test, es la teoría de los test con la que empezó la psicometría. El énfasis del
modelo de la teoría clásica esta puesto en lograr la exactitud de la medida, o en su defecto, la
determinación precisa del error de medición. Por eso se le denomina con frecuencia también “Teoría
del error de medición”. Esta teoría pretende explicar la manera en que a partir de un valor de test
medido de una persona se puede concluir el valor verdadero de la manifestación de la característica
o rasgo de personalidad que se quiere medir.

-El proceso de inferencia psicométrica, la inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones
a partir de premisas. Cuando una proposición se sigue de otras de ese modo, se dice que estas
implican aquella.

-Y por último hablamos del proceso de construcción de un test, en psicometría se denomina

construcción de test o construcción de pruebas al conjunto de procedimientos de planificación,
diseno, control, normalización y estandarización de pruebas o test psicológicos. La construcción de
un test psicológico puede enmarcarse en la teoría clásica o realizarse de acuerdo a la teoría de
respuesta al ítem (también llamada teoría probabilística).

Para terminar el pase de lista, luego el profesor nos dio la opción en teams para subir la tarea, donde
debemos subir esta página de mi diario reflexivo e investigar y subir los temas siguientes: El Raven
infantil, que mide o evalúa el Raven infantil, características del test Raven infantil y beneficios del
test Raven infantil.

Hasta la próxima