Universidad De Oriente

Núcleo Bolívar

Escuela de Ciencias de la Salud

Departamento de Enfermería

Asignatura: Enfermería Geriátrica y Gerontológica

Sección: 01

ENFERMERIA
GERIÁTRICA Y
GERONTOLOGICA

Profesora: Bachiller:

Lic. Marianny Charbone Luisana Hernández V-26.132.807

Lic. Jose Gregorio Lozada

 Ciudad Bolívar, 2021

INTRODUCCION

La importancia del área gerontológica en la profesión de enfermería se acentúa cada día

en razón al crecimiento de la población de 60 años y más a nivel mundial y
especialmente en países en desarrollo.

Los objetivos primordiales de la gerontología y geriatría son no sólo aumentar los años
de vida, la longevidad, sino añadir vida a los años, aumentando la calidad de vida de las
personas mayores.

Por otra parte, Las teorías del envejecimiento ofrecen explicaciones de las causas y
efectos de este proceso, que es similar en los distintos niveles de organización biológica
(tisular, celular y molecular) tanto en el hombre como en cualquier otro animal
multicelular.

Actualmente, se refleja en el mundo un interés creciente en el desarrollo del

conocimiento de la enfermería aplicado al ejercicio profesional y la educación, así como
en descubrir las nuevas tendencias y la importancia de la aplicación adecuada de los
modelos y teorías; es por ello que se consideró importante la revisión de algunas de las
ya existentes y su aporte a las esferas biológica, psicológica y social del hombre.
 1. DIFERENCIA ENTRE GERIATRÍA Y GERONTOLOGÍA 
La gerontología es una disciplina científica que estudia el envejecimiento, la vejez y
al adulto mayor bajo la perspectiva biológica, psicológica y social. Mientras que la
geriatría es una especialidad médica que se ocupa de la prevención y asistencia de
las enfermedades que presentan las personas mayores, de su recuperación de función y
reinserción en la comunidad.

Se podría decir que la geriatría es una rama de la gerontología. De hecho, en muchas

ocasiones se hace referencia a la geriatría con el nombre de gerontología clínica. 

Sin embargo, que sea una parte de la gerontología no significa que lo sea todo o que
ambos términos vayan siempre unidos. La mayoría de las personas mayores tienen
buena salud y sería un error asociar el padecimiento de enfermedades con el proceso de
envejecer

2. CONCEPTO DE ENFERMERÍA GERIÁTRICA

Se ocupa de la valoración de las necesidades de las personas ancianas, la
planificación y la implementación de los cuidados de enfermería para satisfacer esas
necesidades, y de la evaluación de la eficacia de dichos cuidados en el logro y
mantenimiento de un nivel de bienestar acorde con las limitaciones impuestas por el
proceso de envejecimiento.

3. TEORÍAS DE ENVEJECIMIENTO 
TEORÍAS HISTÓRICAS ACERCA DE LA VEJEZ

 Teoría del desgaste de órganos y tejidos. También se llama la teoría del ritmo

de vida, que dice que las células del cuerpo se van estropeando conforme pasa el
tiempo debido a su uso, como ocurre con los componentes de una máquina. Se
propone que las personas que han vivido forzando su cuerpo o que han tenido
un estilo de vida poco saludable, viven menos.
 Teoría de la intoxicación por sustancias intrínsecas. También se llama teoría
de la autointoxicación. Durante la vida se acumulan sustancias de desecho en el
interior o exterior de la célula como la lipofuscina y otros
pigmentos, creatinina, colesterol en las placas de ateroma (aterosclerosis) que
son productos del metabolismo celular.
 Teoría del trastorno glandular o endocrino. Considera que los órganos
endocrinos como las gónadas, son los responsables del envejecimiento debido a
las observaciones de eunucos, hipotiroideos y diabéticos, que envejecen
precozmente.
  Teoría de los genes. Desde al año 2006, científicos genetistas han descubierto
que el envejecimiento podría deberse a la existencia de uno o más genes que se
inactivan provocando el envejecimiento, este gen denominado WRN al sufrir
alteraciones provoca el proceso gerontológico.

TEORÍAS SOCIALES QUE SE ENFOCAN AL PROCESO DEL

ENVEJECIMIENTO

 Teoría del disengagement (del rompimiento o desligamiento). Esta teoría

sostiene que se presenta una mayor satisfacción en la persona cuando los viejos
aceptan la reducción inevitable de sus interacciones sociales y personales. Se
dice que si se reducen las actividades o compromisos en ciertas áreas surgen
otras en compensación
 La teoría de la actividad. sostiene que, si se mantiene la actividad diaria de los
ancianos, éstos podrán obtener una serie de satisfacciones muy gratificantes en
su vida, tales como la autoestima, la seguridad y la independencia, así como la
prevalencia de un estado saludable. Estudios en donde se correlacionan medidas
tales como la capacidad mental y física, y los niveles socioeconómicos con la
actividad, demuestran que son la base para la promoción del desarrollo humano,
lográndose así un ajuste satisfactorio para las personas de la tercera edad.
 La teoría de la continuidad. ofrece, a su vez, una multiplicidad de alternativas
de ajuste, ya que supone que el estilo de vida de la persona durante toda su vida
condiciona el tipo de vejez. Esta continuidad se da a través de las diferentes
fases del ciclo vital. Esta teoría ofrece la ventaja de poder utilizar una
multiplicidad de pautas de análisis mediante las que se puedan conocer los
“estilos de vida” adoptados por personas que ocupan diferentes posiciones
sociales.

4. DEFINA EXPECTATIVA DE VIDA

La expectativa de vida es un indicador que mide el promedio de años que se esperaría
que una persona viva, basado en el nivel de mortalidad de un determinado grupo de
población.

Mientras la expectativa de vida sea más alta esto indica que la población goza de un
mejor nivel de vida y cuanto más baja sea, las personas viven en circunstancias de vida
muy precaria, lo que incide en sus condiciones de salud y por ello pueden vivir menos
años.

5. ELABORE UN MARCO ECLÉCTICO

Teoría de Relaciones interpersonales de Hildegard Peplau y Teoría de las 14
necesidades de Virginia Henderson.

Según el modelo de Hildegard Peplau “Relaciones interpersonales” Es una teoría cuya

esencia es la relación humana entre un individuo enfermo o que requiere un servicio de
salud y una enfermera educada para reconocer y responder a la necesidad de ayuda.
Proceso terapéutico interpersonal, que se realiza a través de la relación entre el
individuo y la enfermera. En este modelo la relación entre la enfermera y el paciente
constituye el aspecto más importante del proceso terapéutico, que se desarrolla en
cuatro fases o roles:

1. Orientación.

2. Identificación

3. Aprovechamiento

4. Resolución

VIRGINIA HENDERSON

La enfermera asiste a los pacientes en las actividades esenciales para mantener la

salud, recuperarse de la enfermedad, o alcanzar la muerte en paz.

Introduce y/o desarrolla el criterio de independencia del paciente en la

valoración de la salud.

Identifica 14 necesidades humanas básicas que componen "los cuidados

enfermeros”, esferas en las que se desarrollan los cuidados

1º.- Respirar con normalidad.

2º.- Comer y beber adecuadamente.

3º.- Eliminar los desechos del organismo.

4º.- Movimiento y mantenimiento de una postura adecuada.

5º.- Descansar y dormir.

6º.- Seleccionar vestimenta adecuada.

7º.- Mantener la temperatura corporal.

8º.- Mantener la higiene corporal.

9º.- Evitar los peligros del entorno.

10º.- Comunicarse con otros, expresar emociones, necesidades, miedos u opiniones.

11º.- Ejercer culto a Dios, acorde con la religión.

12º - Trabajar de forma que permita sentirse realizado.

13º- Participar en todas las formas de recreación y ocio.

14º.- Estudiar, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo normal

de la salud
 En este par de teorías se observa la inclusión no solo de las necesidades básicas
para conservar la vida como ser biológico, sino que incursiona en las relaciones
interpersonales y psíquicas, de la vida social del hombre, a partir de la definición de
estas teorías la enfermera determina los cuidados que deben brindarse a las personas y a
su entorno.

La relación cuidador-persona cuidada se plantea sobre las necesidades del

enfermo. Los desarrollos de la enfermería, como una ciencia eminentemente social, han
surgido justamente de las interacciones personales entre enfermeras y pacientes; cada
una de las teóricas disciplina de la enfermera ha trascendido esta relación por diversos
intereses.

La aplicación de estas 2 teorías ha perfeccionado la praxis cotidiana mediante la

observación, descripción, explicación, predicción y control de los fenómenos de la
realidad en la que están inmersas; especialmente el objeto de estudio de su ciencia
particular: el cuidado de las personas, la familia y la comunidad.

La práctica del cuidado era absolutamente dependiente de las órdenes médicas.

La unión teoría-práctica ha fundamentado esas acciones, sirviéndole de guía también
para la educación y la investigación asociadas a las propias funciones profesionales.