GRADO: 8o

DOCENTE: MIGUEL ANGEL CHITIVA CRUZ. Lic. Ciencias Sociales

TALLER No 2

1. Representar por medio de una infografía los acontecimientos o fases de

la Revolución Francesa. Tomar pantallazo y guardarlo en PDF JUNTO
CON EL PUNTO 2 DE ESTE TALLER.
2. A partir de lo aprendido de la Revolución Francesa de 1789 aterricemos
en la actualidad contestando las siguientes preguntas
1rta/ (echo)
2rta /
 ¿Qué se puede considerar una injusticia social?}
Rta/ La injusticia social es el desequilibrio en el reparto de los bienes y
derechos sociales en una sociedad La injusticia social se produce en todos los ámbitos
de la sociedad. ... En este sentido, sin moral no existe justicia, por lo tanto la injusticia
social es la falta de moral social

 ¿Por qué las clases altas se rehúsan a aceptar cambios sociales?

Rta/ Las clases altas se rehúsan a aceptar los cambios sociales de la revolución
francesa porque iba en contra de sus intereses, dado que la revolución francesa
planteaba un quiebre absoluto del Antiguo Régimen, que se caracterizaba por la
rigidez social, dado que no existía movilidad social, más bien la estructura

 ¿De qué manera los acontecimientos de la Revolución francesa fueron

coherentes con los principios de igualdad, fraternidad y equidad?
Rta/
Explicación:
1 Asamblea nacional
2 Asamblea constituyente (1789-1791)
3 La toma de la bastilla ayudo a la igualdad en el pueblo dando la
democracia etc

 ¿Qué situación de injusticia social hay en Colombia que requiera ser

cambiada en forma urgente?
Rta/ Son situaciones de violencia de género asaltos, violaciones, prostitución
forzada, discriminación laboral, violencia física y sexual, castración, tráfico de
personas, acoso y hostigamiento sexual

 ¿Cuáles son las razones principales que hacen que un pueblo se rebele
contra un régimen?
Rta/ las condiciones en las que mantenga el gobierno al pueblo o la falta de
recursos para mantenerse. Pueden ser las injusticias. La igualdad de derechos
humanos

 ¿Si estuviera en sus manos cambiar algo de la realidad social

colombiana que considera injusto, cómo lo haría?
Rta/ estos cambios deben empezar por casa, en la educación de los
niños. La familia es el primer agente socializador la cual debe ser
totalmente responsable de la formación afectiva, social y de identidad de
los niños.
Si queremos hijos e hijas que no se conviertan en futuros machistas, lo
primero es construir un modelo de igualdad en casa, con un papá y una
mamá (o dos mamás y dos papás)  que se repartan las tareas de la casa,
trabajen, realicen actividades de todo tipo sin diferenciación de género.
Estas prácticas

 ¿Por qué muchas maneras de gobernar en la actualidad se basan en las

ideas de la Ilustración y de la Revolución francesa?

Rta/ Básicamente la Ilustración influyó debido a que incorporó ideas de un nuevo

sistema político. ... En la Ilustración se cambiaron muchas ideas, sobre todo de
acerca de las formas de gobierno que proponían una democracia parecida e
inspirada a la de los filósofos griegos de la antigua Grecia

 ¿Qué manera diferente a la que conoce se le ocurre para gobernar un

Estado sin que haya injusticia social?
Rta/ Qué manera diferente a la que conoce se le ocurre para gobernar un
Estado sin que haya injusticia social todo por igual y economicamente
alto
 ¿Cómo llegaron los derechos del hombre y el ciudadano a Colombia?

Rta/ La Declaración fue promulgada por patente real el 3 de noviembre de 1789,

junto con otros textos aprobados por la Asamblea Nacional desde el de 1789.
Aquella noche se había aprobado la abolición de los privilegios en los que se
basaba la sociedad del Antiguo Régimen, poniendo fin al sistema feudal.