UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

RECTORADO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

AUTOR:
CENTRO LOCAL: TRUJILLO MARIA TERESA MARÍN TERÁN
C.I. 23.595.297
SUSANA PATRICIA MARÍN DE GODOY
C.I. 23.780.454

BOCONÓ, FEBRERO 2020

 Introducción

La ciencia es una vía de acceso al conocimiento basada en la observación de

la realidad siguiendo un protocolo específico (el método científico), consensuado
por la comunidad y aceptado por la sociedad. En este sentido, el método científico
es la estructura formal, es decir los pasos que se siguen en una investigación
desde su inicio a su finalización (Dominguez y Simó, 2003); parafraseando, el
acceso al conocimiento científico requiere pues de la aplicación del método
científico, por este motivo, se pueden identificar diversas fases o pasos para que
el conocimiento generado pueda ser considerado “ciencia” y pueda distinguirse de
otras formas de acceso al conocimiento como puedan ser el sentido común, la
intuición, la autoridad o la percepción (Igartua, 2006).

De la definición anterior, se desprende que el método es el modo en que se

actúa para conseguir un propósito, lo cual lleva implícito la aplicación de un
sistema de principios y normas de razonamiento que permiten establecer
conclusiones de forma objetiva, es decir, explicaciones de los problemas
investigados sobre cierto objeto de estudio.

Siguiendo este orden de ideas, la Investigación Científica, como vía que utiliza
la Ciencia para enriquecerse en lo que a conocimientos respecta, constituye hoy
día un proceso de vital importancia para el hombre en su quehacer cotidiano. Sin
embargo, en general no resulta ser una práctica habitual de todos los humanos,
sino más bien es un proceso privativo de profesionales, científicos, estudiantes y
profesores, pues su aplicación requiere del llamado Método Científico, para lo cual
se necesita un elevado nivel intelectual.

Ello no significa, de modo alguno, que el conocimiento científico se contraponga

en forma absoluta al conocimiento común, sino más bien los supera en cuanto que
va mucho más allá de la simple descripción o del establecimiento de tendencias
empíricas elementales de los fenómenos las cuales representan, en última
instancia, una descripción de las manifestaciones de los procesos, pero no de sus
nexos internos que se hallan ocultos a la mirada de los hombres y sólo pueden ser
descubiertos recurriendo al pensamiento abstracto (conceptos, hipótesis, leyes,
teorías).

Dicho de otra forma, la Investigación Científica es aquel proceso de carácter

creativo que pretende encontrar respuestas a problemas trascendentes mediante
la construcción teórica del objeto de investigación, o mediante la introducción,
innovación o creación de tecnologías. La definición anterior incluye el carácter
procesal de esta actividad humana, en la que mucho tiene que ver la creatividad
del investigador al aplicar ciertos métodos y procedimientos en la solución de
problemas de investigación que constituyen, en última instancia, su origen o razón
de ser.

Por consiguiente, en el informe a desarrollar se abordan de manera específica

y detallada las fases o etapas del proceso de investigación, así como también; la
descripción, correlación y principales diferencias de los elementos que caracteriza
a la investigación cuantitativa y cualitativa, logrando de este modo, una mayor
comprensión de dicha indagación.
 Desarrollo

El proceso de la Investigación Científica, en su afán por resolver el déficit

cognitivo que existe con respecto a un objeto de estudio, transita por diferentes
etapas, las cuales se hallan condicionadas por factores de carácter objetivo y
subjetivo, es decir, la realización de una investigación se ve como un proceso que
debe dar respuesta a una o varias interrogantes, de este modo, pueden
mencionarse varias fases, aunque no necesariamente exista una total precedencia
de una respecto a la otra, sino que en algún momento pueden coexistir unas y
otras.

Se hace necesario acotar, que no debe confundirse las etapas y fases del
proceso de investigación con las fases del proyecto de investigación, el
primero, incluye la totalidad de las etapas de la investigación científica, es decir:
la construcción del objeto de estudio; la observación, comprobación o
verificación empírica; la interpretación de los resultados y por ultimo las
conclusiones.

Por otra parte, el proyecto de investigación es el trabajo previo a la realización

de la investigación, sería el equivalente al proyecto arquitectónico de una
vivienda por ejemplo, mientras que el proceso de investigación sería el
equivalente a la suma del proyecto arquitectónico más la construcción misma de la
vivienda.

Ahora bien, la primera etapa de una investigación científica la constituye la

construcción del objeto de estudio, dentro de la misma, se pueden mencionar
como fase inicial la Concepción de la idea la cual puede surgir de inquietudes
personales, por encargo, problemas identificados, lecturas, otras investigaciones,
entre otras. Seguidamente, se realiza la pregunta inicial que es la pregunta a la
que debe dar respuesta la investigación la misma debe ser precisa, concisa,
factible y por supuesto debe guardar pertinencia con el objeto de estudio. Luego,
viene la lectura y revisión bibliográfica, así como también, entrevistas exploratorias
expertos/as, Observación y análisis de documentos para llegar a un
planteamiento del problema a investigar, de los objetivos y a la formulación de las
preguntas de investigación y su respectiva justificación.

Otra subfase de la etapa inicial antes descrita, también aborda el marco teórico
y conceptual de la investigación, en otras palabras, la información existente y
relativa al tema (teorías, hipótesis, objetos de estudio, estudios, etc.), los
Antecedentes de investigaciones anteriores, conceptualización (definición de los
términos básicos), elaboración de hipótesis y la operacionalización de los
conceptos y definición de las variables. Esta etapa, también corresponde al diseño
del modelo de análisis, es decir la selección de la Metodología a usar, los
Instrumentos de recogida de información y la Definición de las técnicas o
herramientas para la explotación y/o tratamiento de los datos.

La segunda etapa del proceso de investigación científica, hace referencia a la

comprobación y verificación empírica, que comprende la recogida de los datos, es
decir, la aplicación del instrumento de recogida de información en las unidades de
análisis pertinentes y la comprobación de que se siguen los criterios establecidos
para la aplicación del instrumento de recogida de información. Además, se debe
realizar el análisis de la información (Lectura, interpretación y selección de los
datos más significativos en función de los objetivos, las hipótesis y/o las preguntas
de investigación; describir y relacionar las relaciones entre variables y finalmente
extraer las principales conclusiones para dar respuesta a las hipótesis y/o las
preguntas de investigación).

La última etapa, la constituye la interpretación de los resultados, dicho de otra

manera, la elaboración del informe donde se expone el procedimiento seguido, se
presentan los resultados obtenidos y se concluye dando respuestas a las hipótesis
o preguntas de investigación con sus respectivas recomendaciones, recordando
de este modo, la responsabilidad de la ciencia de compartir conocimientos que
enriquezcan la comunidad científica y por tanto a la sociedad en general.
 Ahora bien, una investigación puede ser abordada desde una perspectiva
cuantitativa o cualitativa, la primera, permite unificar y analizar los datos numéricos
sobre variables previamente determinadas. Estudia la relación entre los elementos
que han sido cuantificados y facilita la interpretación de los resultados. Este tipo de
investigación construye una relación entre los elementos numéricos y los objetivos
que se pretenden cumplir mediante un modelo lineal o exponencial, está basada
en la recopilación y en el análisis de los datos que fueron obtenidos, por medio de
la aplicación de instrumentos investigativos.

La metodología cuantitativa permite examinar los datos de forma estadística,

por lo que presenta las siguientes características o elementos:

 Tiene una postura objetiva

 Está orientada hacia el resultado
 Es generalizable
 Se basa en datos sólidos y repetibles
 Requiere de una relación entre los elementos de la investigación
 Emplea métodos estadísticos para analizar los datos e infiere más allá de
los datos
 Estudia conductas y fenómenos observables
 Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales

La investigación cualitativa, por su parte, es aquella donde se estudia la calidad

de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una
determinada situación o problema.  La misma procura por lograr una descripción
holística, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un
asunto o actividad en particular. Dicho de otra forma, es la descripción de las
cualidades de un fenómeno. Es un concepto que puede abarcar una parte de la
realidad, busca tener o encontrar tantas cualidades como sea posible. La misma
tiene las siguientes características:
  La investigación cualitativa es inductiva.
 Tiene una perspectiva holística, esto es que se considera el fenómeno
como un todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí
mismos.
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad
a la realidad empírica que brida esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis, es principalmente un método de
generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente,
ni suelen ser susceptibles a la medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible,
evolucionaría y recursiva.
 En general no permite un análisis estadístico.
 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto.
 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de
interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de
los últimos, debe de eliminar o apartar sus prejuicios y primicias.

Finalmente, el empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en

una investigación probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios de
cada método, pero el hecho de que la metodología cuantitativa se la más
empleada no es producto del azar sino de la evolución de método científico a lo
largo de los años.
 Conclusiones

Una vez desarrollado dicho informe, se puede concluir que se necesita la

ciencia para disminuir los límites de la ignorancia y aumentar la capacidad para
resolver los problemas, de allí que, la importancia de la investigación científica
radica en que esta ha sido un instrumento clave para el progreso de la humanidad.
Como se ha señalado anteriormente, a pesar de que no existen reglas fijas para
organizar y planificar el proceso de investigación, es importante disponer de
un esquema claro de la organización de la práctica de investigación, por lo
tanto, existen etapas o fases que guían en dicho proceso garantizando de este
modo resultados fiables, concisos, coherentes, y éticos.

En éste sentido, la investigación organiza la metodología de estudio a partir de

formas estructuradas de conocimiento a partir de hechos significativos. El modelo
estructurado varía de acuerdo con la profundidad de conocimiento a obtener. Es
así que los métodos investigativos se clasifican de acuerdo al objeto de estudio, al
tiempo del mismo, al objetivo planteado, a los procedimientos implicados, entre
otros.

En resumen, la investigación es un proceso que incluye técnicas de

observación, reglas para el razonamiento y predicción y procura obtener
información que tenga un fundamento sólido ya sea teórico o experimental, para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Existen varios tipos de
investigación científica, los cuales se clasifican de diversas maneras según el
punto de vista con el que se desea enfocar, por ejemplo, según la naturaleza de la
información que se recoge para responder al problema de investigación, se tiene
la Investigación Cuantitativa que permite evaluar los datos de manera científica o
de forma numérica con ayuda de la estadística, esta, usa la metodología
descriptiva, analítica y experimental. Por el contrario, la Investigación Cualitativa
describe cualidades de un fenómeno y usa la metodología inductiva
 Referencias bibliográficas

Domínguez, M y Simó, m (2003) Tecnicas de investigación social. Barcelona,

Edicions Universitat de Barcelona.

Iguarta (2006) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de

investigación. Madrid, Alianza Editorial, 2001