CARPETA DE RECUPERACIÓN

DE
MATEMATICA
INDICACIONES GENERALES:
 La carpeta esta organizada en 8 actividades que buscan afianzar el desarrollo de las
competencias: resuelve problemas de cantidad; resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio; resuelve problemas de forma, movimiento y localización; resuelve
problemas de gestión de datos e incertidumbre.
 Cada actividad tiene su parte introductoria donde se desarrollan los conceptos básicos,
algunos ejemplos y en la parte final propiamente se encuentra la parte practica , el ahora
te toca a ti ,donde el estudiante aplicara lo analizado previamente.
 Lo que el estudiante hará es completar tablas, contestar preguntas , resolver ejercicios
propuestos o situaciones significativas que están relacionadas con la parte introductoria
de cada actividad.
 ACTIVIDAD 1 : PLANTEAMOS AFIRMACIONES
SOBRE CONTAMINACIÓN DEL AIRE EMPLEANDO
CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS
EL
PROPOSITO

RECONOCEMOS Y
CALCULAMOS LA
CANTIDAD DE BASURA
(RESIDUOS SÓLIDOS)
PER CÁPITA EN
NUESTRA CIUDAD
USANDO Q
TANTO POR CIENTO:

4
REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

5
PORCENTAJE:
EJEMPLO:
DE UNA MUESTRA DE 1200
TAREA
ESTUDIANTES DE TERCERO DE
SECUNDARIA DE LOS COLEGIOS
NACIONALES DE UCHUMAYO SE
CONCLUYO QUE EL 75% ESPERA
AL CAMIÓN RECOLECTOR DE
BASURA, EL 10% LO DEJA EN LAS
ESQUINAS Y EL RESTO LA
QUEMA .
¿ CUANTOS ESTUDIANTES
QUEMAN LA BASURA EN
UCHUMAYO? ¿ QUE PARTE DEL
TOTAL REPRESENTAN?
ACTIVIDAD 2 :LOS NÚMEROS REALES
(R) EN NUESTRA VIDA
EL
PROPOSITO
COMPARAR NUMEROS
REALES Y ESTABLECER LA
RELACION DE
EQUIVALENCIA ENTRE
DECIMAL Y FRACCION
ADEMAS APLICAR LAS
REGLAS DE REDONDEO DE
NUMEROS DECIMALES
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir,
el conjunto de los Números Reales está formado por los elementos del conjunto números Q unido con I .
COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES
SI TENEMOS DOS NÚMEROS REALES, SIEMPRE ES POSIBLE SABER CUÁL DE ELLOS ES MAYOR. PARA ESTO
BASTARÁ CON UBICARLOS EN LA RECTA NUMÉRICA Y TOMAR EL DE LA IZQUIERDA COMO EL MENOR DE AMBOS
NÚMEROS.
ASÍ:

SI NO LOS UBICAMOS EN LA RECTA NUMÉRICA, ES POSIBLE

COMPARAR DOS NÚMEROS REALES CONSIDERANDO LO SIGUIENTE:
SI LOS DOS NÚMEROS REALES SON DE SIGNO DISTINTO, SERÁ
MAYOR EL DE SIGNO POSITIVO.
SI LOS DOS NÚMEROS REALES SON DEL MISMO SIGNO, SERÁ CONVENIENTE EXPRESARLOS COMO DECIMALES, PARA
ESTABLECER EL NÚMERO REAL MAYOR, PARA ELLO DEBERÁ OBTENERSE UNA MISMA CANTIDAD DE CIFRAS EN LA
PARTE DECIMAL Y LUEGO IGNORANDO LA COMA DECIMAL SE LES COMPARA COMO SI FUERAN NÚMEROS ENTEROS.
APROXIMACIÓN
DE NÚMEROS
DECIMALES
POR REDONDEO
 SITUACION SIGNIFICATIVA
Manuel estudiante de segundo de
secundaria del colegio JDZO últimamente
esta preocupado porque la profesora de
comunicación y el profesor de matemática
luego de sacar su promedio, le han
indicado que su nota bimestral es de
10,449 y de 13, 446 respectivamente.
La profesora aproximara a los decimos y
el profesor a los centésimos ¿ Manuel
aprobara o desaprobara comunicación?
¿ que pasara con matemática? En todo
caso con que calificativo saldrá A,B o C en
ambos cursos?
SITUACION SIGNIFICATIVA:
El hermano de Sergio trabaja en una playa de
estacionamiento en el cercado de Arequipa,
diariamente tiene que entregar el reporte de
ingresos de acuerdo a la cantidad de vehículos
que ingresan y dependiendo de cuantas horas
se quedan.
La hora o fracción para autos es de S/3,00 ;para
camionetas S/.3,50 y para motos S/. 2.00 . El día
domingo ultimo registro lo siguiente( ver cuadro
o lista de ingresos) .
¿Cuánto fue el ingreso total? . ¿Cuanto le
quedo para el dueño de la playa de
estacionamiento, de ingreso liquido si pago
16.50 soles por alimentos al hermano de
Sergio y una letra de 200 soles?
VEHICULO TIPO HORAS INGRESO
VIR-345 AUTO 2 horas y fracción

V5A-111 AUTO 49 Minutos

V7B-349 CAMIONETA 5 horas

V5H-135 AUTO 3 horas

V8A-687 AUTO 5 horas y 20

minutos
V3Y-561 CAMIONETA 9 horas

V4N-580 AUTO 4 horas y fracción

V2Z-237 AUTO 1 hora y fracción

V7S-332 AUTO 3 horas

V3M-009 CAMIONETA 8 horas

V8C-330 AUTO 4 horas

V4T-432 AUTO 5 horas

V8U-902 AUTO 6 horas

V1Y-102 AUTO 2 horas y fracción

V6G-194 CAMIONETA 10 horas

V0P-776 AUTO 9 horas

TOTAL
ACTIVIDAD 3 :NOS FAMILIARIZAMOS
CON EL INTERÉS SIMPLE
EL
PROPOSITO
Reconocer los
elementos del interés
simple en las
situaciones
planteadas y deducir
su valor con precisión
aplicando el axioma
pertinente
1.- REGLA DE INTERES :
2.- ELEMENTOS :
3.-FORMULA PARA EL CALCULO DEL INTERES SIMPLE:
 RESOLVIENDO
SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
ME INFORMO MEJOR PARA NO SER TIMADO
Nuestra ciudad blanca esta a puertas de celebrar su día de
fundación, en las calles y algunos lugares tradicionales se observa
gran cantidad de turistas nacionales y extranjeros , la actividad
gastronómica , hotelera y de transporte se a incrementado
considerablemente. Lucho Fuentes es un joven Arequipeño muy
inquieto y con espíritu emprendedor esta pensando prestar
servicio de transporte a lugares turísticos de nuestra región para
ello decide comprar una Minivan marca Renol Valorizada S/ 160
000 soles. El dispone solo de S/ 60 000 soles en efectivo. Para
comprar dicho vehículo decide solicitar un préstamo bancario para
ello acude a Caja Huancayo que le ofrece lo que le falta a una tasa
de interés del 42 % anual por un periodo de 3 años además
también consulta en la financiera compartamos, que le ofrece el
capital que le falta a una tasa de interés del 8% trimestral
durante 48 meses.¿ Si tu estuvieras en los zapatos de Lucho
Fuentes a donde solicitarías el préstamo?¿seria recomendable
solicitar un crédito a colombianos o venezolanos, ojo no piden
muchos requisitos?¿Porque?¿que le podemos recomendar a
Lucho? Existirán otras alternativas de emprendimiento en
Arequipa con un menor riesgo de capital?(menciona mínimo 3)
TOMANDO LA MEJOR DECISIÓN
Iván Sulla ha retirado sus ahorros del fondo de
pensiones que asciende a 40 000 soles. El con buen
criterio decide el 75% depositarlo a plazo fijo para
los estudios de Víctor su hijo Menor, el resto lo
gastara en ropa y enseres. Para ello acude A tres
entidades financieras: El banco Pichincha paga el
1% semestral durante 5 años; la caja Cuzco paga el
0,2% bimestral durante 54 meses y Banco Alfin
paga 0,1% trimestral durante 36 meses ¿ donde
seria mas recomendable que deposite Iván su
dinero?¿Justifica? ¿ que le podrías sugerir a Iván,
acaso existirán otras opciones para que su dinero
produzca mas dinero o que decisión debería
tomar?
ACTIVIDAD 4 :MÉTODOS DE SUSTITUCIÓN,IGUALACIÓN Y
REDUCIÓN EN SISTEMA DE ECUACIONES
EL
PROPOSITO Resolver
problemas con dos
incógnitas
utilizando
estrategias del
sistemas de
ecuaciones
1.-OTROS METODOS DE RESOLUCIÓN :
EJEMPLO:
ACTIVIDAD 5: ÁREAS Y PERÍMETROS ,
DE FIGURAS PLANAS.
EL
PROPOSITO

Identificar las partes,

propiedades ,
perímetro y área del
rectángulo y circulo
¿QUÉ ES?
¿CUÁLES SON SUS
ELEMENTOS?
¿CÓMO HALLAMOS SU
PERÍMETRO Y ÁREA?
¿SUS DIAGONALES MIDEN LO
MISMO?
¿CUÁNTO MIDE LA SUMA DE
SUS ANGULOS INTERIORES?
EJEMPLO: HALLAMOS EL PERÍMETRO Y ÁREA
 SITUACION SIGNIFICATIVA #2 6m
Marcos tiene un dinero que le han
pagado por su liquidación en la
empresa que trabaja, y quiere darle
una sorpresa a su familia colocando
baldosas en el patio de su casa. Para 12 m
ello en la ferretería le han preguntado
por el área del piso que quiere cubrirla
de baldosas. Cada baldosa cuadrada
tiene 20 cm de lado( ver imagen) 10 m
¿Qué forma tiene el área que se
quiere poner baldosas? ¿Qué área
tiene del patio de la casa de marcos?
¿Cuántas baldosas necesitara para
cubrir esa área? 0,20 m
ACTIVIDAD 6: POLIEDROS REGULARES
Emplear estrategias
heurísticas,
recursos o
procedimientos para
calcular el volumen
de poliedros
regulares
DEFINICIÓN DE POLIEDROS

• Se llaman poliedros a los cuerpos

geométricos cuyas caras son polígonos.
Las regiones poligonales que determinan
el poliedro se llaman caras del poliedro;
los lados comunes a dos planos o
polígonos son las aristas y el punto donde
concurren las aristas se llama vértice.
• Una caja de zapatos, un dado y muchos
otros objetos con superficies planas que
podéis ver a vuestro alrededor, tienen
forma poliédrica.
Clasificación de los poliedros
 POLIEDROS REGULARES
Tetraedro
Un tetraedro regular es
aquel poliedro regular
limitado por cuatro
regiones triangulares
equiláteras
Cubo o hexaedro:
Un hexaedro regular es aquel
poliedro regular limitado por seis
regiones cuadradas.

Características:
 Tiene 6 caras.
Tiene 12 aristas.
Tiene 8 vértices.
Tiene 3 caras concurrentes en
cada vértice.
Teorema de Euler
En todo poliedro convexo, se cumple lo siguiente: "El número de caras más el número de
vértices es igual al número de aristas más dos”.

Donde:
C: número total de caras
V: número total de vértices
A: número total de aristas
4.-En la imagen se muestra un cubo de Rubik,
el cual se quiere forrar con papel de regalo.
Determina la cantidad de papel que se
necesitará
ACTIVIDAD 7 :POBLACIÓN,MUESTRA,VARIABLES Y
TABLA DE FRECUENCIAS
EL
PROPOSITO Identificar la
población,
muestra ,
variables y
recopilar datos
mediante un
cuestionario,
organizarlos
en tablas de
frecuencias.
¿Qué es la distribución de frecuencias?
Se le llama distribución de frecuencias a la agrupación de datos en categorías
mutuamente excluyentes que indican el número de observaciones en cada categoría.
Esto proporciona un valor añadido a la agrupación de datos.
Tipos de frecuencias:
Frecuencia absoluta:
Es el número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico.
Se representa por "𝑓𝑖 ". La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total
de datos, que se representa por n.
La frecuencia relativa:
Es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total
de datos.
Frecuencia porcentual(%):
La frecuencia porcentual sólo es multiplicar la frecuencia relativa por cien.
Ejemplo:
En una encuesta a un grupo de 15 personas se les pregunto en que momento (
espacio) conversaban de temas de interés publico…. : 3 de ellas indicaron en la hora
de almuerzo, 8 respondieron en reuniones familiares, 3 cuando tomaban decisiones
y 1 en ningún espacio. Procedimos a realizar el conteo y hallar la frecuencia absoluta
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Samuel Condori al ver la necesidad de agua en
su barrio quiere extraer agua del subsuelo para
ya no estar comprando en baldes o en tanques
( rotoplas), para ello primero quiere saber cual es
la opinión de sus vecinos y de tener aceptación
presentar el proyecto al dirigente vecinal. De los
200 vecinos encuestados, ante la pregunta:
¿estaría de acuerdo con la construcción de un
pozo de agua subterránea?, 140 dijeron que si ,
40 manifestaron que NO y 20 no opina. Para que
los resultados de la encuesta sean mas fáciles de
explicar a los dirigentes su hijo Mateo que esta
cursando el primero de secundaria le sugiere
usar una tabla de frecuencias . Elabora una tabla
de frecuencias que exprese y refleje la posición
de los encuestados?¿ que porcentaje esta de
acuerdo con el proyecto?
A partir de la información, podemos completar los demás elementos de la tabla de frecuencia

SE DEBE FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA

CONSTRUIR ABSOLUTA ABSOLUTA RELATIVA RELATIVA RELATIVA
UN POZO ( fi ) ACUMULADA ( hi ) ACUMULADA PORCENTUAL
SUBTERANEO DE AGUA ( Fi ) ( Hi ) %

SI
NO
NO OPINA 7
 SITUACION SIGNIFICATIVA:
La ONG juntos por la vida esta
promoviendo una campaña del buen
uso y conservación del 𝐻2 𝑂 en el
distrito de Uchumayo, para ello entre
otras acciones encuesto a un grupo de
30 familias del sector de cerro verde y
congata colindantes con el rio Chili. Con
respecto a la pregunta ¿alguna vez has
echado basura al rio chili ? Estas A partir de dicha información
fueron sus respuestas identifica la población, muestra,
variable de estudio y elabora tu
NUNCA A VECES REGULAR A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES NUNCA REGULAR NUNCA
MENTE MENTE tabla de frecuencias para datos
A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES SIEMPRE A VECES A VECES no agrupados y la grafica
respectiva y redacta una
NUNCA REGULAR NUNCA A VECES NUNCA REGULA SIEMPRE SIEMPRE NUNCA A VECES
MENTE MENTE conclusión
NUNCA A VECES REGULAR A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES NUNCA REGULAR NUNCA
MENTE MENTE
A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES NUNCA SIEMPRE A VECES SIEMPRE A VECES A VECES

NUNCA REGULAR NUNCA A VECES NUNCA REGULA SIEMPRE SIEMPRE NUNCA A VECES
MENTE MENTE

Categoría: FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
Veces que se RELATIVA
CONTEO ABSOLUTA RELATIVA
hecho basura al PORCENTUAL
( fi ) ( hi )
rio chili %

NUNCA

A VECES

REGULARMENTE

SIEMPRE

TOTAL
ACTIVIDAD 8 :VARIACIONES y PERMUTACIONES
 DIFERENCIAR UNA
VARIACION DE UNA
PERMUTACION
APLICANDO LAS
ESTRATEGIAS
ADECUADAMENTE
 Variaciones o arreglos
Se llaman variaciones de “n” elementos tomados de “m" en
"m”. a los diferentes arreglos u ordenaciones que se pueden
formar con los "n" elementos tomando "m" elementos de
ellos, de modo que dos grupos cualquiera se diferencian
en el orden o en algún elemento.

Donde n > m > O

Ejemplo:
¿De cuántas maneras diferentes se puede elegir un
presidente y un secretario de un grupo de 7 personas?
Resolución: Se deben elegir dos personas de un total de 7.
Como interesa el orden en que deben elegirse, se trata de
una variación.

7
𝑉2
Luego, se puede elegir de 42 maneras diferentes
Permutaciones
Son los diferentes arreglos u ordenaciones que se pueden realizar con “n” elementos de
un conjunto. En una permutación, sí importa el orden en que se tomen los elementos.
En este caso el número de permutaciones estará dado por la siguiente relación:

Ejemplo:
¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar 4 personas en una fila de 4 asientos?
Resolución:
Como intervienen todos los elementos, se trata de una permutación lineal.

𝑃4 = 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24
Permutación lineal con elementos repetidos.
El número de permutaciones diferentes de “n" elementos de
los cuales hay "p" elementos iguales entre sí, “q" elementos
iguales entre sí, “r" elementos iguales entre sí, etc. Se calcula
de la siguiente forma:
Ejemplo:
cuántas palabras diferentes (con o sin sentido) se pueden formar con
todas las letras de la palabra CATARATA
Resolución:
Total de elementos: n = 8
Elementos repetidos:
A = 4; T = 2; C = 1; R = 1
Se trata de una permutación lineal con elementos
repetidos.
Es decir:

Luego, se pueden formar 840 palabras.

Permutación circular
Es una permutación que se aplica a un conjunto de
elementos ordenados en forma circular, es
decir, no tiene principio ni final. Para este tipo de
permutación se fija de forma arbitraria un elemento como
el primero. Luego, el número de permutaciones circulares
de “n” elementos está dado por
la siguiente relación:
Ejemplo:
¿De cuántas maneras diferentes pueden sentarse 6
amigos alrededor de una mesa redonda?
Resolución:
Se trata de una permutación circular de 6 elementos.
Pc(6) = (6 - 1 )! = 5! = 1 20
Luego, los 6 amigos pueden sentarse de 120 maneras
diferentes
1.- En una empresa se hace una reunión en el área de gerencia en una mesa
circular. Si se pueden
sentar de 120 formas distintas, analiza la situación y determina cuántas
personas participan
de la reunión.
2.-Un cantante ha dispuesto realizar canciones en
colaboración para su siguiente disco. Ha llegado a firmar
acuerdos con tres artistas invitados, los cuales están a favor
de hacer una o más colaboraciones. Si las cuatro canciones
que hará serán dúos, ¿de cuántas maneras puede hacerlo?