UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES,

MATEMÁTICA Y FÍSICA

DEBER No 7

NOMBRE: Chillogalli Carlos, Alcívar Jean Pierre, Mora Alexander, Terán Evelyn.
Curso: 4to. “B”
Fechas: 2021 – 07 – 23
Tema: Organizador gráfico-Elementos del P.C.I

El PCI es un componente del PEI, en este documento se plasman las intenciones del proyecto educativo
Planeación Curricular institucional qué orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de 4 años antes de ser
Institucional ajustada o modificada y se construye con la información pedagógica generada en el diagnóstico
institucional y es responsabilidad de las autoridades y docentes de la institución educativa.

Análisis del currículo: se examina el perfil, los objetivos, contenido, secuencia, metodología y
evaluación.
Lógica de construcción del PCI Análisis del diagnóstico: problemas pedagógicos detectados, factores internos y externos y
delimitaciones de las necesidades de aprendizaje.
Delimitación de Lineamientos: se fijan nuevos lineamientos pedagógicos metodológicos y de
evaluación de carga horaria.
ELEMENTOS-PCI

Es el eje fundamental del PEI, por ende, debe ser evidente y concordante con el ideario de la
Enfoque institución educativa y es donde se describe el tipo de estudiante con el que la institución aportará a la
Pedagógico sociedad.

Son los aprendizajes básicos (objetivos y contenidos) de las áreas del conocimiento, establecidos en
Contenidos de
el pensum de estudios institucional. El equipo pedagógico es encargado de seleccionar, adaptar,
Aprendizaje
incluir, organizar y secuenciar estos aprendizajes básicos considerando la carga horaria.

Son los procedimientos que deben conducir el desempeño de los docentes con los estudiantes en el
Metodología desarrollo de los aprendizajes; la organización y comunicación en el aula; el desarrollo de los
diversos enfoques en cada área tanto disciplinario y epistemológico, la forma de establecer las
normas y disposición de los recursos didácticos para lograr un aprendizaje significativo

Son lineamientos de evaluación y promoción acordes al enfoque pedagógico de la institución en

articulación con la normativa nacional vigente como: LOEI, decretos ejecutivos, reglamento LOEI,
Evaluación
acuerdo al ministeriales e interministeriales, el currículo nacional, instructivo de evaluación y los
estándares de aprendizaje punto

Son estrategias para la mejora continua de la práctica pedagógica; permiten generar espacios de
Acompañamiento diálogo y reflexión con el propósito de fortalecer el desempeño profesional directivo y docente y
Pedagógico como consecuencia mejorar la calidad de la educación. El equipo pedagógico institucional debe tener
en cuenta las pruebas estandarizadas que son emitidas por el INEVAL.

Son estrategias de orientación educativa, inherente al currículo institucional, direccionadas al

acompañamiento académico, pedagógico y socioafectivo de la diversidad de estudiantes dentro de un
Acción Tutorial
marco formativo y preventivo, que incluía planes de acogida del alumnado, atención a la diversidad y
no discriminación.

Son lineamientos para adaptar y delimitar la estructura, temporalidad, seguimiento y evaluación de los
Planificación documentos de planificación que la institución utilizará en la práctica pedagógica, se deben considerar
Curricular elementos esenciales como fines, objetivos, contenidos, metodología como a recursos y evaluación.

Proyectos Son estrategias pedagógicas que contribuyen a mejorar los aprendizajes, para evidenciar los
Escolares conocimientos y destrezas obtenidos.

Son mecanismos que promueven el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes según sus
Adaptaciones
necesidades y se constituyen en la base para la elaboración del Documento Individual de Adaptación
Curriculares
Curricular (DIAC).

Planes de Mejora Son lineamientos para desarrollarlos de acuerdo con el contexto, necesidades y requerimientos
institucionales.

Referencias Bibliográficas:

- Ministerio de Educación del Ecuador. (2019). Instructivo para la elaboración de las Planificaciones Curriculares del Sistema
Nacional de Educación. https://www.educacion.gob.ec/