UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS

EXPERIMENTALES, MATEMÁTICA Y FÍSICA

PLANEAMIENTO DOCENTE

DEBER N° 7
4to. "B"
GRUPO #1

ALCÍVAR JEAN PIERRE

CHILLOGALLI CARLOS
MORA ALEXANDER
TERÁN EVELYN

QUITO - ECUADOR
 Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física

Datos Informativos
Nombre del estudiante: ALCÍVAR JEAN PIERRE, CHILLOGALLI CARLOS, MORA ALEXANDER, TERÁN EVELYN
Docente: MSc. Miguel Lema Asignatura: Planeamiento Docente Curso: Cuarto B
Unidad: Planificación Institucional (No. 2) Tema: PEI DIMENSIONES 3 Y 4 (No. 2.2) Fecha: 2021-07-12
Instrucciones: Elabore 5 preguntas de base estructurada del Tema 6

1. ¿Qué es la identidad institucional?

a) Es un fenómeno de autoconciencia de la sociedad y expresa lo que piensa, quiere y lo que los demás pensaran.
b) Es un fenómeno de social de carácter institucional que expresa lo que quiere y lo que los demás pensaran.
c) Es un fenómeno de autoconciencia de la institución y expresa lo que piensa, quiere y lo que los demás pensaran.
d) Es definición de una institución y expresa lo que piensa, quiere y lo que los demás pensaran.
e) Ninguna de las anteriores.

2. El marco legal internacional y nacional está estructurado por:

a) LOEI-Reglamentos de la LOEI.
b) Acuerdos ministeriales.
c) Código de convivencia.
d) Constitución de la república y convención de los derechos del niño.
e) Todas las anteriores

3. ¿Qué es la dimensión de gestión pedagógica?

a) Es la razón de ser del proceso de enseñanza-aprendizaje.

b) Es el acuerdo de convivencia que debe ser conocido por todos los miembros de la institución.
c) Es la gestión para alcanzar el logro académico de los estudiantes.
d) Es la dimensión donde se presentan acuerdo por parte de la comisión técnico-pedagógico.
e) Ninguna de las anteriores.
 Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física

4. ¿En qué dimensión se habla del PIRR?

a) Dimensión de gestión pedagógica.

b) Dimensión convivencia, participación escolar y cooperación.
c) Dimensión gestión administrativa.
d) Dimensión seguridad escolar.
e) Ninguna de las anteriores.

5. La dimensión de gestión administrativa está compuesta por:

a) Organización institucional, desarrollo profesional, información y comunicación, servicios complementarios e

infraestructura y equipamiento.
b) Áreas pedagógicas, bibliotecas escolares, procesos administrativos y pedagógicos y la profesionalización.
c) Apoyo institucional, ingreso y salida de estudiantes, base de datos, equipamiento y áreas de convivencia.
d) Bibliotecas, alimentación, transporte e información y comunicación.
e) Ninguna de las anteriores.
 Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física

Datos Informativos
Nombre del estudiante: ALCÍVAR JEAN PIERRE, CHILLOGALLI CARLOS, MORA ALEXANDER, TERÁN EVELYN
Docente: MSc. Miguel Lema Asignatura: Planeamiento Docente Curso: Cuarto B
Unidad: Planificación Institucional (No. 2) Tema: PCI GENERALIDADES (No. 2.3) Fecha: 2021-07-19
Instrucciones: Elabore 5 preguntas de base estructurada del Tema 7

1. De cuantos elementos está estructurado la Planificación Curricular Institucional.

a) 7 elementos.
b) 8 elementos.
c) 9 elementos.
d) 10 elementos.
e) 12 elementos.

2. ¿Qué significa PCI?

a) Plan Curricular Institucional.

b) Proyecto Curricular Institucional.
c) Programa Curricular Integral.
d) Planificación Curricular Institucional.
e) Proyecto Curricular Interactivo.

3. ¿Cuál es la lógica de construcción del PCI?

a) Análisis del plan institucional y análisis diagnóstico.

b) Análisis del currículo, análisis del diagnóstico y delimitación de lineamientos.
c) Análisis de evaluación, análisis de metodología y evaluación.
d) Análisis de acompañamiento y enfoque pedagógicos
e) metodología, análisis de evaluación, enfoque pedagógico y estructura del PCI.
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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física

4. Los aprendizajes básicos que se establecen en el PCI ¿A qué elemento

corresponde?

a) Acción Tutorial.
b) Contenido de aprendizaje.
c) Metodología.
d) Proyectos Escolares.
e) Evaluación.

5. Los Planes de Mejora son lineamientos para desarrollarlos de acuerdo con el

_________, _________ y _________ institucionales.

a) Contexto, métodos, tutoriales .

b) Contexto, necesidades, requerimientos.
c) Metodología, evaluaciones, requerimientos.
d) Evaluaciones, contextos requerimientos.
e) Acompañamientos, necesidades, contextos.