ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

ASIGNATURA:

Terapia Cognitivo Conductual

MPC-104

ACTIVIDAD V:

Caso complejo diagnosticados con Trastorno de Estrés Postraumático, debido a una

violación, Plan terapéutico. Justifique porque utilizó dicho enfoque terapéutico.

PRESENTADO POR:

Catalina Peña Cabrera 2020-04991

FACILITADOR:

Omar Nadin

Santiago de los Caballeros

República Dominicana

Diciembre, 2020
Caso complejo diagnosticados con Trastorno de Estrés Postraumático, debido a una
violación, elabore una planificación compleja terapéutica aplicando las estrategias de la
tercera generación basada en las estrategias del TCC. Justifique porque utilizó dicho
enfoque terapéutico.

Descripción del caso

Cliente de 19 años asiste a consulta refiriendo que se siente vacía, deprimida y sin ganas
de vivir, la cliente indico haber sido violada hace un año por su novio.

Nunca había tenido relaciones sexuales eran las 10 de la noche y acabamos de salir de
una fiesta cuando me llevo a un taller abandonado y ahí comenzó mi tortura yo lo
amaba y es increíble que la persona que amas sea capaz de hacer algo así. Cerro las
puestas del taller y comenzó a besarme cosa que no me apareció tan anormal pero luego
intento desvestirme a lo que me negué y entonces el me amarro de una ventana me dio
bofetones y mientras más lloraba más me pegaba, y desvestida de la cintura para abaja
hizo todo lo quiso durante casi 5 horas sentí tanto dolor que no se puede explicar cuando
termino y abrió la puerta me vestí tan rápido como pude y Salí corriendo. No sé cómo
llegue a mi casa solo recuerdo que cuando entre no sabía ni donde estaba mi habitación,
cuando logre llegar a la cama el recuerdo de ese momento paro por mi mente una y otra
vez y solo me repetía a mí misma que eso no era real, desde entonces no tengo deseos
de comer, no puedo dormir, ponerme un bikini o acercarme a un hombre, tengo que
aprender a vivir con esta pesadilla, no puedo comer, no puedo dormir, no puedo estudiar
nada tiene sentido.

A- Violación por parte de su novio

B- Tengo que aprender a vivir con esta pesadilla
C- Deprimida, vacía y sin ganas de vivir
 TERAPIA BREVE COGNITIVO CONDUCTUAL
Plan de tratamiento

Procedimiento Propósito

 Establecer el vínculo (empatía)  Relatar historia del evento traumático.

 Definir los problemas acordar los
objetivos.
 Elegir el problema que desea tratar
 Determinar y evaluar “A" y "C".
 Explicar la relación A-B-C.
 Reconocer emociones.
 Identificación de las distorsiones
cognitivas o errores del pensamiento.

 Evaluar si hay "C" secundarias.  Refutar dichas creencias

 Refutar las "B" irracionales.  Identificar el o los problemas en los

 Refutar autocondena y condenas que vamos a trabajar.

globales (si hubieran).  Implementar pensamiento preferencial

 Determinar la (el pensamiento “eficaz” o razonal.

o creencia racional).  Acordar compromiso con las tareas de

 Un ejercicio de “imaginación racional autoayuda.

emotiva.
 Explicar la importancia y necesidad del
“trabajo” (tareas de autoayuda).
 Acordar las “tareas de autoayuda” a
realizar.
 Analizar y prevenir contingencias y
resistencias en las tareas.
 Solicitar "feed-back" y conclusiones.
Justificación:

Después de una agresión sexual, los sobrevivientes pueden experimentar una variedad
de respuestas. Sin embargo, algunos patrones son especialmente comunes, como son la
desconfianza, baja autoestima, muchas de las victimas evitan hablar del evento
traumático, evitan lugares y persona que se lo recuerde, así como también pueden
presentar pesadillas, pensamientos recurrentes del hecho, nerviosismo entre otros
síntomas relacionados con el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT)

Porque elegir la Psicoterapia Cognitivo Conductual

(La Terapia Racional Emotiva Conductual)

La terapia cognitivo-conductual es un tipo de tratamiento que se basa firmemente en los

resultados de la investigación.

Este enfoque ayuda a las personas a lograr objetivos específicos mediante la

autovaloración, el autoconcepto y la autoestima motivando un pensamiento concreto y
eficaz que permite ayudarlas a estar menos asustada, menos deprimida o menos ansiosa.

Está enfocada en el (acontecimiento activador), sistema de creencias (cogniciones) y las

consecuencias (emociones y conducta) este tipo de terapia suele centrarse en la
situación actual y su solución aquí y ahora, motiva a los pacientes a hablar acerca de lo
sucedido contar la propia historia les permite a los sobrevivientes sentirse más en
control de sus recuerdos y los sentimientos que han surgido en respuesta a ellos. Con
esta mayor sensación de poder, los sobrevivientes pueden ver otros problemas que están
teniendo y hacer los cambios necesarios.
REFERENCIAS
Castillero Mimenza, Oscar. (s.f). Ventajas y desventajas de la Terapia Cognitivo-Conductual.
Psicología y Mente. Recuperado de, https://psicologiaymente.com/clinica/ventajas-
desventajas-terapia-cognitivo-conductual

Lieber, A. (2020). Rational Emotive Behavior Therapy (REBT).

Mitchell, George. (s.f). REBT in Sport. The Performance Room. Recuperado de,
https://believeperform.com/rebt-in-sport/

Moragón, S. (2018). Ventajas y Desventajas de la Terapia Cognitivo Conductual. Psiky.

Recuperado de, https://www.psiky.es/practica-clinica/terapia-cognitivo-
conductual/ventajas-desventajas/#ftoc-heading-14

R&A Psicólogos. (s.f). Terapia Racional Emotiva Conductual. R&A Psicólogos, Centro de
Psicología Clínica y Psicoterapia. Recuperado de, https://www.ryapsicologos.net/terapia-
racional-emotiva/

Regader, Bertrand. (s.f). La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) de Albert Ellis.
Psicología y Mente. Recuperado de, https://psicologiaymente.com/clinica/albert-ellis-
terapia-racional-emotiva-conductual

What is it and Does it Work?. PSYCOM. [Página Web]. Recuperado de,

https://www.psycom.net/rebt/