EDUCACIÓN

EDUCACIÓN A
VIRTUAL DISTANCIA
EDUCACIÓN
SEMI
EDUCACIÓN
PRESENCIAL
PRESENCIAL

Lic. Favian Oscar Villca Vergara

Lic. Maribel Azuga Vedia
Lic. Abigail Frida Cruz Muraña
La Educación es un pilar fundamental para el desarrollo de los niños y
niñas de Bolivia, es a través de ella que las futuras generaciones podrán
adquirir conocimientos, habilidades, destrezas con las cuales podrán
fortalecer su aprendizaje.

Hoy en día estamos sufriendo una emergencia sanitaria mundial que no

nos permite tener un aprendizaje dentro de las aulas, considerando los
cuidados que debemos tener para contrarrestar esta pandemia es
necesario elegir una de las modalidades de educación: virtual, presencial,
semi presencial o a distancia, estas nos permitirán seguir con el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

El presente módulo te ayudará a fortalecer tus conocimientos en las

diferentes áreas, en la misma encontraras una variedad de actividades
para desarrollarlas en casa con la ayuda de los integrantes de tu familia
y la orientación de tu maestro (a).
Estimado estudiante:

Este módulo te permitirá continuar con tus estudios durante esta

contingencia sanitaria, fortaleciendo tus conocimientos y desarrollando tus
habilidades, capacidades y potencialidades.

En este texto encontrarás diferentes actividades que te permitirán

comprender mejor los contenidos; trabajaremos maestro/a, estudiante,
padre, madre e integrantes de la familia en colaboración para realizar
actividades donde necesites apoyo.

Para desarrollar las actividades en el módulo, te presentamos a tus

amiguitos:

José aparecerá cuando tengas que pensar y responder algunas

preguntas

María nos enseñará a realizar un experimento

Ana nos ayudará a conocer el Aparato Respiratorio

Actividad con los miembros de la familia

Luis nos recordará conceptos importantes.

Carlos reflexionará con nosotros acerca de nuestros

conocimientos

Juan nos ayudará a recordar lo que aprendimos.

APARATO RESPIRATORIO, ÓRGANOS, FUNCIONES Y CUIDADO FRENTE A LA
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Objetivo holístico……………………………………………………………………………1
Experimento: Pulmones artificiales ………………………………………………..2
Partes del aparato respiratorio: ……………………………………………………..3
 Fosas nasales …………………………………………………………………..3
 Faringe …………………………………………………………………………….3
 Laringe …………………………………………………………………………….4
 Tráquea…………………………………………………………………………….4
 Bronquio ………………………………………………………………………….4
 Bronquiolos ……………………………………………………………………..4
 Alveolos ……………………………………………………………………………4
 Pulmones …………………………………………………………………………4
 Diafragma ………………………………………………………………………..4

Realicemos nuestro cubre boca ……………………………………………………..5

Apropiación de Conocimiento ……………………………………..…………………6
 1

APARATO RESPIRATORIO, ORGANOS,

FUNCIONES Y CUIDADO FRENTE A LA
CONTAMINACION DEL AIRE
OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos valores de responsabilidad en el cuidado de nuestro
organismo y la toma de decisiones ante la emergencia sanitaria, a través de
saberes y conocimientos propios identificando las principales partes del
aparato respiratorio, aplicando prácticas investigativas, innovadoras y
creativas de acuerdo a sus habilidades y potencialidades.

 Cierra la boca y tapa tu nariz e intenta contener la respiración.

Ahora piensa y responde

¿Qué es lo que experimentaste?
………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………
¿Hay algún momento del día en el que no respiremos?
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
¿En algún momento has sentido que tu respiración es más rápida?
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..

no pueden vivir sin

aire. La respiración no depende de
La falta de aire produce asfixia y la nuestra voluntad es un proceso
muerte. involuntario y automático.
El aire es tan necesario como el agua
y los alimentos.
 2

Para comprender mejor, ¡¡ Anímate a realizar este experimento!!

Aire

 2 globos medianos
Bombillas
 1 globo grande
 2 bombillas plásticas
 1 botella pequeña de refresco
Botella plástica

Globo
1. Corta la base de la botella. s
2. Perfora la tapa de la botella.
3. Corta la boquilla de los globos
Globo
medianos y asegura a las bombillas de
s
modo que no sala aire por ningún lado.
4. Junta las dos bombillas con cinta
adhesiva delgada e introduce dentro la botella.
5. Traspasa las dos bombillas por el agujero de la tapa y asegúralo muy
bien.
6. Quita la boquilla del globo grande, tapa con ella la base de la botella
y sujétala muy bien.

Jala hacia abajo el globo que está en la base de la botella y responde:

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
 3

La inspiración que La espiración que

es el acto de es la función de
introducir aire a los expulsar el aire
pulmones. impuro.

El aparato respiratorio es el encargado de captar oxigeno del aire e

introducirlo a la sangre para luego expulsar del cuerpo el dióxido de
carbono.

Son dos
cavidades que permiten la
entrada de aire.
Permite el paso de los
alimentos y el aire.
 4

Impide la entrada de alimentos al

aparato respiratorio durante la deglución y
también produce la voz.
Es un tubo formado por anillos de
cartílago; mantiene húmedas las vías
respiratorias.

Son dos
ramificaciones que
resultan de la división
de la tráquea y se
separan para ingresar
a cada pulmón.
Son
ramificaciones de los
bronquios.
Son pequeños
sacos, donde ocurre el
intercambio gaseoso
entre oxígeno y dióxido de carbono, es la terminación de los bronquiolos.
Es el principal órgano de la respiración, tienen
forma de pirámides y están ubicados a ambos lados del
corazón, en la caja torácica.
Es una membrana que se contrae y relaja
cuando respiramos.

 Respirar por la nariz y no por la boca, para calentar, humedecer y

filtrar el aire antes que llegue a los pulmones.
 Realiza ejercicio por lo menos 30 minutos al día para mejorar la
respiración y ventilar los pulmones.
 Cuidar los bosques y plantar árboles, porque éstos son los pulmones
del planeta.
 Alejarse de las personas que están fumando y recomendar a la
familia que no lo haga.
 No dormir en habitaciones donde existan plantas o braceros.
 5

Observa las imágenes y compara

1. ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
2. ......................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
 6
3 cm 2 cm

6 cm
12 cm

Para Papá, Mamá y los adultos

3 cm

2 cm
3 cm

2 cm

Para ti y tus hermanos/as

9,5 cm
6 cm
3 cm

2 cm
 Dobla una hoja de papel y traza las medidas del cubre boca.
 7

 Calca el molde en la tela.  Recorta por los bordes.

 Tres piezas.

 Corta 2 cm para el dobles  Costura el dobles en una

sola pieza

 Costura las aberturas de  Coloca la pieza con dobles

enmedio al medio de las otras telas y
une con una costura

 Corta elástico de 12 cm.  Costura los laterales con el

elástico.
 8

El cuidado de nuestro organismo está en nuestras manos

Observa las imágenes y practica los cuidados

para prevenir el Covid-19 siguiendo estos sencillos
pasos.
 Lávate las manos
 Usa tapa boca
 Usa alcohol en gel
 Estornuda utilizando el ángulo interno del
brazo
Cuando salgas de casa usa siempre el cubre boca,
debes dar ese consejo a todos los integrantes de tu familia.

APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTO

Recuerda todo lo que aprendiste

D I A F R A G M A

PULMONES – ALVEOLO

LARINGE - BRONQUIOS

TRAQUEA - DIAFRAGMA
 9

Conjunto de órganos que se encarga de obtener oxígeno

Conjunto de órganos que encarga el proceso de digestión
Es un sistema que mueve elementos nutritivos en el organismo

Aparato locomotor
Aparato nervioso
Aparato respiratorio

Teniendo las habitaciones deportes.

Evitando lugares porque son los pulmones del planeta.
Cuidar y plantar árboles en lugares donde hay plantas.
Practicando bien ventiladas.
Respirando aire puro contaminados o con polvo.
 10

Proyectos Integradores en Educación Primaria, Editorial Cadiex Internacional

S.A. edición 2005.
Juancito Pinto, Mgtr. Prof. Gonzalo Calizaya Ch., Edición 2019
Planes y Programas de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, Edición
2020
Atlas de Anatomía del Cuerpo Humano, Editorial Cultural S.A., Edición MMXII
Abya Yalita Patujito, Editorial Abraqui SRL, Sexta Edición 2020
Páginas de internet
https://twitter.com/censia_salud/status/1104572834137952256?lang=de

https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/diafragma/

https://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/respirar_aire.html?sti=mwlhvsuwha6bs5j1fu|