información?

¿Qué información ___________________________________________

debería buscar?
“CONOCEMOS Y PROTEGEMOS NUESTRO SISTEMA ___________________________________________
RESPIRATORIO EN TIEMPOS DE PANDEMIA”
¿Qué debo anotar de la ____________________________________________
Jueves, 12 de mayo de 2022.
información obtenida? ____________________________________________
1. Lee las preguntas de indagación: 4. Leemos y analizamos la información
¿Cuál es el recorrido del oxígeno y dióxido de carbono (aire) en el sistema EL SISTEMA RESPIRATORIO
respiratorio? ¿Qué es el sistema respiratorio?
¿Qué diferencia hay entre el aire que ingresa a los pulmones y el aire que Nuestro sistema respiratorio es un conjunto de órganos que llevan el aire
sale? (oxígeno) que inspiramos hacia el interior de nuestras células para hacer
posible el crecimiento y la actividad metabólica de las mismas.
2. Responde las preguntas de indagación con tu hipótesis

¿Cuál es el recorrido del

oxígeno y dióxido de
carbono (aire) en el
sistema respiratorio?

¿Qué diferencia hay entre

el aire que ingresa a los
pulmones y el aire que
sale?

3. Elabora tu plan de acción:

¿Cuál es el propósito Investigar sobre las características y funciones de los

de mi investigación? órganos que hacen posible la respiración y forman el
sistema respiratorio para protegernos en tiempo de
pandemia.
¿Dónde obtendré Textos, internet, resúmenes, organizador visual, etc.
 Proceso: La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae
el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los desechos con el aire espirado.
Consiste en tomar oxígeno (O) del aire y desprender el dióxido de carbono (CO2)
que se produce en las células. En el proceso de respiración, el aire ingresa por las
fosas nasales, pasa por las vías respiratorias (laringe, tráquea, bronquios) hasta
llegar a los pulmones.
El aire está poblado por millones de microorganismos, bacterias, virus y hongos
que pueden entrar en los pulmones durante la respiración, y producir infecciones
respiratorias bastante comunes, por eso es importante:
 Evitar estar en lugares con mucho humo y/o sustancias tóxicas.
 Abrigarse bien en lugares húmedos.
 Evitar fumar.
 Hacer suficiente ejercicio.
 Lavarte las manos.
 Tener las vacunas recomendadas.
 Prevenir enfermedades como tos, gripe, faringitis etc.
Experimentamos con funcionan los pulmones:
Los pulmones se encargan de recibir el aire con el oxígeno que respiramos y de
empujar el aire con dióxido de carbono que debemos eliminar de nuestro cuerpo.
Materiales:
 1 botella plástica de 1 litro
 3 globos número 7
 2 sorbetes con dobles
 Un corcho
 Cinta adhesiva
 tijeras
 plastilina
Procedimiento:
1. Con ayuda de tu docente corta la base de la botella de plástico.
2. Perforen el corcho o hagan un agujero en la tapita de plástico.
3. Unan los dos sorbetes con cinta adhesiva y pasen por el agujero.
4. Tapen la botella con el corcho y los sorbetes. Sellen con plastilina
5. Introduzcan los globos en el extremo inferior (que se dobla) de cada uno de los
sorbetes.
6. Luego sujétenlos con cinta adhesiva.
7. Coloca un globo en la parte de la base de la botella.
 Se brinda instrucciones para que puedan observar el funcionamiento:
- un compañero ponga su mano sobre el extremo superior de los sorbetes.
Deberá estar atento a lo que siente cuando se hagan los movimientos del
globo que está en la base.
- Jalen despacio la bolsa en la base de la botella y observen que pasa con los
globos que estan dentro de la botella.
- Luego, empuja el globo de la base hacia adentro y observa nuevamente.
 Después de la observación realizamos las siguientes preguntas: ¿Por qué se inflan
los globos?, ¿Qué es lo que ingresa?, ¿a qué órganos del sistema respiratorio
representa las partes del modelo, ¿Por qué se tiene que mover el globo que está
en la base para que funcione el modelo?, ¿Qué representa el globo?
 Aclaramos que el globo que se jala representa al musculo diafragma, que cuando
el aire ingresa a los pulmones, el diafragma se expande y se mueve hacia abajo.
(ocurre cuando jalamos el globo hacia abajo) Cuando el aire sale al exterior el
diafragma se contrae y sube. (ocurre cuando empujamos el globo hacia el interior
de la botella)
¿Qué representan los globos cuando se inflan y se desinflan?
Representan a los pulmones durante la respiración en dos momentos:
- Inspiración: el aire, rico en oxígeno, entra en los pulmones y estos se “inflan”. El
diafragma se contrae y se mueve hacia abajo.
- Espiración: al expulsar el aire con dióxido de carbono durante la espiración, los
pulmones se “desinflan”. El diafragma se relaja y sube y adopta su posición normal,
curvada hacia arriba.
¿Cómo se relaciona el sistema respiratorio y el sistem,a circulatorio?
Durante la respiración, cuando inspiras, los pulmones obtienen oxigeno del aire. Como
sabemos, el corazón bombea sangre a los pulmones(hasta llegar a los alveolos
pulmonares) y la sangre toma parte de ese oxígeno y circula a través de los vasos
sanguíneos llevando el oxigeno a todas las partes de nuestro cuerpo. Ocurre también
que la sangre en su recorrido absorbe dióxido de carbono que el cuerpo no necesita y
lo lleva nuevamente a los pulmoness. Cuando respiramos, el gas dióxido de carbono
sale de nuestro cuerpo. Destaca el papel de los alveolos pulmonares que son como
pelotitas huecas donde el aire presiona para pasar a los capilares sanguíneos.
Aplico lo aprendido
1. Completa los órganos que conforman el sistema respiratorio según te
acuerdes. Luego, con una línea punteada roja representa el recorrido del oxígeno
(O2) y con otra línea punteada azul representa el recorrido del dióxido de carbono
CO2
 2. Arma una historia del recorrido de los gases respiratorios: oxígeno y dióxido de
carbono, observando la imagen del sistema respiratorio.

El oxígeno O2 ingresa por la nariz, continua por

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

El dióxido de carbono (CO2) regresa de la sangre a los alveolos pulmonares,

sigue por los bronquiolos y continúa por
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. ¿Con qué órganos se relaciona el sistema respiratorio circulatorio?, ¿De qué
_____________________________________________________________
manera?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
4. Relaciona:

Tráquea Cavidades por donde ingresa

  el oxígeno.
Pulmones Contiene la glotis y epiglotis.
 
Laringe Va desde la laringe hasta los
  bronquios.
Fosas nasales Órganos principales del
  sistema respiratorio
5. Completa el organizador gráfico

Sistema respiratorio
permite

_____________________________________
_____________________________________
y

Eliminar el dióxido ___________________________

___________________________________________ Organiza la información:

Formado por funciones ¿Qué es lo que ocurre en el modelo cuando jalamos o empujamos el globo de la base?

Jalamos el globo Empujamos el globo

Ingresa el aire y lo
calienta.
Laringe
6. D
Es como un tubo con
anillos de cartílago que
lleva el aire hasta los
bronquios.
Bronquios y bronquiolos
Alveolos pulmonares Son huecos, el oxígeno
del aire pasa a la sangre
y recibe el dióxido de
carbono.
de haber experimentado El modelo de Sistema respiratorio, responde:
e
s
p
u
é
s Comparamos el sistema respiratorio: Responde en tu cuaderno
 ¿Qué representa el sorbete?
 ¿Qué representa la parte del sorbete doblado que ingresa a los globos?
 ¿Qué representa el globo amarrado al sorbete?
 ¿Qué representa el globo que se encuentra en la base de la botella?
 ¿Qué representan los globos cuando se inflan y se desinflan?
7. Después de haberte informado y estructurado la nueva información ya estás listo para
responder y contrastar las preguntas de indagación.
¿Cuál es el recorrido del oxígeno y dióxido de carbono (aire) en el sistema
respiratorio?
¿Qué diferencia hay entre el aire que ingresa a los pulmones y el aire que sale?
 Pregunta inicial Pregunta final

8. Menciona tres formas de cuidar el sistema respiratorio en pandemia.

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
9. Marca la respuesta correcta:
10. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.