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PROCEDIMIENTO PLANIFICACIÓN,
DESARROLLO Y VERIFICACIÓN DE LA Código:FO-P06-
P03
LABOR ACADÉMICA
Versión:06
ACUERDO PEDAGÓGICO PROGRAMAS
PREGRADO Y POSGRADO (Artículo 13 Acuerdo Fecha
Aprobación:
006 de 1996 del Consejo Superior) 27-01-2017

I. IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN
ÁREA PERIODO ACADÉMICO A X B AÑO 2021
PROGRAM LIC EN CIENCIAS NATURALES CREAD BOGOTÁ Kennedy
A Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURSO PRACTICA I BÁSICA NIVEL 1 GRUPO 1
PRIMARIA
PREGRADO X POSGRADO PRESENCIAL DISTANCIA X
NOMBRE PROFESOR: EDNA JULIETA BENITEZ AGUDELO
Teléfono: 3152951125 - 3188688315 E-mail: ejbeniteza@ut.edu.co

II. PRESENTACIÓN PLAN DE CURSO

Esta asignatura brindará herramientas para el desarrollo de contenidos en los primeros
niveles de educación básica primaria desde las competencias propias de las ciencias
naturales y teniendo en cuenta el contexto en el que se desarrollan procesos formativos en
las instituciones educativas.

Desde la observación en su campo de práctica de la básica primaria, el docente en

formación identificara el contexto socio cultural del colegio o escuela, las dinámicas internas
del quehacer docente y el conocimiento del infante desde aspectos tales como el desarrollo
biológico y sicológico.

En este I semestre, los estudiantes con acompañamiento del docente establecen un diálogo
sobre interrogantes como:
¿Qué es la escuela?
¿Cómo aprendimos las ciencias naturales en la escuela?
¿Cuáles fueron las estrategias pedagógicas de nuestros docentes de Ciencias Naturales?
¿Cómo genera la escuela en vínculo con la familia/docentes/estudiantes y entorno?
Y se abordarán cinco unidades temáticas a saber:
1.Marco legal para la Básica Primaria
2. Esencia de ser Maestro.
3. La Práctica Pedagógica. Escenario de aprendizaje e investigación.
4. Ambientes escolares. Condiciones específicas para la básica primaria.
5. Sicología del niño y pedagogía experimental.

El curso Práctica Pedagógica I: básica primaria (1-5°), va a aportar elementos importantes

para que los estudiantes, desde cada una de sus realidades sociales, reconozcan las
falencias, dificultades y fortalezas de sus comunidades educativas y, con una mirada
reflexiva y crítica puedan afrontar retos que induzcan al cambio y al mejoramiento de los
entornos en el aula de clase
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III. ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (opcional)

-Mantener cámara encendida y buena presentación personal durante el desarrollo de la clase.
-Apagar Micrófono cuando se encuentren en socialización ó en clase los miembros del curso que no
sean requeridos.
-En la aplicación en la que se desarrolle la tutoría, levantar la mano cuando tengamos dudas en
torno al desarrollo de esta.
-Informar al docente previamente a su correo, si por algún motivo de fuerza mayor no puede asistir
y/o conectarse a la sesión.
-Desarrollar amplios niveles de empatía.

IV. ACUERDOS SOBRE AGENDA DE TRABAJO (ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA)

TUTORIA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD GRUPAL PRODUCTO
INDIVIDUAL
TUTORIA 1 Elaborar Un
24 de abril RAE sobre Ley
115,
Resolución
2565 (24
octubre) 2003.
Decreto 366 (9
febrero), Realizar una Línea del tiempo que -Línea de tiempo (Por CIPAS)
2009.Plan contenga el orden cronológico -RAES (Individual)
Decenal de sobre las normas legales y bajo -Preguntas generadoras.
Educación qué contexto sociocultural fueron (Individual, anexar en los
2016-2026. planeadas. RAEs)
https://www.youtube.com/watch?v=Oo7DOlADwPw
Ley 1098 de
2006. Código
de infancia y
adolescencia.
Contestar
preguntas
generadoras.
Desarrollo de
preguntas
generadoras
y un cuadro Consultar un manual de
sinóptico o un convivencia de una Institución -Desarrollo de preguntas
Mapa Educativa Estatal y otra Privada y generadoras individuales.
TUTORÍA 2 Conceptual realizar un análisis Comparativo
08 mayo que describa, de las competencias Deberes y - Desarrollo de lecturas
las Habilidades del Maestro de individuales sugeridas.
competencias primaria con fundamento en La
y deberes de legislación.
los docentes
de primaria a
la luz de la ley.
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Contestar
preguntas
generadoras. y
con
fundamento en Análisis de una Video Clase en
las lecturas Contexto Rural y Urbano y -Desarrollo de preguntas
TUTORIA 3 construya un elabore una Matriz donde se generadoras
22 mayo glosario de los identifiquen los aspectos propios -Matriz de Análisis.
conceptos de la Práctica Pedagógica.
claves de la
práctica
pedagógica.

Contestar las
TUTORÍA 4 preguntas Exposición tipo foro sobre las Respuestas de preguntas
05 junio generadoras, temáticas de la unidad generadoras y
fundamentada (Exposición de Y temáticas). Sustentaciones de temáticas.
s en los textos.
Resolver Elaborar Planeación de clase de
Respuestas Preguntas
preguntas ciencias naturales con
TUTORÍA 5 generadoras y Socialización
generadoras. fundamento en: Ambientes
19 junio Planeación en encuentro
Escolares, condiciones para la
tutorial.
educación básica primaria y DBA.
Elaboración
ejercicio
reflexivo sobre
CONVOCATORI una temática
particular de
A1 Básica
3 Julio Primaria
atendiendo a
los contenidos
estudiados.
CONVOCATORI
A2

CONTENIDOS TEMATICOS
Unidad I. Marco legal para la Básica Primaria
Unidad II. Esencia de ser Maestro
Unidad III. La Práctica Pedagógica. Escenario de aprendizaje e investigación
Unidad IV. Psicología del niño y pedagogía experimental
Unidad IV. Ambientes escolares. Condiciones específicas para la básica primaria

V. ACUERDOS SOBRE TRABAJO INDEPENDIENTE

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Cada tutoría los estudiantes desarrollaran trabajo individual y por CIPAS, atendiendo a lo señalado
en la agenda de trabajo. Este trabajo debe ser adjuntado al classroom xfhijeo para
retroalimentación y calificación.

VI. ACUERDOS SOBRE ASESORÍAS

Se atenderán asesorías por WhatsApp entre 6 a 8 PM miércoles y jueves.

VII. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN (COMPROMISOS)

La evaluación será un ejercicio continuo y permanente de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación que se desarrollará teniendo en cuenta lo señalado en el apartado IV de este
acuerdo.
Se promedian las calificaciones de trabajo individual y por cipas para una única nota por tutoria y se
completan 5 notas que se promedian, y en la calificación total del curso tiene un valor del 60% que
se completa y complementa con el 40% de la convocatoria individual.

VIII. ASISTENTES AL ACUERDO

Número total de asistentes al acuerdo 28
Nombre representante estudiantil
Dirección:
E-mail: Teléfono:
En constancia firman:

El profesor El representante

Hora de 10:00AM Hora de 11:55 No. CIPAS (O EQUIPOS DE 5

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inicio finalización TRABAJO)

CIPAS = Círculos de Interacción y Participación
Ciudad Bogotá Fecha 10 abril 2021
Académica y Social

Anexar el control de asistencia de estudiantes formato: Código: FO-P06-F08