Introducción A La Economía - Matemática Financiera

C.T.P.
de Educación Comercial y Servicios Secretariado Ejecutivo

Gestión Empresarial Prof. Ana Delia Calderón
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Toda sociedad debe resolver diariamente tres problemas básicos:
¿Qué bienes y servicios debe producir?

¿Cómo debe producirlos?
¿Para quién debe producirlos?
y en qué cantidad?
El qué, el cómo y el para quién producir son problemas universales ya que los deseos humanos son
casi ilimitados y todas las sociedades tienen solamente cantidades limitadas
de recursos para producir los bienes y servicios.
Los recursos productivos o factores de producción son: el trabajo, la tierra, los edificios, la
maquinaria y las materias primas. Si los recursos no fueran escasos, podríamos tener todo lo que
quisiéramos.
El problema económico esencial de todas las sociedades es el conflicto entre los deseos casi
ilimitados de los individuos de bienes y servicios y los recursos limitados que pueden
utilizarse para satisfacerlos. De aquí nace la definición de la economía.
La economía es el estudio de la forma en que las sociedades deciden qué van a producir, cómo y
para quién con los recursos escasos y limitados.
La Economía, una ciencia social
Como ya sabemos, la economía es una ciencia social que trata de la escasez y de la

elección, impuesta por el hecho de que los bienes de que disponemos no son
suficientes para cubrir nuestras necesidades, que son en principio infinitas.
Los datos clave de esta definición son:
• Que es una ciencia: utiliza el método científico para llegar a resultados

objetivos y contrastables. Así construye modelos explicativos de la
realidad, que constituyen lo que se llama la teoría económica. La teoría económica se
construye a través de procesos tanto inductivos co mo deductivos.
• Que es social: estudia el comportamiento humano en relación con las necesidades

humanas, por oposición a las ciencias naturales que estudian el mundo físico. Eso hace que
tanto su objeto de estudio como sus modelos sean algo cambiante.
• Que aborda el uso de recursos que son escasos frente a unas necesidades crecientes o,
en sentido amplio, infinitas.
• Que se plantea, ante esta contradicción recursos/necesidades, la necesidad de elegir.
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C.T.P. de Educación Comercial y Servicios Secretariado Ejecutivo
La Economía es la ciencia que trata de la manera de administrar recursos escasos

susceptibles de usos alternativos con objeto de producir bienes y servicios para su consumo
entre los miembros de una sociedad.
La Economía se relaciona con otras ciencias sociales, como:
• La psicología, toda vez que las decisiones económicas son parte del comportamiento
humano.
• La sociología, pues dichas decisiones están condicionadas por el ámbito social en el que se
mueven los sujetos que las toman.
• La geografía, puesto que ésta se ocupa de las relaciones entre las personas y su entorno.
• Las matemáticas, porque los modelos económicos intentan validarse matemáticamente.
• La estadística, ya que en ella, como en toda ciencia en la que intervienen cuestiones de
comportamiento, se pretenden obtener conclusiones generalizables a partir de los casos
estudiados.
Bienes y servicios
Según se ha comentado anteriormente, la actividad económica es la dedicada a la satisfacción de

las necesidades. Para tal satisfacción se producen bienes y servicios. Pues bien, los bienes pueden
clasificarse:
• Según su materialidad:
• Bienes: materiales (ejemplos: mesas, sillas, ordenadores, etcétera).
• Servicios: inmateriales (ejemplos: turismo, sanidad, educación, transporte,

comunicaciones, comercio).
• Según su escasez:
• Libres: No son escasos y nadie puede ser excluido de su consumo. (ejemplo: luz del
día, aire, agua del mar).
• Económicos: Son escasos en relación con las necesidades y es necesario buscar el

mejor uso posible de los mismos. Casi todos los bienes entrarían en esta categoría
(ejemplo: máquinas, ropa, edificios). Son éstos los que son objeto de estudio de la
economía.
• Según su finalidad:
o De consumo: Se utilizan para satisfacer directamente alguna necesidad. Pueden ser
duraderos y perecederos o no duraderos. (ejemplos: duradero: coche; no duradero:
alimentos).
o De capital o de inversión: Se utilizan para producir otros bienes. (ejemplos:
maquinaria, cadena de producción de coches).
• Según su grado de elaboración:
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o Intermedios: Deben sufrir alguna transformación para

convertirse en bienes de consumo o capital (ejemplos: piezas de
un coche, componentes de un ordenador).
o Finales: Son aptos para su utilización sin necesidad de

transformación (ejemplos: muebles, joyas).
• Según su consumo:
o Privados: si son consumidos por una o unas pocas personas, no pueden ser
consumidos por otras al mismo tiempo (ejemplo: ropa, calzado, pisos).
o Públicos: pueden ser consumidos por muchas personas a la vez, y además no se
puede excluir a nadie de disfrutarlos (ejemplo, educación, parques, alumbrado
público, servicios de la policía).
• Según su relación con otros bienes:

o Complementarios: satisfacen conjuntamente una única
necesidad. (ejemplos: un ordenador, su teclado, el ratón y su
monitor: es preciso contar con todos para desarrollar el
trabajo).
o Sustitutivos: satisfacen alternativamente la misma
necesidad. (ejemplos: podemos escribir usando bolígrafos de
un color u otro -azul o negro-, podemos lavar usando detergentes de distintas
marcas).
o Independientes: no guardan relación entre ellos en lo que se refiere a su consumo
(no se consumen conjuntamente ni alternativamente) (ejemplos: una mesa y una
camisa).
• Según su relación con la renta de las personas:

o Inferiores: su demanda disminuye cuando aumenta la renta de las personas
(ejemplos: cereales básicos).
o De primera necesidad: su demanda aumenta cuando aumenta la renta de las
personas, pero lo hace en menor proporción que la renta. (ejemplos: libros, cine: si
una persona pasa a ganar, por ejemplo, el doble de dinero, es fácil que compre más
libros o vaya más veces al cine, pero no que compre tanto como el doble de libros o
vaya tanto como el doble de veces al cine).
o De lujo: su demanda aumenta más que proporcionalmente cuando aumenta la renta
de las personas (ejemplos: viajes de placer, coches de alta gama).
En cualquier caso, en esta última clasificación la catalogación de un bien como inferior, de primera
necesidad o de lujo debe ir referida a una persona determinada y en un momento determinado. Por
ejemplo, lo que es para una persona europea un bien de primera necesidad o inferior puede ser un
bien de lujo para alguien que vive en África. De igual manera, lo que hoy para mí es un bien de
lujo puede ser un bien de primera necesidad o incluso inferior dentro de diez años.
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MICROECONOMÍA VS. MACROECONOMÍA
➢ La Microeconomía analiza el comportamiento económico de los agentes económicos

individuales. (hogares y empresas)
Estudia la forma en que toman las decisiones los hogares y las empresas y cómo interactúan
en los mercados.
➢ La Macroeconomía analiza los fenómenos que afectan al conjunto de la economía

(crecimiento de los niveles de vida, inflación, desempleo, etc)
Estudia los aspectos económicos que afectan a muchos hogares, empresas y mercados
conjuntamente.
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AGENTES ECONÓMICOS
Agente económico Funciones Objetivos Limitaciones

Economías
Consumo
domésticas Máxima satisfacción Renta y preferencias
Presupuesto
Empresas Producción Máximo beneficio
financiero
y tecnología
Regulación
Suministro de bienes Máximo bienestar
Sector público Ingresos públicos
públicos y básicos económico colectivo
Redistribución
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INDICADORES ECONÓMICOS
Son la información básica que utilizan los gobiernos para decidir su política económica.
Indicador económico es un dato estadístico sobre la economía que permite el análisis de la
situación y rendimiento económico pasado y presente así como realizar pronósticos para el futuro.
Una de las aplicaciones de los indicadores económicos más destacada es el estudio de los ciclos
económicos.
En su cuaderno, elabore un cronograma de la evolución del concepto de Desarrollo Sostenible.

Desarrollo sostenible
Antecedentes
Se define «el desarrollo sostenible como la satisfacción de «las necesidades de la generación

presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades». (Informe titulado «Nuestro futuro común» de 1987, Comisión Mundial sobre el
Medio Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo sostenible ha emergido como el principio rector
para el desarrollo mundial a largo plazo. Consta de tres pilares, el desarrollo sostenible trata de
lograr, de manera equilibrada, el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del
medio ambiente.
En 1992, la comunidad internacional se reunió en Río de Janeiro, Brasil, para discutir los medios
para poner en práctica el desarrollo sostenible. Durante la denominada Cumbre de la Tierra de Río,
los líderes mundiales adoptaron el Programa 21, con planes de acción específicos para lograr el
desarrollo sostenible en los planos nacional, regional e internacional. Esto fue seguido en 2002 por
la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible, que se aprobó el Plan de Aplicación de
Johannesburgo. El Plan de Aplicación se basó en los progresos realizados y las lecciones
aprendidas desde la Cumbre de la Tierra, y prevé un enfoque más específico, con medidas
concretas y metas cuantificables y con plazos y metas.
En 2012, veinte años después de la histórica Cumbre de la Tierra, los líderes mundiales se reunirán
de nuevo en Río de Janeiro a: 1) asegurar el compromiso político renovado con el desarrollo
sostenible, 2) evaluar el progreso de su aplicación deficiente en el cumplimiento de los
compromisos ya acordados, y 3) abordar los desafíos nuevos y emergentes. La Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, o Cumbre de la Tierra de Río 20, se centrará en
dos temas: 1) economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la
pobreza y 2) el marco institucional para el desarrollo sostenible.
La Oficina del Presidente de la Asamblea General continuará buscando formas de apoyar los
esfuerzos intergubernamentales sobre el desarrollo sostenible, incluido el proceso preparatorio de
la Cumbre de la Tierra de Río +20 y la aplicación de la Estrategia de Mauricio para la ulterior
ejecución del Programa de Acción para el Desarrollo Sostenible de los Pequeños Estados Insulares
en Desarrollo.
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GUIA DE ECONÓMÍA
Subraye en su material la respuesta a las siguientes preguntas.
1. Explique en qué consiste el problema económico en las sociedades, y cuál definición se

desprende de este antecedente.
2. ¿Cuáles son los recursos productivos o factores de producción?
3. ¿Qué es economía?
4. Indique como se relaciona la economía con otras ciencias sociales.
5. ¿Cómo se clasifican los bienes?
6. Explique el cuadro Agentes económicos.
7. ¿Qué son indicadores económicos?
8. Realiza un comentario, sobre la imagen que se les presenta. (Mafalda)
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TRABAJO
Se refiere al tiempo que una persona dedica a la producción: trabajando en fábricas de automóviles,
cultivando la tierra, enseñando en una escuela u horneando pizzas. Miles de ocupaciones y tareas,
para todos los niveles de habilidades, las ejecuta el trabajo.
Constituye el insumo más familiar y crucial de una economía industrializada avanzada.
TIERRA
O, de manera más general, Recursos Naturales. Representa el regalo de la naturaleza para

nuestros procesos productivos. Comprende la tierra ue se utiliza para la agricultura o para cimentar
viviendas, fábricas y carreteras.
CAPITAL
Los recursos de capital integran los bienes durables de una economía y se utilizan para producir otr
os bienes. Entre los bienes de capital están las máquinas, las carreteras, los
ordenadores, los martillos, los camiones, las acereras, los automóviles, las lavadoras y los edificios.
CAPACIDAD EMPRESARIAL
• Empresario
– Capacidad para combinar los bienes o servicios
– Capacidad para producir
TECNOLOGÍA
Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado

campo o sector. "tecnología médica; tecnología científica"
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Oferta
Acto de presentar un producto o servicios al mercado
Demanda
Solicitud de un producto o servicio...
EL MERCADO
Un mercado es cualquier conjunto de mecanismos mediante los cuales los compradores y los
vendedores de un bien entran en contacto para comerciarlo. Normalmente, en cualquier categoría
de bienes y servicios comerciados en mercados reales, los bienes no son todos exactamente iguales;
pensemos en los automóviles, o los jugadores de fútbol. Sin embargo, los mercados siempre se
definen en relación con un conjunto de productos parecidos. Así, por ejemplo, para explicar los
salarios de los delanteros en el fútbol, nos fijaríamos en este tipo de jugadores en la oferta y la
demanda, mientras que para explicar el nivel general de sueldos y salarios de la economía, nos
fijaríamos en el mercado, más de servicios de trabajo.
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LA DEMANDA
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El concepto de “demanda” es un término general que describe la conducta de los compradores y los
compradores potenciales de un bien. Para comprender cómo funcionan los mercados, es necesario
utilizar definiciones más precisas. La primera es la cantidad demandada.
La cantidad demandada de un bien es aquella que están dispuestos a adquirir los compradores en
un periodo determinado (por ejemplo, un día, un mes o un año). Depende del precio del bien y de
otros factores, incluidos los precios de otros bienes y los ingresos de los compradores.
Hay cuatro importantes factores que determinan la conducta del comprador y que los economistas
denominan factores del “lado de la demanda”, son:
1. Los precios de los bienes relacionados.

2. Los ingresos de los consumidores.
3. Los gustos de los consumidores
4. Los precios futuros esperados.
LA OFERTA
Lo mismo que la palabra “demanda” es un término general que describe la conducta de los
compradores, la palabra “oferta” es un término general que describe la conducta de los
vendedores reales y potenciales de un bien.
Oferta es la cantidad ofrecida de un bien. La cual están dispuestos a vender los vendedores en un
periodo determinado (por ejemplo, un día o un año).
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Depende del precio y de otros factores, principalmente los precios de los factores utilizados en la
producción de que disponen los vendedores.
“Dispuestos a vender” significa en este caso que los vendedores querrían y estarían dispuestos, de
hecho, a entregar la cantidad ofrecida si hubiera suficientes compradores
La función de oferta es la relación ente la cantidad ofrecida de un bien y su precio. Al representarla

gráficamente, se mantienen constantes todos los
demás factores que pueden afectar la cantidad ofrecida, como son los precios de los factores y las
técnicas de producción existentes.
Todo el mundo y
todo a tu alrededor
es tu maestro.-
Ken Keyes.
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MATEMATICA FINANCIERA
TEMA 1. REDONDEO.
Si el primer dígito que se encuentra después de la coma es menor que 5, se deben eliminar todos esos
dígitos y la cantidad se mantiene igual.
Ejemplo: 649, 28 ………………. 649.
Si el primer dígito que se encuentra después de la coma es mayor que 5, se debe anotar la unidad
siguiente al dígito que se encuentra antes de la coma y eliminar todos los dígitos que se encuentran
después de la misma.
Ejemplo: 649, 74 ………………. 650.
Redondeo de unidades ………………..….De 1 en 1.

Redondeo de decenas ………………….....De 10 en 10.
Redondeo de centenas ………………...….De 100 en 100.
Redondeo de unidades de millar ………….De 1000 en 1000.
Redondeo de decenas de millar………..….De 10000 en 10000.
Redondeo de centenas de millar….……….De 100000 en 100000.
Redondeo de unidades de millón ………….De 1000000 en 1000000.
Redondeo de decenas de millón………..….De 10000000 en 10000000.
Redondeo de centenas de millón….……….De 100000000 en 100000000.
PRACTICA DE REDONDEO
Cantidad Unidad Decena Centena U Millar D Millar C Millar U Millón D Millón C Millón
348,26
973,84
2349,12
7810,50
9999,99
12126,05
21500,61
521100,62
1346906,90
54802670,68
TEMA 2. REGLA DE TRES.
Cuando se conocen tres datos de una proporción, el método para encontrar el cuarto dato se denomina
regla de tres. Este se divide en regla de tres simple directa y regla de tres simple inversa.
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
Es cuando sus magnitudes aumentan o disminuyen simultáneamente.
Ejemplo: Si 12 libros cuestan ₡5400. ¿Cuánto cuestan 7 de esos libros?
12 libros……………………………₡5400
7 libros…………………………….. X
12 * X = 7 * 5400
X = 7 * 5400
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X = 3150.
En este caso se tiene que analizar que si son menos libros deben costar menos colones, lo cual indica que
tanto los libros como los colones disminuyen, por lo cual es regla de tres simple directa.
PRACTICA DE REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
a) Si 4 melones cuestan ₡3600. ¿Cuánto cuestan 10 melones?
b) Si se pueden comprar 4 kgs de papas con ₡400. ¿Cuántos kgs se pueden comprar con ₡1200?
c) Si 71 hectáreas de terreno producen 42 toneladas de un producto agrícola. ¿Cuántas toneladas

producirán 94 hectáreas?
d) Si 8 docenas de camisas cuestan ₡6890,85. ¿Cuánto cuestan 14 docenas de la misma?
e) Una inversión de ₡600000 en una empresa le produce a usted un rendimiento de ₡72000.
e.1) ¿Cuánto rendimiento obtendría Luis con una inversión de ₡750000 en la misma
empresa?
e.2.) ¿Cuánto debe invertir Lucía para obtener un rendimiento de ₡68000?
TEMA 3. PORCENTAJE.
Es el término por ciento, representado con el símbolo %, el cual significa centésimas y el máximo valor es
100.
Ejemplos:
1) 35% es simplemente otra forma de representar 0,35 y se obtiene 35/100 y significa 35 de 100
centésimas.
2) Indicar en porcentaje la cantidad 0,85 = 85% y se obtiene 0,85 * 100.
3) Indicar en notación decimal la cantidad 64% = 0,64 y se obtiene 64/100.
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PRACTICA DE PORCENTAJES
¿Qué porcentaje es ₡22500 de ₡75000?
Por la venta de ₡18950 se adicionan ₡2463,50 por concepto de impuesto de ventas. ¿Cuánto es ese
porcentaje?
El 12,5% de ₡50000 es el siguiente:
El 5,25% de ₡58726 es el siguiente:
El 143% de ₡14000 es el siguiente:
Un empleado gana ₡200500 mensuales se les rebaja el 9,17% de cargas sociales y el 3% de asociación
solidarista. ¿Cuánto le rebajan en cada parte y cuánto le queda de sueldo?
En un restaurante consumimos ₡23750 y nos cobran un 10% de consumo y un 13% de impuesto de

ventas. ¿Cuánto es el desembolso total?
Determinada empresa obtuvo ganancias por ₡1775000 y decide distribuirlo de la siguiente manera: 20%
para reserva legal, 15% para fondo de construcción, 5% para becas y el resto se reparte entre los tres
socios. ¿Cuánto corresponde a cada parte?
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Las ventas de un agente durante el mes son de ₡2165000, de la cual le corresponde un 11% de comisión,
además tiene un sueldo base de ₡255000. ¿Cuál es el salario bruto del agente?
Si compré un automóvil en ₡580000 y al venderlo deseo ganarme un 25%. ¿Cuánto recibiré en total?
El bronce de una campana se compone de 70% de cobre y el resto de estaño. Si pesa 975 kilogramos.
¿Cuántos hay de cobre y cuántos de estaño?
Usted adquiere mercadería por valor de ₡35000 y se le aplica un descuento del 8% y además debe pagar
un 13% de impuesto de ventas. ¿Cuánto termina cancelando usted por la compra de la mercadería?
Un artículo lo compré en ₡64800 y lo vendí en ₡79400. ¿Qué porcentaje representa la ganancia sobre la
venta?
En un corral hay 78 vacas, 26 toros y 65 terneros. ¿Qué porcentaje representa cada clase de animales?
En un grupo de trabajadores hay 43 mujeres y 62 hombres. ¿Qué porcentaje de mujeres y hombres hay?
El precio de compra de una refrigeradora es de ₡85000 y el precio de venta es de ₡112000. ¿Qué tanto
por ciento representa la ganancia sobre el precio de venta?
Un artículo lo compré en ₡8900 y lo vendí en ₡13800. ¿Qué porcentaje representa la ganancia sobre el
precio de compra?
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Convierta a notación porcentual las siguientes cantidades
0,6 ______________________________. 0,75 _____________________________.
0,126 ____________________________. 0,5679 ___________________________.
0, 386 ___________________________.
Convierta a notación decimal las siguientes cantidades
3% ______________________________. 9,2% _____________________________.
80,54%___________________________. 130% ____________________________.
174,86% _________________________.
TEMA 4. INTERES SIMPLE.
La cantidad que se paga por el uso del dinero que se pide prestado se llama interés. El dinero que se toma
prestado se denomina capital o principal. El porcentaje que se carga o se aplica por el uso del capital se
denomina tasa o rédito. El período durante el cual se paga el interés es el tiempo, el cual se expresa en
años, meses o días. La fecha en que debe pagarse el capital y el interés es la fecha de vencimiento. La
suma del capital más el interés que debe pagarse en la fecha de vencimiento es el valor del vencimiento
o monto.
Fórmulas:
S= Monto valor acumulado
I=C*i*t
C= I
C= Capital Invertido
i*t
I= Tasa de interés
i= I
C*t I= Intereses ¢
t= I
C*i
S=C+I
C=S–I
Nota: El tiempo puede ser exacto (Es el número de días exacto tal y como se encuentra en el almanaque, o
sea, 365 ó 366 días si el año fuera bisiesto), y puede ser tiempo aproximado (también llamado ordinario es
el tiempo que se supone que cada mes tiene 30 días). Cuando el tiempo se da en meses se divide entre 12
y cuando se da en días se divide entre 360, 365 ó 366 según sea el caso.
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Tabla del tiempo

TIEMPO
Exacto= 365 o 366 días
Aproximado u ordinario= 360 días
➢ Meses /12
➢ Días /360, 365 o 366
Ejemplos:
a) Juan invierte ₡100000 al 20% durante 6 meses. ¿Cuánto es el interés que gana Juan?
b) Pablo gana ₡102500 de interés en un plazo de 8 meses al 2,5% de interés. ¿Cuánto dinero debe
invertir Pablo?
c) La tasa de interés que se aplica para que un capital de ₡452000 se convierta en ₡503980 en 15
meses es:
d) Se invirtieron ₡2100000 y ganaron ₡98000 de intereses al 14%. ¿Cuánto tiempo se invirtió ese
dinero?
e) El monto total que se obtendrá en ₡690000 al 0,06 en un plazo de 1,75 años es de:
f) Marcos invierte ₡230000 al 16% durante 45 días. ¿Cuánto es el interés exacto y el monto que gana
Marcos?
g) Rocío invierte ₡301000 al 23% durante 90 días. ¿Cuánto es el interés exacto y el monto que gana
Rocío? (Año Bisiesto).
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h) Karla invierte ₡415000 al 18% durante 110 días. ¿Cuánto es el interés ordinario y el monto que
gana Karla?
i) Determine el tiempo exacto que ha transcurrido desde el 10 de junio de 2006 al 14 de agosto de

2006.
j) Determine el tiempo exacto que ha transcurrido desde el 08 de febrero de 2009 al 26 de mayo de

2009.
k) Determine el tiempo aproximado que ha transcurrido desde el 20 de julio de 1990 al 28 de mayo de

1998.
PRACTICA DE INTERES SIMPLE
1. Se invierten ₡ 294.000, al 3% durante ¼ de año. ¿Cuánto es el monto a recibir?
2. Se invirtieron ₡ 4.250.000, y se ganaron ₡ 223.125 de intereses al 7%. ¿Cuánto tiempo debe

invertirse ese dinero?
3. Se tienen ₡ 712.500. de interés, al 6,25% durante 18 meses. ¿Cuánto dinero se debe invertir?
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4. Se tiene un capital de ₡ 600.000, y se ganaron ₡ 16.000 de intereses durante 4 meses. ¿A qué

tasa de interés se debe invertir el capital?
5. Se invierte un capital de ₡850.000, al 9% durante 60 días. ¿Cuánto es el interés a recibir? Utilice

tiempo exacto.
6. Determine el interés simple exacto y el monto de ₡525.000, al 16% durante 130 días. (Año
Bisiesto).
7. Determine el interés simple ordinario y el monto de ₡360.000, al 14% durante 76 días.
8. Determine el tiempo Exacto del 24 de octubre del 2008 al 02 de diciembre del 2008.
9. Determine el tiempo Aproximado del 04 de abril del 2008 al 26 de junio del 2010.
TEMA 5. DESCUENTO SIMPLE.
Descuento simple a una tasa de interés: El valor presente C (capital) de una cantidad con
vencimiento en una fecha posterior, puede ser interpretado como el valor descontado de S (monto).
A la diferencia de S – C se le conoce con el nombre de descuento simple de S a una tasa de
interés, o sea, descuento racional (Dr).
Ejemplo: Determine el valor presente y el descuento racional, al 6% de interés simple de ₡1.500

con vencimiento de 9 meses.
C= S = 1500 = 1500 = ₡1.435,41 valor presente.

1+i*t 1 + 0,06 * 0,75 1,045
Dr = S - C
Dr = 1500 – 1435,41
Dr = 64,59.
Descuento simple a una tasa de descuento: Se define como la razón del descuento dado en la
unidad de tiempo (en este caso es un año) al capital sobre el cual está dado el descuento. Se
utiliza año comercial.
Ejemplo: Determine el descuento simple y el valor presente sobre una deuda de ₡1.500, a una tasa
de descuento del 6% simple con vencimiento de 9 meses.
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D = S * i * t = 1500 * 0,06 * 0,75 = 67,50 descuento simple.
C = S – D 1500 – 67,5 = 1432,50 valor presente.
PRACTICA DE DESCUENTO SIMPLE
1. Determine el valor presente y el descuento racional, de una serie de bonos que totalizan
₡1.200 al 6% de interés simple de con vencimiento de 1 mes.
2. Determine el valor presente y el descuento racional, de una serie de bonos que totalizan
₡1.500 al 5% de interés simple de con vencimiento de 45 días.
3. Una hipoteca tiene un valor de ₡1.200. Determine el valor presente y el descuento racional 5
meses antes del vencimiento, suponiendo un rendimiento del 4,5% de interés simple
4. Determine el descuento simple y el valor presente de los siguientes casos:
a) ₡3.500 por 60 días a una tasa de descuento del 4%.
b) ₡5.000 por 90 días a una tasa de descuento del 3½%.
c) ₡1.200 por 4 meses a una tasa de descuento del 5%.
d) ₡2.500 del 05 de marzo al 10 de abril a una tasa de descuento del 6%.
e) ₡4.000 del 10 de octubre al 13 de noviembre a una tasa de descuento del 5½%.
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f) ₡3.000 del 15 de setiembre al 30 de octubre a una tasa de descuento del 4½%.
TEMA 6. DESCUENTO POR PRONTO PAGO.
Es una reducción sobre el valor de una factura por pago dentro de un período determinado.
Ejemplo: El 16 de marzo del 2009 se compra mercadería por ₡324.000 condiciones 2/10,
1/25, n/30, y se canceló el 06 de abril del mismo año.
Se calcula el tiempo transcurrido entre la fecha de compra y la fecha de pago, o sea

15 + 6 = 21 días.
Los 21 días están después de los 10 días pero antes de los 25 días según condiciones,
Por lo tanto se gana un 1% de descuento.
₡324000 * 1% = ₡3240 monto del descuento.
₡324000 - ₡3240 = ₡320760 importe a pagar.
Monto Condiciones Fecha de Fecha de Pago Descuento Importe

Pagado
Factura
₡20.000 2/10, 1/25, n/30 10 de mayo 14 de mayo
₡70.000 3/15, 1/35, n/45 04 de abril 08 de mayo
₡110.000 3/20, 1/40, n/50 20 de agosto 24 de setiembre
₡204.000 2/15, 1/30, n/40 16 de enero 24 de febrero
₡305.000 2/30, 1/60, n/90 12 de marzo 06 de abril
TAREA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Profesora: ___________________________
Fecha de entrega: ____________. Valor: 100 puntos.
Porcentaje: 5%. Puntos Obt.: _________.
Porc. Obt.: __________. Nota: ______________.
I PARTE. VALOR 16 PUNTOS (1 PUNTO CADA UNA)
Redondee las siguientes cantidades, según lo que se le solicita.
a) Al redondear 78.900,54 a la decena más próxima el resultado da____________________.

b) Al redondear 801.498,05 a la decena de millar más próxima el resultado da ___________.
c) Al redondear 2.747.680,56 a la unidad de millón más próxima el resultado da __________.
d) Al redondear 91.909,99 a la decena de millar más próxima el resultado da _____________.
e) Al redondear 401,18 a la centena más próxima el resultado da ______________________.
f) Al redondear 18.600.924,57 a la decena de millón más próxima el resultado da _________.
g) Al redondear 1.000.929,90 a la unidad de millar más próxima el resultado da ___________.
h) Al redondear 25.000,91 a la decena de millar más próxima el resultado da _____________.
i) Al redondear 28.004,77 a la unidad más próxima el resultado da ____________________.
j) Al redondear 100,10 a la centena más próxima el resultado da ______________________.
k) Al redondear 79.856,09 a la decena más próxima el resultado da ____________________.
22
l) Al redondear 701,69 a la centena más próxima el resultado da ______________________.

m) Al redondear 209.118,24 a la decena de millar más próxima el resultado da ____________.
n) Al redondear 199.999,99 a la centena de millar más próxima el resultado da ___________.
o) Al redondear 1.644,16 a la unidad más próxima el resultado da _____________________.
p) Al redondear 7.905,01 a la unidad de millar más próxima el resultado da ______________.
II PARTE. VALOR 6 PUNTOS (1 PUNTO CADA UNA)
Determine lo que se le solicita en cada uno de los casos
Regla de tres directa
a) Si 10 sandías cuestan ₡1000. ¿Cuánto cuestan 15 melones?
b) Si se pueden comprar 6 kgs de yuca con ₡1800. ¿Cuántos kgs se pueden comprar con ₡2700?
c) Si 3 docenas de pantalones cuestan ₡7500. ¿Cuánto cuestan 12 docenas del mismo?
Regla de tres inversa
a) ¿Cuánto tiempo necesitarán 4 hombres para hacer un trabajo que 9 hombres pueden hacer en 8
días?
b) Si 12 hombres necesitan 36 días para terminar un trabajo. ¿Cuántos hombres podrían hacerlo en
50 días?
c) 6 hombres pueden hacer una obra en 7 días. ¿Cuántos hombres más harían para hacer la obra en
4 días?
III PARTE. VALOR 16 PUNTOS. (1 PUNTO CADA UNA)
1.¿Qué porcentaje es ₡13650 de ₡59500?
2. El 11,5% de ₡64000 es el siguiente:
3.Un empleado gana ₡308500 mensuales se les rebaja el 9,17% de cargas sociales y el 4,25% de
asociación solidarista. ¿Cuánto le rebajan en cada parte y cuánto le queda de sueldo?
4.Determinada empresa obtuvo ganancias por ₡1365600 y decide distribuirlo de la siguiente manera: 25%
para reserva legal, 20% para fondo de construcción, 10% para becas y el resto se reparte entre los dos
socios. ¿Cuánto corresponde a cada parte?
5.Las ventas de un agente durante el mes son de ₡263800, de la cual le corresponde un 8% de comisión,
además tiene un sueldo base de ₡315000. ¿Cuál es el salario bruto del agente?
6.Si compré un automóvil en ₡700000 y al venderlo deseo ganarme un 30%. ¿Cuánto recibiré en total?
7.Usted adquiere mercadería por valor de ₡35000 y se le aplica un descuento del 8% y además debe
pagar un 13% de impuesto de ventas. ¿Cuánto termina cancelando usted por la compra de la mercadería?
8.Un artículo lo compré en ₡90000 y lo vendí en ₡105400. ¿Qué porcentaje representa la ganancia sobre
23
la venta?
9.En una granja hay 45 gallos, el doble de gallinas y un 30% más que las gallinas. ¿Qué porcentaje
representa cada clase de animales?
10.Un artículo lo compré en ₡16200 y lo vendí en ₡23800. ¿Qué porcentaje representa la ganancia sobre
el precio de compra?
Convierta a notación porcentual o notación decimal las siguientes cantidades
0,12 ______________________________. 0,04 ___________________________.
0,198 ____________________________. 1% ___________________________.
6,44% _____________________________. 8,94%___________________________.
IV PARTE. VALOR 40 PUNTOS (2 PUNTOS CADA UNA)
1. Determine el interés simple y el monto de:
a) ₡80.750 al 6½%, durante 1 año. d) ₡67.000 al 2¼%, durante 18 meses.

b) ₡195.000 al 4%, durante ½ año. e) ₡106.400 al 8%, durante 12 meses.
c) ₡605.040 al 5,75%, durante 24 meses.
2. Determine el interés simple ordinario y el monto de ₡748.000 al 22%, durante 60 días.

3. Determine el interés simple exacto y el monto de ₡665.000 al 19%, durante 100 días.
4. Determine el interés simple exacto y el monto de ₡218.000 al 7%, durante 75 días (año bisiesto).
5. Determine el interés ordinario y el monto de ₡504.000 del 12 de agosto del 2008 al 10 de octubre
del 2008 al 0,16 (año bisiesto).
6. Determine el tiempo aproximado del 8 de febrero del 2009 al 14 de mayo del 2009 (año bisiesto).
7. Determine el tiempo exacto del 30 de agosto del 2009 al 18 de enero del 2010.
8. Se tienen ₡306.250 de interés en un plazo de 1¾ años al 3,5%. ¿Cuánto dinero debo invertir?
9. Se tienen ₡13.500 de interés en un plazo de 18 meses al 0,06. ¿Cuánto dinero debo invertir?
10. Se tienen ₡405.000 de interés en un plazo de 3 años al 0,18. ¿Cuánto dinero debo invertir?
11. Se invirtieron ₡3.000.000 y ganaron ₡402.500 de intereses al 23%. ¿Cuánto tiempo invirtió?
12. En qué tiempo el monto de ₡608.000 será ₡642.200 al 4,5% de intereses.
13. ¿Cuánto tiempo se necesita para que ₡224.000 sean ₡280.000 con un rédito del 10%?
14. ¿A qué tasa de interés simple, ₡18.900 será ₡20.034 en 12 meses?
15. La tasa de interés que se aplica para que un capital de ₡552.000 se convirtiera en ₡772.800 al
cabo de 1¼ años es:
16. El rédito aplicado en un capital de ₡100.000 para que sea ₡104.000 en 48 meses es:
V PARTE. VALOR 12 PUNTOS (2 puntos cada uno).
Descuento simple a una tasa de interés
a) Determine el valor presente y el descuento racional, de una serie de bonos que totalizan ₡54.500 al
3% de interés simple de con vencimiento de 60 días.
b) Determine el valor presente y el descuento racional, de una serie de bonos que totalizan ₡41.000 al
1¾% de interés simple de con vencimiento de 2 meses.
c) Una hipoteca tiene un valor de ₡100.000. Determine el valor presente y el descuento racional 4
meses antes del vencimiento, suponiendo un rendimiento del 2,8% de interés simple.
24
Descuento simple a una tasa de descuento
a) ₡9.700 por 40 días a una tasa de descuento del 4,75%.
b) ₡11.200 por 6 meses a una tasa de descuento del 8%.
c) ₡14.500 del 16 de agosto al 20 de setiembre a una tasa de descuento del 3%.
VI PARTE. Descuento por pronto pago.
VALOR 10 PUNTOS (2 puntos cada uno).
MONTO CONDICIONES FECHA DE FECHA DESCUENTO MONTO

FACTURA DE PAGO PAGADO
₡49.200 4/30, 3/50, n/60 28 de abril 18 de junio
₡114.700 8/40, 6/70, n/90 04 de setiembre 19 de noviembre
₡99.000 5/30, 3/45, 1/60, n/80 13 de octubre 04 de diciembre
₡201.100 9/10, 8/20, 6/30, n/40 29 de febrero 23 de marzo
₡70.800 10/10, 8/20, 5/30, n/40 17 de mayo 07 de junio
25

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C.T.P.

de Educación Comercial y Servicios Secretariado Ejecutivo

Toda sociedad debe resolver diariamente tres problemas básicos:

¿Qué bienes y servicios debe producir?

La Economía, una ciencia social

Como ya sabemos, la economía es una ciencia social que trata de la escasez y de la

Los datos clave de esta definición son:

• Que es una ciencia: utiliza el método científico para llegar a resultados

• Que es social: estudia el comportamiento humano en relación con las necesidades

• Que se plantea, ante esta contradicción recursos/necesidades, la necesidad de elegir.

La Economía es la ciencia que trata de la manera de administrar recursos escasos

La Economía se relaciona con otras ciencias sociales, como:

Según se ha comentado anteriormente, la actividad económica es la dedicada a la satisfacción de

• Bienes: materiales (ejemplos: mesas, sillas, ordenadores, etcétera).

• Servicios: inmateriales (ejemplos: turismo, sanidad, educación, transporte,

• Económicos: Son escasos en relación con las necesidades y es necesario buscar el

• Según su grado de elaboración:

o Intermedios: Deben sufrir alguna transformación para

o Finales: Son aptos para su utilización sin necesidad de

• Según su relación con otros bienes:

• Según su relación con la renta de las personas:

MICROECONOMÍA VS. MACROECONOMÍA

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La función de oferta es la relación ente la cantidad ofrecida de un bien y su precio. Al representarla

Ejemplo: 649, 28 ………………. 649.

Ejemplo: 649, 74 ………………. 650.

Redondeo de unidades ………………..….De 1 en 1.

TEMA 2. REGLA DE TRES.

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Es cuando sus magnitudes aumentan o disminuyen simultáneamente.

Ejemplo: Si 12 libros cuestan ₡5400. ¿Cuánto cuestan 7 de esos libros?

PRACTICA DE REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

a) Si 4 melones cuestan ₡3600. ¿Cuánto cuestan 10 melones?

c) Si 71 hectáreas de terreno producen 42 toneladas de un producto agrícola. ¿Cuántas toneladas

d) Si 8 docenas de camisas cuestan ₡6890,85. ¿Cuánto cuestan 14 docenas de la misma?

e) Una inversión de ₡600000 en una empresa le produce a usted un rendimiento de ₡72000.

e.2.) ¿Cuánto debe invertir Lucía para obtener un rendimiento de ₡68000?

2) Indicar en porcentaje la cantidad 0,85 = 85% y se obtiene 0,85 * 100.

3) Indicar en notación decimal la cantidad 64% = 0,64 y se obtiene 64/100.

¿Qué porcentaje es ₡22500 de ₡75000?

El 12,5% de ₡50000 es el siguiente:

El 5,25% de ₡58726 es el siguiente:

El 143% de ₡14000 es el siguiente:

En un restaurante consumimos ₡23750 y nos cobran un 10% de consumo y un 13% de impuesto de

Convierta a notación porcentual las siguientes cantidades

0,6 ______________________________. 0,75 _____________________________.

0,126 ____________________________. 0,5679 ___________________________.

Convierta a notación decimal las siguientes cantidades

3% ______________________________. 9,2% _____________________________.

80,54%___________________________. 130% ____________________________.

TEMA 4. INTERES SIMPLE.

0,6 __. 0,75 _.

0,126 __. 0,5679 _.

3% __. 9,2% _.

80,54%_. 130% __.

0,12 ____. 0,04 _.

0,198 __. 1% _.

6,44% ___. 8,94%_.