Universidad de Panamá

Centro Regional Universitario de Panamá Oeste

Asignatura: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1 (EVIN 316)
Fecha: 22 / 09 / 2020.
Puntaje: 12 puntos.
Grupo de trabajo: Aguirre, Ambar 8-955-2462
Bultrón, Roxana 8-908-73 (COORDINADORA)
De León, Marialis 8-956-1355
González, Mónica 8-951-345
Ortega, Cristina 8-913-503
Rodríguez, Alexandra 8-957-220
Vega, Yanileth 8-796-1562

TAREA#1-GLOSARIO
-Investigar los siguientes conceptos
-Hacer comentarios de los conceptos investigadas.
1. Investigación educativa:
La investigación educativa se extiende al funcionamiento de las instituciones educativas, los
métodos de enseñanza, el diseño curricular, los materiales y recursos educativos, las
innovaciones introducidas y cualesquiera otros aspectos relacionados con la educación, y
responde a la necesidad de identificar, diagnosticar y generar acciones educativas eficaces.
Comentario: la investigación educativa tiene como fin esclarecer diversos aspectos del
proceso de enseñanza-aprendizaje o intervenir en dicho proceso para mejorarlo.

2. Investigación pedagógica:
La investigación científica pedagógica es el recorrido que debe realizar toda sociedad que
pretenda ser mejor, más justa y más solidaria, generando teoría, en nuestro caso teoría
educativa, que explique por qué un conjunto de fenómenos del universo se comporta del
modo en que lo hace.
Comentario: Es el camino del progreso y del avance frente a los mitos educativos que no se
sustentan con un mínimo análisis experimental.
3. Proceso de investigación:
El proceso de investigación es un medio simple de efectividad al localizar la información para
un proyecto de investigación, sea esta documental, una presentación oral, o algo más
asignado por el profesor. Dado que la investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el
tiempo para refinar y cambiar su tema. Puede darse cuenta que su tema es muy amplio o muy
escaso.
Comentario: Este seria la manera de localizar de donde se sacará la información o el tema
que se seleccione para darle un seguimiento, un planteamiento y una solución.
4. Antecedentes de la investigación:
Los antecedentes de la investigación es la información que identifica y describe la historia, así
como también la naturaleza del problema que se está investigando en referencia a literatura
ya existente.
Comentario: Suelen indicar la raíz del problema que se está estudiando.
5. Investigación cualitativa:
La investigación cualitativa es el método científico de observación para recopilar datos no
numéricos. Se suele determinar o considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al
experimento. Es decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación
y observación participante.
Comentario: Se manifiesta para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos.

6. Investigación cuantitativa:
Implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener
resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender
qué tan generalizado está mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población
mayor.
Comentario: La investigación cuantitativa estudia la relación entre todos los datos
cuantificados, para conseguir una interpretación precisa.

7. Investigación grupal:
La investigación grupal es una práctica educativa en la cual los estudiantes se organizan en
grupos de trabajo en la sala de clase para recopilar y analizar información, establecer y
examinar hipótesis y ayudarse mutuamente para desarrollar competencias.
Comentario: Esta es una manera de formar lazos, o buenas relaciones, que los estudiantes o
investigadores se den cuenta que de manera grupal podrán abarcar más información.

8. Investigación individual:
Investigación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una
parte de la observación para que la realice solo.
Comentario: Esta la conforma una sola persona que puede organizarse para seguir en orden
el desarrollo de la investigación que vaya a realizar.

9. Marco teórico de la investigación:

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y
consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis,
hipótesis o experimento, permitiendo la interpretación de los resultados y la formulación de
conclusiones.
Comentario: Conocido como el bloque de información de la investigación para poder llegar a
una solución o los resultados que arroje la misma.

10. Variables:
Derivada del término en latín variabilis, variable es una palabra que representa a aquello que
varía o que está sujeto a algún tipo de cambio. En otras palabras, una variable es un símbolo
que permite identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo.
Comentario: Las variables son esas dudas que nos surgen sobre un tema y las unimos para
formar un tema de investigación.

11. Técnica de recolección de datos:

La recolección de Datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas
que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los
cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de
flujo.
Comentario: Son esos procedimientos para recoger, analizar y validar la información.

12. Indicadores:
Es una comparación entre dos o mas tipos de datos que sirven para elaborar una medidad
cuantitativa o una observación cualitativa.
Comentario: Esta medida proporciona un medio sencillo y fiable para medir los logros, reflejar
los cambios vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados.