Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

FORMATOS EVALUACION DE COMPETENCIAS LABORALES

NIVEL DIRECTIVO
COMPETENCIAS COMUNES

ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales
con eficacia y calidad.

CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Cumple con oportunidad en función de 25
estándares, objetivos y metas
establecidas por la entidad, las
funciones que le son asignadas.

2 Asume la responsabilidad por sus 25

resultados.

3 Compromete recursos y tiempos para 25

mejorar la productividad tomando las
medidas necesarias para minimizar
los riesgos.

4 Realiza todas las acciones necesarias 25

para alcanzar los objetivos
propuestos enfrentando los
obstáculos que se presentan.

TOTAL

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

LIDERAZGO
Definición: Es la capacidad para asumir el rol de orientador y guía de un grupo o
equipo de trabajo, utilizando la autoridad con arreglo a las normas y promoviendo la
efectividad en la consecución de objetivos y metas institucionales.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Establece los objetivos del grupo de forma 10
clara y equilibrada.
2 Asegura que los integrantes del grupo 10
compartan planes, programas y proyectos
institucionales.
3 Orienta y coordina el trabajo del grupo 10
para la identificación de planes y
actividades a seguir.
4 Facilita la colaboración con otras áreas y 10
dependencias.
5 Escucha y tiene en cuenta las opiniones 10
de los integrantes del equipo.
6 Gestiona los recursos necesarios para 10
poder cumplir con las metas propuestas.
7 Garantiza que el equipo tenga la 10
información necesaria.
8 Explica las razones de las decisiones. 10
9 Genera un clima positivo y de seguridad 10
en los integrantes de su equipo de trabajo.
10 Fomenta la participación de todos en los 10
procesos de reflexión y de toma de
decisiones.

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

TOMA DE DECISIONES
Definición: Capacidad para elegir entre una o varias alternativas para la solución de un
problema y la toma de acciones concretas y consecuentes con la elección realizada.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Elige alternativas de solución efectiva y 17
suficiente para atender los asuntos
encomendados.
2 Decide y establece prioridades para el trabajo 17
del equipo.
3 Asume posiciones concretas para el manejo 17
de temas o situaciones que demandan su
atención.
4 Efectúa cambios en las actividades o en la 17
manera de desarrollar sus responsabilidades
cuando detecta dificultades para su realización
o mejores prácticas que pueden optimizar el
desempeño.
5 Asume las consecuencias de las decisiones 16
adoptadas.
6 Fomenta la participación en la toma de 16
decisiones.
TOTAL

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

NIVEL PROFESIONAL
COMPETENCIAS COMUNES

ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales
con eficacia y calidad.

CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Cumple con oportunidad en función de 25
estándares, objetivos y metas
establecidas por la entidad, las
funciones que le son asignadas.

2 Asume la responsabilidad por sus 25

resultados.

3 Compromete recursos y tiempos para 25

mejorar la productividad tomando las
medidas necesarias para minimizar
los riesgos.

4 Realiza todas las acciones necesarias 25

para alcanzar los objetivos
propuestos enfrentando los
obstáculos que se presentan.

TOTAL

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

COMPETENCIAS POR NIVEL

EXPERTICIA PROFESIONAL
Definición: Capacidad para aplicar el conocimiento profesional en la resolución de
problemas y transferirlo a su entorno laboral.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Pond SI NO
1 Analiza de un modo sistemático y racional los 20
aspectos del trabajo, basándose en la información
relevante.
2 Aplica reglas básicas y conceptos complejos 20
aprendidos.
3 Identifica y reconoce con facilidad las causas de los 20
problemas y sus posibles soluciones.
4 Clarifica datos o situaciones complejas. 20
5 Planea, organiza y ejecuta múltiples tareas 20
tendientes a alcanzar resultados grupales o
institucionales.

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

APRENDIZAJE CONTINUO
Definición: Capacidad para adquirir y desarrollar permanentemente conocimientos,
destrezas y habilidades, con el fin de mantener altos estándares de eficacia
organizacional.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Aprende de la experiencia de otros y de la 17
propia.
2 Se adapta y aplica nuevas tecnologías que se 17
implanten en la Entidad.
3 Aplica los conocimientos adquiridos a los retos 17
que se presenten en el desarrollo del trabajo.
4 Investiga, indaga y profundiza en los temas a 17
evaluar en la auditoria.
5 Reconoce las propias limitaciones y las 16
necesidades de mejorar su preparación.
6 Asimila nueva información y la aplica 16
correctamente.

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
 Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

NIVEL ASISTENCIAL

COMUNES

ORIENTACION A RESULTADOS
Definición: Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales
con eficacia y calidad.

CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Cumple con oportunidad en función de 25
estándares, objetivos y metas
establecidas por la entidad, las
funciones que le son asignadas.

2 Asume la responsabilidad por sus 25

resultados.

3 Compromete recursos y tiempos para 25

mejorar la productividad tomando las
medidas necesarias para minimizar
los riesgos.

4 Realiza todas las acciones necesarias 25

para alcanzar los objetivos
propuestos enfrentando los
obstáculos que se presentan.

TOTAL

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
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FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Definición: Capacidad para manejar con respeto las informaciones personales e
institucionales de que dispone.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Evade temas que indagan sobre información 17
confidencial.
2 Recoge sólo información imprescindible para 17
el desarrollo de la auditoria.
3 Organiza y guarda de forma adecuada la 17
información a su cuidado, teniendo en cuenta
las normas legales y de la Entidad.
4 No hace pública información laboral o de las 17
personas que pueda a la Contraloría o las
personas.
5 Es capaz de discernir qué se puede hacer 16
público y qué no.
6 Transmite información oportuna y objetiva. 16

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
 Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

RELACIONES INTERPERSONALES
Definición: Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo amistoso y
positivo, basado en la comunicación abierta y fluida y en el respeto por los demás.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Escucha con interés a las personas y capta las 50
preocupaciones, intereses y necesidades de
los demás.
2 Transmite eficazmente las ideas, sentimientos 50
e información impidiendo con ello malos
entendidos o situaciones confusas que puedan
generar conflictos.

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
 Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

NIVEL ASISTENCIAL
COMUNES

ORIENTACION AL USUARIO Y AL CIUDADANO

Definición: Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades
e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las
responsabilidades públicas asignadas a la entidad.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Atiende y valora las necesidades y 20
peticiones de los usuarios y de
ciudadanos en general.

2 Considera las necesidades de los usuarios 20

al diseñar proyectos o servicios.

3 Da respuesta oportuna a las necesidades 20

de los usuarios de conformidad con el
servicio que ofrece la entidad.

4 Establece diferentes canales de 20

comunicación con el usuario para conocer
sus necesidades y propuestas y responde
a las mismas.

5 Reconoce la interdependencia entre su 20

trabajo y el de otros

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
 Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

COLABORACION
Definición: Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa,
integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes.

CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Coopera en distintas situaciones y 17
comparte información.

2 Aporta sugerencias, ideas y opiniones. 17

3 Expresa expectativas positivas del equipo 17

o de los miembros del mismo.

4 Planifica las propias acciones teniendo en 17

cuenta la repercusión de las mismas para
la consecución de los objetivos grupales.

5 Establece diálogo directo con los 16

miembros del equipo que permita compartir
información e ideas en condiciones de respeto y
cordialidad
6 Respeta criterios dispares y distintas 16
opiniones del equipo

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.
 Código HS01F01

FORMATO EVALUACION DE Versión 01

COMPETENCIAS LABORALES
Fecha Nov/08

NIVEL TECNICO

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Definición: Generar y desarrollar nuevas ideas, conceptos, métodos y
soluciones.
CONDUCTAS ASOCIADAS
Nro. Ponderación SI NO
1 Ofrece respuestas alternativas 20
2 Aprovecha las oportunidades y problemas 20
para dar soluciones novedosas.

3 Desarrolla nuevas formas de hacer y 20

tecnologías.

4 Busca nuevas alternativas de solución y se 20

arriesga a romper esquemas tradicionales
5 Inicia acciones para superar los 20
obstáculos y alcanzar metas específicas.

TOTAL

CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Parámetros
<60 No posee el conocimiento
70-60 Está en proceso de aprendizaje
80-70 Conoce el tema pero le es difícil aplicarlo sin supervisión
90-80 Sabe el tema, lo aplica y logra buenos resultados
95-90 Maneja bien el tema, logra resultados sobresalientes
100-95 Domina el tema y tiene la capacidad de enseñarlo a otros
NOTA. Si la evaluación de la competencia es igual o menor a 70, se debe
elaborar plan de mejoramiento individual para mejorarla.