5to Grado

5to Grado
Cuadernillo de
Ejercicios
Enero
Cuadernillo de Ejercicios 5to Grado – Enero 2020-2021
MAPAS CONCEPTUALES
Los Mapas conceptuales son representaciones gráficas para expresar

conocimiento e información de manera sintetizada. El mapa conceptual
constituye una red de conceptos donde vértices representan los conceptos
generalmente encerrados en círculos o rectángulos y las líneas que unen cada
vértice representa las relaciones, en ocasiones se agregan palabras sobre estas
líneas, estas palabras se denominan palabras de enlace o frases de enlace y
especifican la relación entre los dos conceptos.
Mediante los mapas conceptuales se favorece el proceso de relacionar y analizar los conceptos y
de esta manera comprender mejor el contenido o texto estudiado.
 Enseguida te presentamos un ejemplo de cómo se elabora un mapa conceptual

para que, más adelante, con la información que se te indique puedas elaborar
uno.
Como verás, los mapas conceptuales y los cuadros sinópticos organizan la

información de un texto de diferentes formas. Los mapas conceptuales utilizan
líneas o flechas y palabras que actúan como conectores. Esa es una de las
diferencias principales entre estos dos tipos de organizadores de información.
2
CUADROS SINÓPTICOS
Un cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura general

de un tema, es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o
textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información.
Mediante ésta herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la
información facilitando su comprensión, memorización y análisis.
Los cuadros sinópticos pueden representarse por medio de llaves y tomar forma de
diagramas o estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas.
A continuación te presentamos un ejemplo de cómo se elabora un cuadro sinóptico

para que, más adelante, con la información que se te proporcionará puedas elaborar
uno.
Ideas Detalles
Idea principal
complementarias Detalles
Detalles
Idea general Ideas Detalles

Idea principal
(Tema) complementarias Detalles
Detalles
Detalles
Idea principal Ideas Detalles
complementarias Detalles
 Ahora elabora tu propio cuadro sinóptico en el cuaderno utilizando la siguiente

información:
El cuerpo humano requiere de los alimentos para obtener la energía y los nutrimentos
necesarios. Sin embargo, con la finalidad de aprovecharlos tiene que desintegrar
primero los alimentos. Parte de las sustancias que se introducen y se transforman en el
cuerpo no sirven y deben ser eliminadas antes de que puedan hacer daño.
Los seres humanos cuentan con varios aparatos que son útiles para eliminar estos
desechos y las sustancias que no utilizan. El aparato digestivo, a través del
excremento elimina parte de los alimentos que no son absorbidos durante la digestión.
El dióxido de carbono se elimina al exhalar. Esta función la realiza el aparato
respiratorio. La piel elimina sustancias que ya no necesita el organismo mediante el
sudor. La orina se forma en los riñones, que son dos grandes filtros que al pasar la
sangre por ellos, separan las sustancias que deben ser eliminadas. El aparato urinario
por medio de la orina elimina las sustancias de desecho que circulan por la sangre.
3
MANOS A LA OBRA. UN CUADRO SINÓPTICO
 Ahora elabora tu cuadro sinóptico con la información que acabas de leer sobre
las aguas residuales.
Provienen de Tales como aguas con

los desechos detergente, cloro, líquidos
de los limpiadores, etc.
hogares.
Aguas residuales
Aguas
industriales
4
UN CUADRO SINÓPTICO MÁS
 Para continuar practicando, ahora elabora otro cuadro sinóptico con los estados
físicos del agua. Primero investiga la información que necesites, después
identifica las ideas principales y las complementarias. Finalmente agrega los
detalles que complementan la información. Para complementar tu cuadro
sinóptico puedes agregar al pie del mismo la fuente en donde consultaste la
información.
Estados físicos del agua
5
MANOS A LA OBRA. UN MAPA CONCEPTUAL
 Lee con atención tu libro de Ciencias Naturales el tema “Mezclas y formas de

separarlas” localizada en las páginas 89 y 90. Completa el mapa conceptual.
MEZCLAS
Son:
Métodos de separación:
Imantación Decantación
Se usan para separar:
Un sólido Un sólido (no

disuelto en un soluble) y un
líquido. líquido.
Por ejemplo:
Limadura de Agua y aceite.

hierro y
azúcar.
6
UN MAPA CONCEPTUAL MÁS
 Lee con atención tu libro de Geografía en la Lección 2 del bloque 3, “CAMPO Y

CIUDAD” localizada en las páginas 83 a la 86. Localiza los conceptos principales
y completa el mapa conceptual. Puedes agregar más líneas o rectángulos para
agregar conceptos.
DISTRIBUCIÓN
DE LA POBLACIÓN
Se dividen en zonas:
Rurales Urbanas
Se caracteriza por: Se caracteriza por:
7
FRACCIONES
 Completa la tabla según lo que representa cada fracción colocando una “X” donde
corresponda. Al final representa gráficamente cada fracción y verifica tu
respuesta.
LO QUE REPRESENTA:
REPRESENTACIÓN
FRACCIÓN Menos Más de
La Más de Un
de la un GRÁFICA
mitad la mitad entero
mitad entero
1
2 X
3
4
4
2
5
5
1
8
5
4
4
8
 En cada pareja de fracciones encierra la que sea mayor.
2 1 4 5 1 3 2 3 10 6
3 3 6 6 2 10 5 4 20 11
8
LA DIVISIÓN
 Escribe en los recuadros el nombre de los elementos de la división.
 Escribe los pasos que se llevaron a cabo para resolver la división anterior.
 Resuelve los siguientes problemas.
1.- Mariana vende donas y el día de hoy elaboró 356. Si las necesita empacar en
bolsas con 9 donas cada una, ¿cuántas bolsas tendrá? _________ ¿cuántas donas
sobrarán? ________
2.- Fernando necesita acomodar 280 galletas en bolsas con la misma cantidad.
¿Cuántas galletas habrá en cada bolsa? __________, ¿cuántas bolsas van a
necesitar? ________, ¿sobraron galletas? __________
9
LA FÁBRICA DE CAMISAS
Doña Luisa cose botones en una fábrica de camisas, en cada camisa utiliza 9
botones. Como las camisas se fabrican conforme a pedidos, no todos los días
elaboran la misma cantidad. Ayuda a Doña Luisa a saber cuántas camisas tiene
que hacer en la semana colocando los datos que hacen falta en la tabla
siguiente.
CANTIDAD DE CANTIDAD DE
CANTIDAD DE
DÍA DE LA CAMISAS BOTONES QUE
BOTONES
SEMANA TERMINADAS SOBRAN
(dividendo)
(cociente) (residuo)
LUNES 25 2 7
MARTES 48
MIÉRCOLES 129
JUEVES 200
VIERNES 95
SÁBADO 190
 Completa las siguientes preguntas.
1. ¿Qué día le sobraron más botones a doña Luisa? _____________________________.
2. ¿Qué día hicieron el pedido más grande de camisas? ___________________________.
3. Si doña Luisa junta todos los botones que le sobraron,
¿cuántas camisas más podrá terminar? _______ ¿cuántos botones le sobrarán? __ _________.
4. Cierto día, doña Luisa les cosió los botones a 25 camisas y le sobraron 5 botones. ¿Cuántos
botones tenía en total? ___________________________.
10
5. ¿Cuál fue el divisor que utilizaste para completar la tabla anterior? ______________.
¡A JUGAR MEMORAMA!
 Pega los siguientes recuadros en una cartulina. Después recórtalos para jugar
memorama. No olvides colorear los cuerpos geométricos.
Tiene 8 aristas, 5 vértices y Tiene 12 aristas, 8 vértices

5 caras. Se llama pirámide y 6 caras. Se llama prisma
cuadrangular. cuadrangular.
Tiene 2 caras basales

planas, paralelas
Tiene unay sola cara curva.
congruentes. 1 cara
Selateral
llama esfera.
que es curva y 2 aristas
basales. Se llama cilindro.
Tiene una cara basal plana

Tiene 12 aristas,
y una 8 vértices
cara lateral curva.
y 6 caras. Se llama una
Posee cubo arista
o basal y
hexaedro
unregular.
vértice llamado cúspide
Se llama cono.
Tiene 9 aristas, 6 vértices y Tiene 12 aristas, 7 vértices

5 caras. Se llama prisma y 7 caras. Se llama
triangular. pirámide hexagonal.
11
¿QUIÉN SOY?
12
 Esta página te servirá de repaso, acá encontrarás información que te ayudará a
resolver la siguiente actividad. Recuerda que puedes consultar esta página las
veces que sean necesarias.
Un Sólido o Cuerpo Geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones

(largo, ancho y alto) que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia
tiene un volumen.
Une con una línea cada cuerpo geométrico con su representación
correspondiente, guíate del ejemplo.
Cuerpos
Geométricos
Poliedros Cuerpos redondos

(Todas sus caras (Todos tienen al menos
son planas) una cara curva)
Regulares Irregulares Ejemplos
Tetraedro,
Cubo, Octaedro,
Dodecaedro e Prismas Pirámides Cono Esfera Cilindro
Icosaedro.
¡A JUGAR!
13
 Completa la actividad jugando “Tripas de gato” uniendo cada figura con su
nombre y sus características (utiliza colores diferentes).
Tiene 12 aristas, 8
Tiene 8 aristas, 5 Tiene 12 aristas, 8
vértices y 6 caras. Sus
vértices y 5 caras. Su vértices y 6 caras. Sus
bases tienen forma
base es bases son
de cuadrado.
cuadrangular. rectangulares.
Tiene 12 aristas, 8
Tiene 2 caras basales Tiene una sola cara Tiene una cara basal
vértices y 6 caras. Se
planas, paralelas y curva. plana y una cara
llama hexaedro
congruentes. 1 cara lateral curva. Posee
regular.
lateral que es curva y una arista basal y un
2 aristas basales. vértice llamado
cúspide.
Tiene 9 aristas, 6 Tiene 12 aristas, 7

vértices y 5 caras. vértices y 7 caras. Su
Sus bases son base es hexagonal.
triangulares.
14
¿QUÉ SON LA MASA Y EL VOLUMEN?
La masa y el volumen son dos medidas básicas que podemos tomar de un
objeto. La masa nos dice qué tan pesado es algo y su unidad de medida es
kilogramo (kg); el volumen nos dice que tan grande es y su unidad de
medida es el metro cúbico (m³), por eso calculando el volumen podemos
saber qué tanto espacio ocupa un cuerpo u objeto.
 Lee el siguiente texto.

Pedro fue a la feria con su familia, al llegar se compró un algodón de azúcar; justo cuando se
dirigía al área de juegos pasó por un puesto donde vendían material deportivo y ahí su mamá le
dio dinero para comprar un balón de basquetbol y una pelota de boliche; toda la familia se
gastó su dinero en la cena y ya no les alcanzó para comprar nueces y como a Pedro le encantan,
cuando se dirigían a la salida se encontró una nuez tirada, la juntó, la peló y se la comió.
 Ordena de menor a mayor los objetos que le compraron a Pedro, tomando en

cuenta su volumen, enumerando los dibujos del 1 al 4.
 Dibuja cuatro objetos en orden descendente con respecto a su cantidad de masa.
4 3 2 1
15
MEZCLAS
 Resuelve el siguiente crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
2.- Es la separación de partículas sólidas que 1.- Se le llama así a los materiales
no se disuelven en un líquido, o la de dos compuestos por dos o varias sustancias que
líquidos que no se disuelven entre sí. se unen; la leche con azúcar o agua con sal,
4.- Método de separación de mezclas ideal son dos ejemplos claros.
para apartar metales de otras sustancias. 3.- Este método de separación de sustancias
5.- Este método para separar sustancias se consiste en calentar la mezcla hasta el punto
usa cuando alguno de los componentes de la de ebullición de uno de los componentes,
mezcla no es soluble en el otro, de modo que pues se evapora primero el que tenga el
uno permanece sólido y el otro líquido. La punto de ebullición de menor temperatura y
mezcla se deposita en una coladera o papel los otros componentes quedarán en el
filtro; el componente sólido se quedará en el recipiente cuando aquél se haya evaporado.
filtro y el otro pasará. 6.- Es un tipo de mezcla con la que estamos
en contacto cada día.
16
PAÍSES MÁS Y MENOS POBLADOS
 Encuentra en la sopa de letras los 11 países más poblados del mundo.
M E R T Y U I O P A S D B F G H J K L Ñ Z X
C E V B N A M Q W E R E T A Y U I O P A J S
D F X G N H J P A K I S T A N K L Ñ Z X A C
V B N I M Q W E R T Y T U I O G P A S D P F
G H H J C K L Ñ Z X C A V B N M L Q W E O R
T C Y U I O O P A I N D I A S D F A G H N J
K L Ñ Z X C V B N M Q O W E R T I Y D U I O
P A S D F G H J K L Ñ S Z X C S V B N E M Q
W E R T Y U I O P A S D F G U H J K L Ñ S Z
X N I G E R I A C V B U N R M Q W E R T L H
Y U I O P A S D F G H N J K L Ñ Z X C I V N
M Q W E R T Y U I O P I A S D F G H S J K L
Ñ Z X C V B N M Q I N D O N E S I A W E R T
Y U I O P A S D F G H O J K L Ñ R Z X C V B
N M Q W E R T Y U I O S P A S B D F G H J K
 Ahora completa la tabla, consultando tu libro de Geografía y el Atlas de Geografía

del Mundo.
CONTINENTE EN QUE ESTÁ

PAÍS POBLACIÓN
UBICADO
Bangladesh
Brasil
China
Estados Unidos
India
Indonesia
Japón
México
Nigeria
Pakistán
Rusia
17
DENSIDAD DE POBLACIÓN
Para saber si un continente, país, provincia o región se encuentra sobre

poblado o no, necesitas conocer su densidad de población o población
relativa; ésta se determina calculando cuántos habitantes hay por kilómetro
cuadrado en un territorio. Para ello, hay que dividir el número de habitantes
entre el área o superficie de su territorio, ya sea una entidad, un país, una
región o continente.
Ejemplo:
Brasil es un país con una superficie de 8,511,965 km² con una población de 197,000,000 de
habitantes. Por lo tanto para obtener su densidad de población hay que dividir el número de
habitantes entre la superficie.
197,000,000 / 8,511,965 = 23.14 Por lo que la densidad de población en Brasil es de

aproximadamente 23 habitantes por cada km2.
 Investiga la población total y la superficie de cada uno de los siguientes países.

Después calcula su densidad de población utilizando tu calculadora. Las
cantidades pueden variar.
SUPERFICIE DENSIDAD DE
PAÍS POBLACIÓN POBLACIÓN
EN Km2
(Habitantes por km2)
Brasil 197,000,000 8,511,965 23
China
Estados
Unidos
India
Indonesia
Japón
México
Rusia
18
CIUDAD Y CAMPO (parte 1)
 Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
2.- El criterio que se considera para definir una ciudad 1.- Zonas donde se concentra mayor
es el número de… población.
4.- Zonas en que las actividades predominantes son la 3.- Zonas en las que el comercio y la
agricultura y la ganadería. industria son las actividades
5.- País en que se considera que una ciudad debe económicas principales.
tener como mínimo 10000 habitantes. 5.- Continente más urbanizado.
8.- Ciudad superpoblada. 7.- Se distribuye de manera desigual
9.- País en que hay localidades urbanas de apenas o heterogénea dentro de un territorio.
250 habitantes.
19
CIUDAD Y CAMPO (parte 2)
 Consulta el mapa “Población urbana y ciudades principales” en la página 84 del
libro Atlas de Geografía del Mundo y llena el siguiente cuadro con las principales
aglomeraciones urbanas del mundo.
Ciudad País Continente Rango de población

Tokio
Nueva York
Ciudad de
México
Río de Janeiro
Sao Paulo
Buenos Aires
Lagos
París
Moscú
Estambul
El Cairo
Karachi
Mumbai
Nueva Delhi
Calcuta
Dhaka
Chittatong
Beijín
Shangai
Manila
20
PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DEL PORFIRIATO
 Consulta tu libro de Historia y completa correctamente el siguiente texto.
Porfirio Díaz asumió por primera vez la presidencia en el año de ____________. Los
primeros años de su gobierno fueron de ajustes y buscó
________________________________.
El primer periodo presidencial de Díaz duró hasta________________.

Lo sustituyó en el cargo su amigo el general
___________________________________, quien continuó con la
reorganización del país y además creó el
_______________________________________________________,
reabrió el ________________________________________ y también
firmó_______________________________________________________.
En ________ el general Díaz volvió a ocupar la ________________________.

Contó con el apoyo de _______________________________________________
__________________________________________________________________.
En los siguientes años Díaz se reeligió ______ veces consecutivas.

Su gobierno se convirtió en una ___________________________
porque _______________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Por eso a esta etapa de la historia se le conoce como _______________________.
21
EL PORFIRIATO
 Lee con atención y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es
falsa.
Porfirio Díaz brindó facilidades a inversionistas extranjeros para hacer

negocios en México.
Los beneficios del desarrollo económico logrado durante el Porfiriato

favorecieron a todos los mexicanos.
La minería, la electricidad y el petróleo fueron algunas actividades

económicas que se descuidaron durante el Porfiriato.
Estados Unidos fue el país que más invirtió en México durante esa época.
Los avances científicos y tecnológicos logrados durante el Porfiriato

llegaron a todos los rincones del país.
El gobierno puso a la venta las tierras comunales y de la iglesia y brindó

facilidades a los campesinos y rancheros para poder adquirirlas.
Unos cuantos mexicanos eran dueños de las tierras y las fábricas.
Durante el Porfiriato, los obreros y peones trabajaban largas horas,

recibían un trato injusto y un salario insuficiente.
Las huelgas de Cananea y Río Blanco, fueron acciones de protesta por

parte de los obreros para exigir mejores condiciones de trabajo.
Durante el Porfiriato, los obreros crearon los sindicatos, con el propósito

de defender sus derechos.
22
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CULTURA DURANTE EL

PORFIRIATO
 Localiza en la sopa de letras algunos adelantos científicos y tecnológicos que se
trajeron a México durante el Porfiriato.
L A J E M X H M U J V Z A
A B I C I C L E T A R W W
R F F R P X M P J I I I E
E L E C T R I C I D A D X
A X X U D T B I C I C I D
P G K W U X T E L E C T R
A D C T X F R W H Q T H G
U X K E L M C Z O G R H M
P X C L G C I I M Y V H A
A R Y E T D N M T V D K Q N U Z T V Q Q
T S B G S B C I N E M A T O G R A F O R
H P T R Y E L D P B I O K I A A D T T C
F L C A G S L H U L P H S J I H Q K Y U
I N K F A I A B P O R Y L K F J E C F Z
S U P O V V F Y F Y B G T E L E F O N O
G O K K E S O S E Z V O F G T D Y M C P
Q C T Z A U T O M O V I L J L S K U N M
B T R F H T O A G P S X T N O H K N F N
C U A Y N W G N U R Z V J G M N M I K C
Z V N C Y Y R U Q R B P S Y Z M W C E N
U D V Y P F A H J K L Y T B B W Q A J D
O V I Z B Y F E R R O C A R R I L C G T
S D A F J X I R Q S W N K W K M Z I P T
G B M E O H A S B P W L M H I W J O E M
D B T A I T L T L C U Y D N C X C N R P
23
DIFERENCIAS DE PODER E IGUALDAD

 Busca las respuestas en la sopa de letras y completa las siguientes oraciones.
Puedes apoyarte en tu libro de texto.
____________ surgen cuando un grupo impone su autoridad y poder sobre otro.

________ es la persona que vive bajo una presión que la somete y limita su libertad.
s seres humanos somos iguales en ________________.
s seres humanos somos diferentes por nuestras características ___________, culturales o ________
_______________ significa tener las condiciones que permitan el desarrollo de una mujer o un hom
24

5to Grado - Cuadernillo de Ejercicios (Enero)

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Los Mapas conceptuales son representaciones gráficas para expresar

 Enseguida te presentamos un ejemplo de cómo se elabora un mapa conceptual

Como verás, los mapas conceptuales y los cuadros sinópticos organizan la

Un cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura general

A continuación te presentamos un ejemplo de cómo se elabora un cuadro sinóptico

Idea general Ideas Detalles

 Ahora elabora tu propio cuadro sinóptico en el cuaderno utilizando la siguiente

Provienen de Tales como aguas con

 Lee con atención tu libro de Ciencias Naturales el tema “Mezclas y formas de

Un sólido Un sólido (no

Limadura de Agua y aceite.

 Lee con atención tu libro de Geografía en la Lección 2 del bloque 3, “CAMPO Y

Se caracteriza por: Se caracteriza por:

 En cada pareja de fracciones encierra la que sea mayor.

 Resuelve los siguientes problemas.

 Completa las siguientes preguntas.

1. ¿Qué día le sobraron más botones a doña Luisa? _____________________________.

2. ¿Qué día hicieron el pedido más grande de camisas? ___________________________.

3. Si doña Luisa junta todos los botones que le sobraron,

Tiene 8 aristas, 5 vértices y Tiene 12 aristas, 8 vértices

Tiene 2 caras basales

Tiene una cara basal plana

Tiene 9 aristas, 6 vértices y Tiene 12 aristas, 7 vértices

Un Sólido o Cuerpo Geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones

Poliedros Cuerpos redondos

Regulares Irregulares Ejemplos

Tiene 9 aristas, 6 Tiene 12 aristas, 7

 Lee el siguiente texto.

 Ordena de menor a mayor los objetos que le compraron a Pedro, tomando en

 Dibuja cuatro objetos en orden descendente con respecto a su cantidad de masa.

 Ahora completa la tabla, consultando tu libro de Geografía y el Atlas de Geografía

CONTINENTE EN QUE ESTÁ

Para saber si un continente, país, provincia o región se encuentra sobre

197,000,000 / 8,511,965 = 23.14 Por lo que la densidad de población en Brasil es de

 Investiga la población total y la superficie de cada uno de los siguientes países.

Brasil 197,000,000 8,511,965 23

Ciudad País Continente Rango de población

El primer periodo presidencial de Díaz duró hasta________________.

En ________ el general Díaz volvió a ocupar la ________________________.

En los siguientes años Díaz se reeligió ______ veces consecutivas.

Porfirio Díaz brindó facilidades a inversionistas extranjeros para hacer

Los beneficios del desarrollo económico logrado durante el Porfiriato

La minería, la electricidad y el petróleo fueron algunas actividades

Los avances científicos y tecnológicos logrados durante el Porfiriato

El gobierno puso a la venta las tierras comunales y de la iglesia y brindó

Unos cuantos mexicanos eran dueños de las tierras y las fábricas.

Durante el Porfiriato, los obreros y peones trabajaban largas horas,

Las huelgas de Cananea y Río Blanco, fueron acciones de protesta por

Durante el Porfiriato, los obreros crearon los sindicatos, con el propósito

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CULTURA DURANTE EL

DIFERENCIAS DE PODER E IGUALDAD

____________ surgen cuando un grupo impone su autoridad y poder sobre otro.

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