1 Guia Primero

INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO
TARQUI- HUILA DANE:241791000332

DOCENTE: Yenny Alexandra Herrera GRADO: Preescolar
SEDE: Alto Pradera SEMANA: 1 Del 25 Enero al 12 Febrero
“Nunca pienses en el estudio como una

obligación, si no como una oportunidad para
entrar en el bello y maravilloso mundo del
saber”
Albert Einstein.
1. Une las líneas punteadas, completa el trazo y colorea.

2. Une las líneas punteadas y completa el trazo y colorea.

3. Completa la secuencia de cada trazo con distintos colores.

4. RECORDEMOS LAS VOCALES.

Pronuncia el sonido de cada vocal a la vez que las relacionas con la imagen que está frente a cada una y
colorea, realiza la actividad en orden y luego en desorden, ejemplo: a, e, i, o ,u – o, e, i, u, a, así
sucesivamente.
5. Identifica cada una de las imágenes que hay en la guía, Pronuncia el nombre de cada uno, luego escribe la vocal
con la que inicia dentro del recuadro y colorea.
elote
6. Ubícate frente a un espejo y pronuncia el sonido de las vocales, observa el movimiento que hacen tus
labios y boca, luego observa las imágenes y compara si lo haces de la manera correcta.
7. Repisa con colores los trazos de las vocales y pronuncia su sonido cada vez que hagas el trazo.
TRABALENGUAS
8. Con el fin de incentivar la buena dicción y pronunciación de los niños, por favor diariamente practicar
uno de los trabalenguas con los niños, se lee renglón y el niño repite así sucesivamente, es muy
importante hacer énfasis en la pronunciación y los gestos de la boca y labios para que se familiaricen
con la pronunciación de fonemas.
1. Erre con erre carreta ¿Quién los desbarbilampiñara?

Erre con erre carril Es desbarbilampiñador que los
Erre con erre la rueda desbarbilampiñe
La rueda del ferrocarril Buen desbarbilampiñador será
2. Chiqui era una chica chiquita 5. Sale sal de las salinas

Chiquita era la chaqueta de chiqui Salinas que dan sal
Porque si chiqui tenía chica chaqueta Si salamos mal las salinas
Chiqui sería la chaqueta de chiqui. Salimos salados de sal
3. Lloricas son los llorones 6. Barbara tenía una vaca

Con sus lloreras y lloriquear Que se llamaba valencia
Si lloran juntos llorones y lloronas Que se vestía de blanco
Llorones y lloronas llenarían el mar. Y que bailaba con botas, escoba,
4. Niños barbilampiños abundan vosotros y Valentín.
9. EL ABECEDARIO, Papito favor pronunciar uno a uno el sonido de las consonantes y pedir al niño que
imite el sonido, realizar el ejercicio varias veces al día y pedir que repise con colores las consonantes.
Les enviaré un video que pueden usar de apoyo para enfatizar su sonido y es muy importante hacerlo
varias veces al día para que los niños lo aprendan.
Adjunto a las guías recibirán un alfabeto fonético, que servirña como material de apoyo e indicará la manera
como deben realizar el movimiento de los labios y boca para pronunciar correctamente el sonido de la cada
consonante, se pueden realizar actividades con los niños, dónde se escoja una de forma aleatoria y e´l
pronuncie su sonido.
LOS NÚMEROS DEL 0 AL 10; Cuenta con los dedos y une con el número correcto, colorea.
LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10; Cuenta uno en uno hasta llegar a 10. Luego completa el recuadro
de abajo escribiendo los números de 1 a 10
LA DECENA
Una decena es una agrupación de diez unidades. La decena más natural está en nuestro cuerpo,
a través de los dedos de nuestras manos. Si los contamos uno a uno, podremos observar que
tenemos 10 dedos (unidades), que es igual a decir que tenemos una decena de dedos.
EL LUGAR DÓNDE VIVO

LA VEREDA
Dialoga con tus papás sobre el lugar dónde vives, como se llama, cuales son sus características, su clima, y vegetación,
colorea la imagen que ilustra tu vereda y decola el nombre.
PARTES DEL CUERPO

Observa las partes del cuerpo que se muestran en la imagen, menciona el nombre de cada una
y colorea.
1. Observa tu cuerpo en un espejo, luego cuenta, coloca la cantidad correcta en cada

recuadro y colorea.
SALUDOS
GREETINGS
1. Pronuncia con ayuda de tus papás los saludos y practícalos diariamente, al levantarte,
al medio día y en la noche; Colorea las imágenes.
BUENAS TARDES
BUENOS DÍAS
BUENAS NOCHES

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“Nunca pienses en el estudio como una

1. Une las líneas punteadas, completa el trazo y colorea.

2. Une las líneas punteadas y completa el trazo y colorea.

3. Completa la secuencia de cada trazo con distintos colores.

4. RECORDEMOS LAS VOCALES.

1. Erre con erre carreta ¿Quién los desbarbilampiñara?

2. Chiqui era una chica chiquita 5. Sale sal de las salinas

3. Lloricas son los llorones 6. Barbara tenía una vaca

EL LUGAR DÓNDE VIVO

PARTES DEL CUERPO

1. Observa tu cuerpo en un espejo, luego cuenta, coloca la cantidad correcta en cada

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