METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
.

UNIVERSIDAD NACIONAL
M.SC. ING. WISTON HENRY DE TRUJILLO
AZAÑEDO MEDINA.
 II PLAN DEINVESTIGACIÓN
1. Antecedentes y justificación
1. Antecedentes
1. Estudios realizados, relacionados al problema
2. Realidad problemática
• Descripción del problema (fundamento
empírico)
• Delimitación del problema (temática, de tiempo y
de espacio)
1. Marco teórico
• Teorías y estado de desarrollo de las
mismas (fundamento teórico)
• Categorías y conceptos
Plan deinvestigación

1.3. Justificación
1. Temática o teórica
2. Metodológica
3. Práctica
4. Viabilidad
2. Problema científico
3. Hipótesis
4. Objetivos (si se estima necesarios)
DEFINICIONES

• Estudios realizados, relacionados al problema

• Conocimientos logrados sobre el problema a investigar

Su análisis nos indica la existencia de vacíos en el sistema o cuerpo

teórico
 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
La fundamentación teórica o marco teórico está formada por:

▪ Los supuestos
▪ Las bases teóricas
▪ Categorías y conceptos
 Supuestos

• Son fundamentos teóricos que se

asumen como dados (se orientan al
aspecto filosófico)
• En el momento se aceptan; no se
cuestionan
• De ellos se deducen los principales
enunciados que fundamentan el
problema y las hipótesis
 Supuestos filosóficos generales
• La realidad objetiva existe independiente de nuestra
conciencia
• La realidad es cognoscible a través de los sentidos. La
investigación nos lleva de lo fenoménico a las
generalizaciones o leyes
• Lo único absoluto es el cambio. De allí la necesidad del
conocimiento de la dialéctica de la realidad en su
proceso histórico
• El cambio no es caótico; obedece a leyes de
desenvolvimiento. Todos los hechos investigados
están inmersos en él
AlgunosPrincipios derivados de supuestos

• Relativismo cultural (valoración de la cultura).

• Las razas humanas sólo se refieren a rasgos físicos exteriores, no a
superioridad.
• El sujeto es el principal agente del desarrollo, individual y colectivo
• La fuerzas internas son determinantes en todo fenómeno.
• El desarrollo solo tiene sentido si es a escala humana
Algunos Principios derivados desupuestos

• Las fuerzas determinantes e intervinientes son importantes

• En organismos, el todo es más que la suma de sus partes
 Bases Teóricas

• Surgen de enjuiciar críticamente las teorías relacionada directamente

al problema a estudiar.
• Son teorías más específicas que los fundamentos.
• Nos permiten elaborar una perspectiva conceptual adecuada al
problema
 Bases Teóricas

•Es el cuerpo de conocimientos teóricos probados,

del que parte toda investigación; le da profundidad,
amplitud y, fundamenta conceptualmente
 Las Bases Teóricas nospermiten:

• Identificar las VARIABLES

• Establecer las RELACIONES
• Seleccionar MÉTODOS, TÉCNICAS y
procedimientos.
• Delinear parámetros
Además, las basesteóricas:

• Orientan la investigación
• Sirven para analizar los
resultados
• Permiten incorporar los
resultados al cuerpo de
conocimientos de la ciencia
Estrategia de construcción del Marco Teórico

La estrategia para construir el Marco Teórico, depende de la revisión o

examen bibligráfico, y, podemos hallar:
Una teoría completamente desarrollada…

• Con evidencias empíricas que

permiten describir, explicar y
predecir lógicamente.
• Se debe tomar ésta como la
estructura del Marco Teórico.
Varias teorías aplicables

•Debe tomarse una

para construir el
Marco Teórico
Partes de teorías …

• Con apoyo empírico moderado o

limitado
• Debe construirse, en base a esas
partes halladas, una perspectiva
teórica
(Es lo más frecuente)
Solo guías no estudiadas …

• O ideas vagamente
relacionadas al problema
• Debe buscarse más
literatura. Si no se halla en
qué basarse, es que no se
buscó suficiente.
• Siempre hallaremos un
punto de partida.
El Marco Teórico debe reunir solo los
aspectos relacionados al problema,
mientras más preciso, será de más utilidad y
calidad
Categorías yconceptos

• Son abstracciones que agrupan

a los entes o seres por sus
semejanzas y diferencias. Sólo
existen en la mente
• Las categorías son de una
mayor extensión (agrupan más
entes)
• Los conceptos son más
específicos
Tanto las categorías como los conceptos
• Deben estar muy bien precisados o definidos
• Si existen varias acepciones dadas por los autores, se puede asumir una
• Puede construirse uno, con argumentos claros
Fundamentación empírica

•Son todas las evidencias recogidas de la

realidad acerca del problema científico y
que apoyan o testimonian las teorías
•Una teoría tiene apoyo empírico cuando
las investigaciones han demostrado que
sus postulados son ciertos en la realidad
observable y medible
Grados de evidencia empírica

•La afirmación no tiene evidencia

empírica ni a favor ni en contra. Se le
denomina “hipótesis”
•El apoyo empírico a la afirmación sólo es
moderado. Se le denomina
“generalización empírica”
•La evidencia empírica a la afirmación es
abrumadora. Sele denomina“ley”