ACTIVIDAD ESPAÑOL PERIODO: I

Día 26 Mes 05 Año 2021 Fecha:

META DE COMPRENSIÓN:
MATERIA: GRADO:
DOCENTE: CAROLINA ROMERO
ESPAÑOL QUINTO
CLARETIANO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ESPAÑOL

GENERO LÍRICO:
COMPRENSIÓN LECTORA

CAPITULO 23 Y 24
ORTOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=c2dDXudM5LA

 Hay: Viene del verbo Haber y se escribe así ya que está conjugado en

su forma impersonal de la tercera persona del singular, entendiendo
así que cuando lo utilicemos será porque queramos expresar que
existe algo. Ej.:
 Hay tres niños en el parque.
 En el garaje hay un coche.
 Ahí: Es un adverbio, nos indica un lugar. Lo utilizaremos cuando
necesitemos señalar una dirección o un lugar. Ej.:
 Encontraremos la ruta por ahí.
 Deja las llaves ahí, en el bolso.
 Ay: Es una exclamación. La utilizaremos para expresar algo
inesperado, sorprendente. Ej.:
 ¡Ay, que susto!
 ¡Ay! ¡Me encantan tus zapatos!

 En primer lugar, la interjección “ay” normalmente suele ir acompañada por los signos de exclamación
y por tanto cuando la pronunciemos será con una entonación diferente.

 En segundo lugar, para reconocer cuando poner “ahí” podemos intentar cambiarlo por un lugar. Por
ejemplo: en mi habitación o en el portal. Si la frase sigue teniendo sentido es que estás en lo correcto
¡Bien!

 Por último, para saber cuándo escribir “hay”, lo que podemos hacer es intentar conjugar el verbo en
otro tiempo como por ejemplo en pretérito imperfecto. Ej.: Hay muchos árboles en el bosque -> Había
muchos árboles en el bosque. ¿Suena bien? ¿Sí? Entonces ¡está perfecto!.

  

 Escribe correctamente las palabras para que sean válidas


1.   que limpiar antes de irnos
 2. ¡ , me has hecho daño!
 3. No   nadie en la calle
 4. Por   viene Lola
 5. En verano no   que ir a trabajar.
 7. He   la solución a tu problema. 
 8.   que ser más rápidos o no acabaremos nunca
 9. ¡ , de verdad! no se cómo puedes ser así! 
 10. ¿Has visto mi reloj por  ?
 11. No   pan para la comida
 12. Que  ? 
 13. ¡  están! 
  14.   que hacer ejercicio todos los días
 15.Eres de lo que no 
 16. Vamos a dar una vuelta por 
 17. ¡ , pobre de mi! 

.2. Lee atentamente el siguiente texto. Fíjate bien en las palabras

quellevan letras negritas.Todos los compañeros de la clase
vamos de excursión en autobús.
- Siéntate ahí -le dije a mi amigo Marcos.
-Ahí me da demasiado el sol–me contestó –. ¿Es que no
Hay otro asiento libre?.
- Pregunta a los demás –le contesté.
- ¡Ay, que me caigo! ¡Vaya frenazo! ¿Dónde hay un asiento a
la sombra?
- Aquí hay uno.
- Voy.
- ¡Ay, otro frenazo! ¡Este conductor nos mata!
- ¡Ahí vienen más curvas -dice el conductor-! ¡Preparaos!
- ¡Ay mi cabeza!... ¡Pare, pare ahí mismo!
-Ahí mismo no puedo, hay una señal que lo prohíbe.
- ¡Ay mi madre! ¿Cuándo llegaremos?

1.- Escribe las frases del texto anterior 

que tengan “
ahí”
:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………
 2.- Escribe las frases del texto anterior que tengan
“hay”
:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………
 3.- Escribe las frases del texto anterior 
que tengan “¡ay!”:
 
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………
 
Regla ortográfica
Hay:
es del verbo haber. Indica cantidad. Ejemplo: En la calle hay
varios perros.
Ahí:
Se escribe de esta forma cuando indica lugar. Ejemplo: He dejado
el libro ahíencima.
¡Ay!:
Esta forma la usamos para expresar alegría, dolor, sorpresa...
 
Ejemplo: ¡Ay, qué pisotón me has dado!
 
4.- Completa las frases escribiendo:
hay, ahí, ¡ay!
Según corresponda.a)
 
La mujer ha dejado su bolso ................. encima de la silla. b)
 
¡............., qué susto me he llevado con el disfraz de tu
hermano!c)
 
En aquella ciudad ................. varias iglesias.5.- En cada frase
encierra
la palabra que sea correcta, copia la frasecompleta.a)
 
Me olvidé la mochila
hay / ahí / ¡ay!
encima de la mesa.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
  b)
 
El futbolista gritó
hay / ahí / ¡ay!
cuando recibió la patada.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 c)
 
En la calle
hay / ahí / ¡ay!
varios perros.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 6.- Une con flechas:

hay
indica lugar 

ahí 
indica dolor o sorpresa

¡ay!
del verbo haber (cantidad)7.- Escribe
dos frases
con cada palabra:
Hay
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………
 Ahí 
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………
 ¡ay!
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………
 
8.-
Une
con flechas y escribe las frases
completas.El bolso lo dejé y gritó ¡ay!Le di un pellizco hay va
rios gorriones.En el árbol ahí encima de la silla.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………..
 

 
Observa las siguientes frases e imágenes:
Ahí 
en el tejado
hay
un gato
Hay
cinco lechuzas
¡Ay!,
se me ha roto un hueso.

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