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Curso 2009/2010

Cuaderno de Expresin Escrita

Eva Herrera Rodrguez. Adaptacin (Vicens Vives). Nivel 3

EXPRESIN ESCRITA. LA NARRACION DE EXPERIENCIAS PERSONALES.

Narrar una experiencia personal es relatar algo que te ha sucedido a ti.

Para narrar una experiencia personal debes seguir estos pasos: 1. Cundo y donde ocurri?: puedes empezar situando los hechos en el tiempo: a. Una vez b. En verano Y diciendo el lugar donde ocurrieron: en la playa en La Gomera 2. Qu ocurri : A continuacin cuenta lo que te sucedi de manera ordenada: a. Al principio b. Luego c. Ms tarde. 3. Qu sucedi al final? : explica cmo termina tu historia o cmo se soluciona el problema: a. Ahora b. Desde entonces

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1. Lee con atencin el siguiente texto: El verano pasado, cuando estaba de vacaciones en la playa, me pico una medusa. Luego se me inflam el pie y se me puso rojo. Mis padres estaban preocupados. Me llevaron al puesto de la Cruz Roja y el socorrista me cur. Observa como aparecen los pasos en el texto anterior.

2. Ordena las siguientes oraciones para entender la historia. En el camino me met en un bache enorme y me ca. Al final tuve que regresar montado en la de mi prima. El domingo fuimos en bicicleta al parque. Mi bicicleta se estrope y no pudimos arreglarla.

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3. Diferencia los tres pasos de la narracin en el texto de la actividad anterior. Cundo y donde ocurri? Qu ocurri? Qu sucedi al final? 4. Completa esta experiencia personal de un nio Despus redacta un texto: Cundo y donde ocurri? Ayer en la biblioteca pblica Qu ocurri? Se me perdi Qu sucedi al final? Nunca ms 5. Imagina que eres el protagonista de esta historieta. Haz una narracin contando lo que te ha sucedido.

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EL DIALOGO
El dialogo es un texto que reproduce lo que dice las personas en una conversacin. En la escritura, delante de la intervencin de cada hablante se escribe una raya (-).

1. Lee atentamente el siguiente texto y fjate en quines estn hablando: Entonces apareci el zorro: - Buenos das! dijo el zorro. Buenos das respondi cortsmente el

principito, que se dio la vuelta, pero no vio nada. - Estoy aqu dijo la voz- bajo el manzano - Quin eres?- dijo el principito- Eres muy lindo - Soy un zorro- dijo el zorro. - Ven a jugar conmigo- le propuso el principito- Estoy tan triste!... - No puede jugar contigo- dijo el zorro- No estoy domesticado. - Ah Perdn!- dijo el principito. Antoine DE SANINT-EXUPERY. El principito (adaptacin). Madrid. Ed. Alianza, 2004

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1. Identifica los personajes del dialogo anterior.

2. Escribe las respuestas adecuadas a las siguientes preguntas: a. Qu has desayunado hoy? b. A qu hora sueles desayunar? c. Quin te lo prepara? d. Dnde desayunas? e. Con quin desayunas normalmente? 2. Escribe las preguntas que consideres ms adecuadas para estas respuestas. a. b. c. d. e. Me llamo Antonio. Me gusta leer libros de aventuras. No he ledo El principito. Lo leer muy pronto. Lo escribi un autor francs.

3. Ordena el dilogo entre la madre e hija, y escribe despus un texto parecido al de la pgina anterior. Qu es lo que te falta terminar? Pero, has hecho tus deberes, Ana? Date prisa, que todava tienes que ducharte. La verdad es que no los he terminado. Todava tengo que colorear el dibujo del elefante. Mam, estoy muy cansada, puedo ir a la cama?

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4. Escribe una pequeo dilogo entre los personajes de la ilustracin:

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EL DIALOGO EN LOS COMIC

En el comic el dilogo se escribe en unos globos llamados bocadillos hay diferentes tipos.

Este bocadillo expresa lo Este bocadillo expresa lo Este que dice un personaje. Sale de su boca. que piensa un personaje. Sale de su cabeza. que

bocadillo el

expresa esta

personaje

gritando

5. Escribe cada frase en el bocadillo que le corresponda: Mam, puedes venir? Ivn est llorando. Buaaaa, buaaa!! Qu habr pasado!

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6. Escribe en los bocadillos lo que dicen los personajes.

7. Lee y observa este comic. Qu crees que sucede despus? Escribe el dilogo entre el pingino y las focas.

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DILOGO:

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LA NARRACIN En la narracin se cuentan los sucesos que les ocurren a unos personajes en un determinado lugar, durante un periodo de tiempo.

Para narrar una historia podemos seguir estos pasos: 1. Cundo, a quin, y donde ocurri? Sita los hechos en una tiempo y en una lugar concreto y presenta a los personajes. a. Un da b. Hace muchos aos c. En tiempos muy remotos 2. Qu ocurri? Narra los acontecimientos ordenados temporalmente. a. A continuacin b. Aquella maana 3. Qu sucedi al final? Explica como acaba la historia: a. Finalmente b. Desde aquel momento Lee con atencin el siguiente texto: El mes pasado, mi abuela encontr en un parque un pajarito con una pata rota. Lo llev a su casa y durante unos das lo estuvo cuidando. Cuando lo vio curado, lo dej en libertad en el mismo parque donde lo haba encontrado.

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Observa los diferentes pasos del texto anterior.

1. Observa esta imagen e inventa una historia. a) Cundo, a quin y donde ocurri? En una lugar muy lejano b) Qu ocurri? Al cabo de unos cuantos aos c) Qu sucedi al final? A partir de aquel momento

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2. Ordena estas vietas y escribe una narracin. Ponle un titulo:

3. Lee el principio de esta narracin y continala , adems debes intentar que aparezcan algunas de las palabras siguientes:

Joven- noche- nieve- montaa- refugiomochila - Amigo- peces-comida-sol-lago-cima

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LA DESCRIPCION Describir es explicar con palabras cmo son las personas, los animales, los objetos y los lugares. Cuando se describen personas o animales se pueden tener en cuenta los rasgos fsicos, la manera de ser o los dos aspectos al mismo tiempo.

En la descripcin de personas animales o cosas se debe seguir tres pasos: observar, seleccionar y redactar. 1. Observar detalladamente a la persona o el animal que se quiere describir. 2. Seleccionar sus rasgos ms caractersticos, tanto fsicos como de manera de ser. 3. Redactar ordenadamente la descripcin, para que el texto quede claro y se entienda fcilmente. Lee el texto que aparece a continuacin. Mi Poney se llama Cour. Es negro, fuerte y muy peludo, tan peludo que no se ven sus enormes ojos negros. Tiene unas orejas pequeas y una cola muy grande. Es observador, juguetn, alegre, y amigo de los nios le asustan mucho las tormentas y los ruidos fuertes.

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Fjate en cmo se han seguido los pasos en el texto

anterior 1. Busca en el texto los rasgos fsicos que sirven para describir al Poney y cpialos.

2. Escribe las oraciones que describen la forma de ser del Poney

3. Observa la siguiente imagen y descrbelo utilizando algunos de estos rasgos.

RASGOS FISICOS

Ojos claros Boca pequea Nariz grande

Moreno/a Delgado/a Alto/a

Rubio/a Pelo liso Chato/a

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MANERA DE SER Trabajador Revoltoso/a Estudioso/a Divertido/a Alegre Nervioso/a Torpe Egosta Serio/a

4. Descrbete a ti mismo. Recuerda que es importante seguir los pasos indicados.

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DESCRIPCION DE OBJETOS. Describir objetos es explicar cmo son y para que se utilizan. En la descripcin de los objetos debes seguir estos pasos. 1. Observar atentamente el objeto que vamos a describir (tamao, forma, color, partes, etc.) 2. Seleccionar sus caractersticas ms importantes. 3. Redactar la descripcin siguiendo un orden. Lee atentamente el siguiente texto Todos nos fijamos en aquel velero. Nos llamaba la atencin su casco pintado de azul y un gran mstil con una vistosa vela que se refleja en el agua. Realmente era una hermosa embarcacin deportiva. Observa cmo se han seguido los pasos en la descripcin anterior.

1. Escribe el nombre de un objeto que tenga estas caractersticas: a. Es de cristal y sirve para aumentar el tamao b. Es de tela y sirve para limpiarse
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c. Es de cristal y sirve para beber. d. Es de tela y sirve para abrigarse. 2. Identifica a que objetos corresponden cada una de las descripciones siguientes. a. Es una bola pequea. Est hecha de una material elstico. ES maciza pero blandita. Puede ser de varios colores. Bota mucho y sirve para jugar. b. Es otra bola, pero ms pequea. Est hecha con un material muy duro. Es maciza y transparente, y puede ser de muchos colores diferentes. No bota, aunque tambin sirve para jugar. 3. Observa atentamente estos objetos y completa el cuadro.

a.

Cmo es?

c.

Cmo es?

b.

Para qu sirve?

d.

Para qu sirve?

Elige uno de los dos objetos anteriores y descrbelos siguiendo los pasos indicados para la descripcin.

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Elige uno de los dos objetos que tienes a continuacin y descrbelos.

DESCRIPCIN:

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LA DESCRIPCION DE LUGARES Y PAISAJE

Describir un lugar o un paisaje es decir cmo es, qu hay en l y para qu sirve. En la descripcin de lugares y paisajes debes seguir los mismos pasos que en la descripcin de objetos: observar, seleccionar y redactar. 1. Observar: detenidamente el lugar o paisaje. 2. Seleccionar las caractersticas ms importantes de las cosas que se ven de los lugares donde est situadas. 3. Redactar ordenadamente esas caractersticas, para que el texto quede claro y se entienda bien. Lee el siguiente texto y observa la ilustracin. Esta es mi habitacin, donde paso mucho tiempo. En la pared de la izquierda est colocada mi cama y, junto a ella, un armario para la ropa. En la derecha hay tres estantes para los libros y un cuadro muy alegre. Al fondo hay una ventana grande que da a la calle y la mesa donde estudio, que siempre est muy ordenada. Fjate bien cmo quedan representados los diferentes pasos:

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1. Observa el cuadro y haz destacadas.

una lista con las caractersticas ms

Claude MONET: REGATA EN ARGENTEUIL. Caractersticas:

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2. Redacta ordenadamente las caractersticas del cuadro de la actividad anterior. Redaccin:

3. Observa la siguiente imagen y redacta una descripcin.

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EL COMIC

Un comic es una narracin contada con dibujos y con palabras. Cada uno de elaborar un comic es necesario comic es una vieta. Para los recuadros que componen unseguir estos pasos. 1. Pensar en una historia y sus personajes. 2. Dividir la historia en varias partes. 3. Dibujar tantas vietas como partes en que se ha dividido la historia. 4. Dibujar a los personajes y escribir los dilogos en cada una de las vietas. Vamos a ver un ejemplo: Vernica quiere que Marco Antonio le haga un retrato. Vernica est contenta e ilusionada. Vernica habla mucho y Marca Antonio se

desconcentra. Aunque Marco Antonio se esfuerza e intenta concentrarse, el retrato de Vernica no se parece en nada a ella. Partes: Vernica posa para que Marco Antonio le haga un retrato. Marco Antonio se desconcentra porque Vernica no deja de hablar. El retrato de Vernica no se parece en nada a ella. Observa cmo han quedado las vietas.

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1. Ordena

las

vietas

escribe

cada

bocadillo

donde

le

corresponda.

2. Relaciona los textos con las vietas

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3. Escribe una narracin sobre lo que puede ocurrir entre los personajes de la vieta de la derecha y haz un comic sobre ellos con dibujos y palabras.

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EL CUENTO

Para escribir un cuento, lo primero que se debe hacer es imaginar un suceso extraordinario. Por ejemplo. Un elefante al que le gusta leer libros. Despus deben seguirse los mismos pasos que has estudiado en la narracin. 1. Cundo, a quin y donde ocurri? Es una ocasin, en clase Aqu

tambin puedes presentar a los personajes que aparecen en el cuento: los compaeros, la profesora, el elefante 2. Qu ocurri? El elefante no poda leer porque no vea bien las letras. 3. Qu sucedi al final? Los nios hicieron un mural con letras muy grandes, para que el elefante pudiera leer, y se hicieron todos muy amigos Lee atentamente el siguiente texto:

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1. Imagina tres acontecimientos extraordinarios que puedan ser la idea central de una cuento: a. Un nio compra unas galletas que hablan.

2. Elige uno de los acontecimientos anteriores y completa con estos datos: Suceso Problema Lugar Solucin Tiempo Final personajes Ttulo

3. Escribe un cuento con los datos que has anotado en la actividad anterior. 4. Lee el siguiente texto y escribe un cuento sobre la aventura de la bsqueda del tesoro:

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LA NOTICIA Las noticias son informaciones sobre acontecimientos de actualidad Para escribir noticias hay que dar, como mnimo, estas informaciones, en el orden que se considere ms adecuado:

1. Qu ocurri? 2. Cundo ocurri? 3. Dnde ocurri? 4. A quin le ocurri? Todas las noticias llevan un titulo: se llama titular Lee atentamente la siguiente noticia: Un unicornio en Sevilla El pasado martes, un pequeo unicornio fue hallado en Sevilla por un grupo de nios que estaban de excursin con su colegio. El animal se encontraba tiritando de frio y con mucha hambre, pues segn pareca, llevaba mucho tiempo sin salir de la cueva. Los nios le dieron de comer, le taparon con mantas y le hicieron compaa hasta que lleg personal especializado. Todava no se ha dado una explicacin oficial.

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1. Observa

esta

noticia

escribe

las

cuatro

informaciones

ms

importantes que componen la noticia.

2. Escribe una noticia para cada uno de los siguientes titulares

3. Pon un titulo a la siguiente noticia y haz un dibujo. a. Un tigre de Bengala se escap del Loro Parque la semana pasada, cuando uno de los cuidadores abri la jaula para limpiarla. El animal todava no ha sido localizado. 4. Redacta un texto de la noticia de esta fotografa y ponle un titular.

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LA CARTA

La carta es un escrito que sirve para comunicarnos con alguien que vive lejos de nosotros.

Lee atentamente esta carta y observa sus partes.

1. Esta carta se ha roto. Ordnala.

2. Escribe los saludos y las despedidas que pondras en cartas dirigidas a a. Un profesor /tu cantante favorito b. Un familiar / el alcalde de tu ciudad.

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3. Observa las dos caras de este sobre. Despus escribe la direccin y el remitente en el sobre de una carta que le escribas a una amigo/a o familiar.

4. Ponte en el lugar de uno de estos animalitos .Escribe una carta a quin creas que puede ayudarte: a. Un cocodrilo al que le duele una muela. b. Un perrito abandonado. c. Una ballena varada en la arena de la playa d. Un pjaro con un ala rota. 5. Fjate en este correo electrnico e identifica sus partes

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HACER PLANES

Cuando queremos organizar una actividad, ya sea una excursin, una fiesta, una reunin es importante anotar todo lo que debemos hacer por orden, para que no se nos olvide nada. A esto se le llama planificar

Lee el siguiente texto

1. Ordena las siguientes vietas.

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2. Escribe en orden las actividades de las vietas anteriores.

3. Planifica una excursin al Parque Garajonay.

4. Fjate en este plan del poema. Haz un plan fantstico para ti de una semana.

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EL DIARIO PERSONAL El diario es un cuaderno donde escribimos lo que nos pasa cada da. Como es un escrito personal podemos contar tambin cosas que pensamos y sentimos.

Cuando escribas tu diario personal es importante hacer lo siguiente: Poner la fecha siempre que cambies de da. Seleccionar lo que t consideres ms importante. Escribir ordenadamente lo que haya ocurrido.

Tambin puedes aadir algn comentario y dibujos. Lee el siguiente texto.

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1. Escribe lo que pondras en tu diario sobre lo que te ocurri ayer, siguiendo estos pasos: a. Haz una lista de manera ordenada con todo lo que hiciste. b. Selecciona lo que consideres ms importante. c. Pon la fecha d. Redctalo y explica cmo te sentiste. 2. Observa lo que le ha ocurrido en un da a David. Aydale a escribirlo en su diario.

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