Ficha de Aprendizaje N° 11

MATEMÁTICA
1 ro
SECUNDARIA

Experiencia de aprendizaje N°04 - II BIMESTRE - SEMANA 18

EXPERIENCIA DE COMPETENCIA PROPÓSITO

APRENDIZAJE
Reflexionamos y Resuelve Representa las características de una población en estudio
valoramos los avances problemas de y expresa el comportamiento de los datos de la población a
y desafíos del Perú en gestión de datos través de medidas de tendencia central.
el bicentenario para e incertidumbre Expresa con diversas representaciones y lenguaje
construir el país que matemático su comprensión sobre la media, la mediana y
anhelamos. la moda para datos no agrupados, según el contexto de la
población en estudio.
Selecciona y emplea procedimientos para determinar la
media, mediana y la moda de datos discretos no
agrupados.

Un docente de la institución educativa desea conocer la media aritmética de la edad

de sus estudiantes del primer grado de secundaria, para lo cual cuenta con el siguiente
gráfico de barras:

Ayuda al docente a determinar la media aritmética de la edad de sus estudiantes.

Dividimos entre 30 porque

según el gráfico son 30
estudiantes (11 + 14 + 4 + 1).
Veamos algunos situaciones que podemos resolver empleando medidas de tendencia
central.
Problema 1
De la situación problemática inicial, ¿Cuál será mediana de las edades? ¿Cuál es la
edad con mayor frecuencia?
Resolución

La moda es 12, porque si

observamos el gráfico de barras la
edad que tiene una mayor
frecuencia (altura de la barra) es 12.

Como la mediana es el dato que esta en el

centro, dividimos el total de datos entre 2,
obteniendo como respuesta 15, lo que nos
indica que el valor de la mediana esta en el
dato 15.

Problema 2

La Municipalidad de Pocollay organiza una charla sobre el cuidado del medio

ambiente, a la que asistieron estudiantes de distintas edades, según se muestra en la
tabla adjunta. ¿Cuál es la edad promedio de los estudiantes?¿Cuál es la mediana de
las edades?¿Cuál es la moda?
EDAD (años) Cantidad de jóvenes
11 12
12 15
13 13
14 16
15 8
Resolución:

La moda es 14,
porque si
observamos la
tabla, la edad que
tiene una mayor
frecuencia es 14.
Hallamos la Mediana

Como la mediana es el dato que esta en el

Buscamos el dato 32 en la tabla, centro, dividimos el total de datos entre 2,
para ello me ayudo de la frecuencia obteniendo como respuesta 32,
absoluta acumulada

Observando la frecuencia absoluta acumulada (Fi) de la tabla nos damos cuenta que
el dato 32 se encuentra en la tercera fila, entonces:
EMPLEANDO MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 1
El siguiente gráfico corresponde a las edades de un grupo de estudiantes de una
Institución Educativa, asistentes a un seminario virtual de cuidados y protocolos de
bioseguridad del COVID – 19. A partir de la situación, responde las siguientes preguntas:
¿Qué cantidad de estudiantes asistieron al seminario virtual? ¿Cuál es la edad
promedio de los estudiantes asistentes?
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 2
La siguiente tabla indica el número de trabajadores de una fábrica con sus respectivos
sueldos. ¿Cuál es el sueldo promedio de los trabajadores? ¿Cuál es la mediana de los
sueldo?¿Cuál es la moda de los sueldos?
Sueldo (S/) N° de trabajadores
1100 2
1520 3
1640 4
3900 1