ESQUEMA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE 5

IIII TRIMESTRE
1. DATOS INFORMÁTICOS
COLEGIO : DANIEL ALOMIA ROBLES
 ÁREA : ARTE
 GRADO : 3°B
 DURACIÓ : 90 min
 FECHA : 02/10/2017 al 06/10/17
 APRENDIZAJE ESPERADO : Espejo decorado con (gancho de madera)
 DOCENTE : Aimé Rosado Salazar
2. TÍTULO DE LA SESIÓN
Espejo decorado
3. APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN /
INSTRUMENTOS
Procede con el decorado del espejo
 Identifica los utilizando los ganchos de madera.
materiales Evalúa las medidas exactas que debe
Expresión y Ficha de
para emplear haber entre el espejo y triplay para
apreciación artística observación
en el decorado pegar los ganchos pintados.
del espejo. Respeta las ideas de sus
compañeros.
VALOR 8 12
Participa activamente en las actividades académicas
4. SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOTIVACION – RECOJO DE SABERES PREVIOS – CONFLICTO
COGNITIVO
 Se les da la bienvenida a los estudiantes participantes, indicándoles
que la clase será realizada teniendo en cuenta las normas de
convivencia y los indicadores planteados en la sesión de aprendizaje.
Inicio  El docente presenta los materiales a utilizar.
10m  pregunta a los estudiantes:
¿Qué materiales más se puede emplear para decorar un espejo circular?
Las respuestas se anotan en la pizarra.
 Se formulan preguntas que generen el conflicto cognitivo:
Los diferentes materiales se asemejan algo en común.
 El docente procede con el decorado del espejo
NUEVOS SABERES, INDAGACION, SISTEMATIZACION,
TRANSFERENCIA
 Se presenta a los alumnos el tema de la clase
 Se le explicara de como se hizo el procedimiento del decorado al
Desarrollo espejo con material reciclado.
30m  Desarrollan las actividades de elaboración del decorado de acuerdo al
modelo presentado.
 Los alumnos junto con la docente proceden a pegar los ganchos
pintados sobre el triplay y a darle los últimos acabados.
METACOGNICION, EVALUACION
 Se realiza una reflexión meta cognitiva sobre sus aprendizajes,
Cierre
con las siguientes preguntas:
5m ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
5. PARA TRABAJAR EN CASA
Ponerle un clip para colocar el espejo en el lugar que ellos desean.

6. MATERIALES Y MEDIOS A UTILIZAR EN ESTA SESIÓN

Espejo
triplay
Tijera
Ganchos de madera
Silicona
Materiales y medios
Alambre
Periódico
Pintura negra (Apu)
Perlas medianas

____________________ ______________________ _________________

AIMÈ ROSADO SALAZAR JULIO CESAR CHABEZ CABRERA
DOCENTE V°B° DIRECTOR V°B°COORDINADOR

Yacus, Octubre del 2017

 ESQUEMA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE 5
IIII TRIMESTRE
1.- DATOS INFORMÁTICOS
COLEGIO : DANIEL ALOMIA ROBLES
 ÁREA : ARTE
 GRADO : 4°A
 DURACIÓ : 90min
 FECHA : 06/10/2017
 APRENDIZAJE ESPERADO : Espejo decorado con (Cartón reciclado)
 DOCENTE : Aimé Rosado Salazar

2.- TÍTULO DE LA SESIÓN

Espejo decorado
3.- APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN /
INSTRUMENTOS
Emplea la técnica del pegado de las
 Identifica los flores creadas de cono de papel
materiales higiénico.
para emplear Inicia el procedimiento del armado de
Expresión y las flores de cartón y colocación en el Ficha de
en el armado
apreciación artística alambre para la culminación del observación
de las flores
sobre el trabajo.
espejo. Respeta las ideas de sus
compañeros.
VALOR 8 12
Participa activamente en las actividades académicas
4.- SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOTIVACION – RECOJO DE SABERES PREVIOS – CONFLICTO COGNITIVO
 Se les da la bienvenida a los estudiantes participantes, indicándoles que la
clase será realizada teniendo en cuenta las normas de convivencia y los
indicadores planteados en la sesión de aprendizaje.
 El docente hace una demostración de cómo se iniciará a hacer el armado
de las flores de cartón y la colocación de las flores alrededor del espejo y el
Inicio alambre.
15 m  pregunta a los estudiantes:
¿Qué técnicas más pueden emplear para formar las flores de cartón y poder juntarlos?
Las respuestas se anotan en la pizarra.
 Se formulan preguntas que generen el conflicto cognitivo:
Los diferentes materiales se asemejan algo en común.
 El empieza por el armado de las flores de cartón y la colocación alrededor del
espejo y del alambre.
NUEVOS SABERES, INDAGACION, SISTEMATIZACION, TRANSFERENCIA
 Se presenta a los alumnos el tema de la clase
 Se le explicará de cómo se hará el procedimiento del armado de las flores de
Desarrollo cartón y la colocación alrededor del espejo y del alambre.
60 m  Desarrollan las actividades de armado de las flores y la colocación alrededor
del espejo y del alambre.
 Los alumnos junto con la docente toman proceden con el armado de las flores y
la colocación de las flores alrededor del espejo y del alambre.
METACOGNICION, EVALUACION
 Se realiza una reflexión meta cognitiva sobre sus aprendizajes,
Cierre
con las siguientes preguntas:
15 m
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
5.- PARA TRABAJAR EN CASA
Culminar con el decorado de contorno del espejo con las flores.

6.- MATERIALES Y MEDIOS A UTILIZAR EN ESTA SESIÓN

16 flores de papel higiénico.
Silicona y/o pegamento
Pistola de silicona
Espejo
Materiales y medios
Triplay

____________________ ______________________ _________________

AIMÈ ROSADO SALAZAR JULIO CESAR CHABEZ CABRERA
DOCENTE V°B° DIRECTOR V°B°COORDINADOR

Yacus, Octubre del 2017