GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Todos

● Código del Programa de Formación: 1
● Nombre del Proyecto: Proyecto Cubo
● Fase del Proyecto: Planeación – Ejecución y Evaluación
● Actividad de Proyecto: Desarrollo del modelo pedagógico SENA, actividades de lectura, reflexión,
trabajo en equipo y desarrollo de prototipos
● Competencia:
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: -Demostrar la comprensión del modelo pedagógico SENA a
través del desarrollo de las actividades planteadas
● Duración de la Guía: 2 Horas

2. PRESENTACIÓN

A través del desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, usted identificará los lineamientos del
modelo pedagógico del SENA, con el fin de facilitar el inicio de su proceso y la contextualización dentro de
la formación profesional integral propia de la institución.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

De acuerdo con sus experiencias previas de aprendizaje, lea y responda las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo le han enseñado o le han instruido en temas específicos?

2. Pensando en los mismos aprendizajes de la pregunta anterior ¿cómo le gustaría o le hubiese
gustado aprender esos mismos temas?

3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Para comprender algunos conceptos necesarios en el desarrollo del tema realice la lectura asignada y haga
un breve comentario al interior del grupo

Tiempo de la actividad: 10 minutos

3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Las actividades que usted y su grupo van a realizar en este espacio están divididas por fases en las cuales
generalmente se desarrolla un proyecto. Realice en orden y con atención las actividades que se plantean
en cada una de las fases a saber:

3.1.1 Fase de Planeación y Alistamiento

Este proyecto consiste en construir un cubo a partir de una serie de instrucciones que pueden ser
consultadas en cualquiera de los siguientes enlaces.

https://www.youtube.com/watch?v=N3KFsE0RY6w

http://www.arteyaprende.com/cubopapiroflexia/cubopapiroflexia01.htm

http://www.ehowenespanol.com/instrucciones-escritas-caja-cubo-origami-como_247252/

En esta fase de planeación se debe realizar una asignación de los roles y funciones que asumirá cada uno
de los integrantes del equipo

(Nota. Se sugiere que 6 integrantes elaboren individualmente cada una de las caras del cubo, un
integrante del grupo puede encargarse de ensamblar las partes e inspeccionar la calidad del prototipo. Si
tienen un integrante más en el grupo, la última actividad puede ser dividida entre los dos).

3.1.1 Fase de Ejecución

De acuerdo con la consulta de las fuentes anteriores y la asignación de los roles hecha en la etapa de
planeación, proceda a construir el prototipo

3.1.2 Fase de Evaluación

Aplique el instrumento de evaluación “Rúbrica Cubo” entregada con esta guía, con el fin de evaluar la
calidad del prototipo creado por ustedes.

3.1 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base en la experiencia vivenciada con el desarrollo del proyecto cubo y haciendo énfasis en la lectura
asignada al grupo para la actividad de apropiación del conocimiento, redacte una conclusión que muestre
claramente la aplicación de ese tema en el desarrollo del producto.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

● Ambiente Requerido: Ambiente amplio

● Materiales: Computadores con conexión a internet, celulares con acceso a internet

Cubo: Un cubo, es un hexaedro, y también puede ser un paralelepipedo, recto y rectangular, pues todas
sus caras son de cuatro lados y paralelas dos a dos

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Elijan a un integrante del grupo que socialice y argumente la conclusión a todo el auditorio.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Desarrollo de la guía de Reconoce las generalidades de Rúbrica Cubo

aprendizaje modelo pedagógico del SENA

Evidencia de Producto:

Prototipo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cubo: Un cubo, es un hexaedro, y también puede ser un paralelepipedo, recto y rectangular, pues todas
sus caras son de cuatro lados y paralelas dos a dos

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS yt

https://es.wikipedia.org/wiki/Cubo

https://www.youtube.com/watch?v=N3KFsE0RY6w

http://www.arteyaprende.com/cubopapiroflexia/cubopapiroflexia01.htm

http://www.ehowenespanol.com/instrucciones-escritas-caja-cubo-origami-como_247252/
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Eddy Merckx Camacho

Gualdrón

Eliana Garnica Namen

Karin Adriana Rodriguez

Vargas

Luz Alsivia Romero

Gutierrez

Omar Valderrama Alarcon

Pedro Elias Riaño Sanabria

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Eddy Merckx Camacho

Gualdrón

Eliana Garnica Namen

Karin Adriana Rodriguez

Vargas

Luz Alsivia Romero

Gutierrez

Omar Valderrama Alarcon

Pedro Elias Riaño Sanabria

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE