Colegio Integrado Código: GAI-03-R08

MATERIAL DE
Santa Teresita APOYO
Versión 01
Fecha: ___ ___ ___
Área: Ciencias Naturales y Educación Asignatura: Biología Docente: Neisy Marcela Calderón
Ambiental
Código: Estudiante: Curso: Ficha Nº: 2
Undécimo
Indicador de Desempeño: Identifica los principales elementos que conforman las Calificación
neuronas y sus funciones en los organismos. Identifica los principales elementos
que conforman el sistema nervioso y que intervienen en la coordinación nerviosa
de las funciones de los organismos

PERIODO 1 UNIDAD SISTEMA NERVIOSO T / en horas 20

Contenidos 1. Sistema nervioso en humanos.
mediatizadores. 2. Receptores sensoriales
TIPO DE Valoración Guía de
Trabajo Taller Quiz Parcial # Nivelación
ACTIVIDAD de clase aprendizaje
1 2
1. Uniforme completo y puntualidad
2. Útiles de la asignatura
3. Cámara encendida
4. Audio en silencio(encender solo cuando el docente lo indique)
Parámetros 5. No utilizar el chat
6. Respeto por la palabra del compañero
7. Excelentes modales en la clase4
8. No usar fondos virtuales, ni imágenes inadecuadas
9. No consumir alimentos en ninguna hora de clase

PRUEBA SABER
1. La nariz, la boca, el oído y la piel, presentan estructuras capaces de captar estímulos internos y externos
variados como luz, sonido, calor, frío, presión, sustancias químicas y posición en el espacio, generando un
impulso nervioso. A estas estructuras se les conoce como: (6.25 PUNTOS)
a. Órganos de los sentidos.
b. Células sensoriales.
c. Receptores sensoriales.
d. Tejidos sensoriales.

2. Las ondas sonoras viajan a través del oído lo que implica la participación de diferentes estructuras. El
tímpano es la primera membrana encargada de recibir la onda y posteriormente lo transmite a la cadena
de huesecillos que en orden estricto corresponden a: (6.25 PUNTOS)
a. Martillo, estribo, yunque.
b. Estribo, yunque, martillo.
c. Yunque, martillo, estribo.
d. Martillo, yunque, estribo.

3. El oído interno se encuentra formado por las siguientes estructuras: (6.25 PUNTOS)
a. Cóclea, canales semicirculares, nervio auditivo.
b. Canales semicirculares, conducto auditivo, tímpano.
c. Estribo, canales semicirculares, cóclea.
d. Nervio auditivo, tímpano, cóclea.

Observa la siguiente figura y responde las preguntas 4 a 7:

En el gráfico se muestra la cantidad de impulsos por segundo que se pueden medir en las fibras nerviosas
relacionadas con el tacto, en función de la temperatura del objeto que tocamos:
4. Pedro se va a escalar el nevado del Ruiz, cuya temperatura es de 10° C. ¿Qué receptores actúan en ese
momento en Pedro, a esa temperatura y por qué? (6.25 PUNTOS)
a. Krause, porque los receptores por el frío producen dolor y sus pulsaciones disminuyen mientras baja la
temperatura.
b. Ruffini, porque los receptores por el calor producen pulsaciones que aumentan mientras aumenta la
temperatura.
c. Krause y terminaciones nerviosas, porque los receptores por el frío gélido producen dolor y sus
pulsaciones aumentan mientras baja la temperatura.
d. Ruffini y terminaciones nerviosas, porque los receptores por el frío aumentan mientras baja la
temperatura.

5. La temperatura en ciertas poblaciones en Colombia son muy altas, hasta llegar a producir deshidratación
en ciertas personas que presentan problemas renales. Una de esas poblaciones es Dorada (Caldas), cuya
temperatura llegó a los 40° C y 46,5° C en el año 1995. Según lo anterior, se deduce que los receptores
del calor se activaron en las personas que se encontraban en ese momento en dicha población, porque:
(6.25 PUNTOS)
a. Es menor el número de impulsos nerviosos por segundo, al aumentar la temperatura.
b. Es mayor el número de impulsos por segundo, al aumentar la temperatura.
c. Es mayor el número de impulsos por segundo, al aumentar la temperatura, causando dolor.
d. Es menor el número de impulsos por segundo, al aumentar la temperatura, causando dolor.

6. ¿Cuál es aproximadamente el impulso nervioso por segundo cuando la temperatura ha llegado a los 45°
C? (6.25 PUNTOS)
a. 0.
b. 6,8.
c. 10.
d. 6.

7. Si Juan decide tocar un objeto tan frío que le causa dolor en sus manos, se puede deducir que:
(6.25 PUNTOS)
a. El objeto tenía una temperatura cercana a los 15° C produciéndose 1 impulso por segundo.
b. El objeto tenía una temperatura cercana a los 5° C produciéndose 4 impulsos por segundo
c. El objeto tenía una temperatura cercana a los 7° C produciéndose 3 impulsos por segundo.
d. El objeto tenía una temperatura cercana a los 10° C produciéndose 2 impulsos por segundo.

8. Para identificar el sabor y el olor de una sustancia es indispensable utilizar los: (6.25 PUNTOS)
a. Mecanoreceptores.
b. Fotorreceptores.
c. Quimiorreceptores.
d. Termoreceptores.

9. Laura asiste al médico pues ha observado que no puede percibir el sabor amargo de los alimentos que
consume. El médico le explica que probablemente se deba a que las neuronas sensoriales de sus botones
gustativos no están funcionando adecuadamente y que por lo tanto las siguientes clases de papilas se ven
afectadas: (6.25 PUNTOS)
a. Fungiformes.
b. Cónicas y caliciformes.
c. Fungiformes y cónicas.
d. Caliciformes.

10. De acuerdo a la localización y función de las papilas gustativas, es correcto afirmar que: (6.25 PUNTOS)
a. Para degustar mejor un chocolate 95% cacao, es mejor ubicarlo en el centro de la lengua.
b. Para sentir mejor el sabor de un caramelo, debes mantenerlo cerca a la punta de la lengua.
c. Una persona será más sensible a una gota de limón aplicada en la parte posterior de la lengua.
d. Una cucharadita de sal producirá la misma sensación hacia los bordes y la punta de la lengua.

11. Cuando los músculos que sostienen el cristalino se contraen, este se hace más redondo y así puede
enfocar objetos cercanos. Si los músculos se relajan, el cristalino se aplana y los objetos distantes son
enfocados.

Figura 1 Figura 2

De acuerdo a lo anterior: (6.25 PUNTOS)

 a. El cristalino pasa de aplanado a redondo cuando el niño observa primero de lejos y luego de cerca.
b. El niño enfoca un objeto distante en la Figura 1 por lo que su cristalino se hace más redondo.
c. Para enfocar imágenes lejanas, como es el caso de la Figura 1, el cristalino debe relajarse.
d. El cristalino pasa de redondo a aplanado cuando el niño observa primero de lejos y luego de cerca.

12. Cuando una sustancia química es percibida por el sentido del olfato, realiza el siguiente recorrido en la
nariz antes de llegar al cerebro: (6.25 PUNTOS)
a. Fosas nasales – cavidad nasal - bulbo olfatorio – membrana olfatoria.
b. Fosas nasales – cavidad nasal – nervio olfatorio – bulbo olfatorio.
c. Fosas nasales – cavidad nasal – membrana olfatoria – bulbo olfatorio.
d. Fosas nasales – cavidad nasal – nervio olfatorio – membrana olfatoria.

13. Si un oftalmólogo le dice a su paciente que sus ojos no están permitiendo la entrada de la luz de forma
correcta y que tampoco se están enfocando las imágenes, las estructuras que posiblemente están fallando
son: (6.25 PUNTOS)
a. Cristalino, pupila, iris y córnea.
b. Retina, nervio óptico, coroides y cuerpo vítreo.
c. Pupila, iris, nervio óptico y coroides.
d. Esclerótica, retina, pupila y cristalino.

14. En el siguiente gráfico se observa un audiograma en el cual se representa la pérdida auditiva de una
persona según la edad teniendo en cuenta tanto los sonidos graves como agudos. (6.25 PUNTOS)

De acuerdo a la gráfica, se puede afirmar que:

a. La capacidad que primero se pierde es la de percibir los sonidos graves.

b. Una persona de 60 años pierde la capacidad de percibir los sonidos agudos y graves.
c. Un joven de 20 años posee la misma capacidad para percibir los sonidos graves y agudos.
d. Una persona de 40 años disminuye la capacidad auditiva para los sonidos agudos.

15. En los seres humanos, la visión depende de dos tipos de células nerviosas capaces de convertir la luz en
impulsos nerviosos: los conos y los bastones. Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de
diferentes colores de manera que, en conjunto, permiten la sensación de la visión en color. En cambio,
existen un solo tipo de bastones, que permiten una visión en tonos de grises. Otra diferencia entre conos y
bastones es ilustrada por la figura en donde se observa que los conos necesitan mayor intensidad de luz
para responder mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumínicas: (6.25 PUNTOS)

Según la información suministrada, el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sería:
a. Azul.
b. Rojo.
c. Amarillo.
d. Verde.

16. La percepción del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa (número de impulsos nerviosos
por segundo) entre los tres tipos de conos. Así, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 2
presentan la actividad máxima, mientras que los conos tipo 1 presentan una actividad algo inferior y los
conos tipo 3 presentan una actividad muy baja.
En algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos
funcionales del tipo 2. Según la figura, esta anomalía tendría como consecuencia que las personas
podrían ser incapaces de distinguir los colores: (6.25 PUNTOS)

a. Verdes de los naranjas.

b. Azules de los verdes.
c. Azules de los amarillos.
d. Naranja de los rojos.