IRENE YÁÑEZ LEIRO MAESTRA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

Estimulación del lenguaje

Orientaciones para familias

¿Qué debo
evitar?
Comparar, exigir
demasiado,
preocuparme en
exceso…
Jugar
Las comparaciones
con sus Existen un montón
compañeros/as, no de juegos
son buenas, cada sencillos: palabras
niño/a aprende a su encadenadas, veo-
ritmo. No debo exigirle demasiado, corregir sus errores de forma excesiva, veo, tutifruti…
demostrarle mi preocupación ante sus errores. Tampoco debo acabar sus frases
o hablar por él/ella cuando le pregunten, ni exigirle rapidez para contestar y
menos aún cuando duda. He de evitar las preguntas de respuesta de sí o no,
para dejar que el niño/a se exprese con libertad.Es importante que no emplee
un habla infantilizada ni patrones erróneos.

¿Qué debo hacer? Adecua tus expresiones al Leer

nivel del niño, frases Divertirse con la
Jugar con el lenguaje, dejar que hable, sencillas pero correctas. lectura: imitar a los
escuchar atentamente, leer cuentos, Cuéntale cuentos, personajes,
preguntar, disfrutar hablando, pregúntale que ha comentar los
gesticular… pasado. Enséñale dibujos del
vocabulario cuando cuento..
Completar sus producciones con expansiones,
señale objetos. Jugad con
extensiones y reformulaciones. Preguntarle por
adivinanzas y canciones.
cosas que ha hecho, aunque ya conozcamos la
respuesta.

1 2 3 Hablar
Pregúntale qué ha
ESCÚCHALO CON HABLA CLARO UTILIZA GESTOS hecho, cómo se
encuentra, qué
ATENCIÓN Vocabulario adaptado NATURALES quiere hacer…
pero sin ser infantil, no
Hazle caso cuando Ayudan a favorecer la
grites, pronuncia
hable, muestra interés.. comprensión
correctamente…

Pictrogramas: Sergio Palao Licencia: CC (BY-NC-SA) Procedencia: http://www.arasaac.org y #Soyvisual Autrora: Irene Yáñez Leiro