INSTITUTO PEDAGÓGICO NAZCA

PLANEACIÓN 1° Trimestre
1°

Seman Tema Aprendizajes esperados Actividades Libro Interno Observaciones

a Carpetas
1
 Bienvenida al curso de la Proyección de
Que el alumno se integre a las asignatura. encuadre
actividades de la asignatura y  Presentación personal de la
Bienvenida e inducción comparta con sus compañeros profesora y del alumno.
atendiendo a la parte su sentir en el contexto de la  El alumno expresará sus
Lengua materna. Español 1

socioemocional pandemia. sentimientos y emociones en

Valorar los aprendizajes
Diagnóstico de grupo adquiridos del alumno del ciclo
SEP escolar anterior en el contexto
de la pandemia.
Bloque I El alumno comprenderá el
Lección 1 concepto y las características
Fichas de trabajo de las fichas de trabajo.
El resumen
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
torno al regreso a clases en el
contexto de la pandemia.
 Encuadre
 Aplicación de examen diagnóstico Proyección de examen
presencial y a distancia. y hojas de respuestas
 Interpretación de resultados.
 Diagnóstico de grupo.
 Adecuación de actividades.
 Activación de conocimientos Uso de carpeta Proyección de tema
previos. Hojas de apuntes
 Leerán con atención la ficha 1
“Fichas de trabajo” atendiendo a
las consideraciones de los
Componentes de la lectura (SEP):
uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas. Copiarán el
texto y lo guardarán en la carpeta.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
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2
Organización de un El alumno conocerá las formas  Feedback. Uso de carpeta Proyección de tema
texto. de organizar un texto.  Leerán en voz alta las formas de Hojas de apuntes
organizar un texto con los
ejemplos que aparecen en la ficha.
Lengua materna. Español 1

 Relacionarán dos columnas.

Ficha bibliográfica. El alumno identificará las  Feedback. Proyección de tema

partes de una ficha
bibliográfica.
Mapa conceptual Que el alumno desarrolle un
Paráfrasis mapa conceptual.
Cita textual
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
 Elaborará una ficha bibliográfica Uso de carpeta Hojas de apuntes
tomando como base las
referencias del texto de la ficha 3
“Álgebra”.
 Feedback. Uso de carpeta Hojas de apuntes
 Leerán con atención la ficha 4 “Los
números naturales” atendiendo a
las consideraciones de los
Componentes de la lectura (SEP):
uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas. Resolverán la
ficha 5. Guardarán el texto en la
carpeta.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
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3
Bloque I Que el alumno conozca el
Lengua materna. Español 1.
Lección 2 concepto y las características
Mitos y leyendas de mitos y leyendas. Apreciar
su valor estético.
El mito y la leyenda Que el alumno comprenda las
semejanzas y diferencias del
mito y la leyenda.
El mito Que el alumno practique la
lectura atenta.
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
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4
Mitos y leyendas Que el alumno identifique las
características de mitos y
leyendas.
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Actividades Libro Interno Observaciones
 Activación de conocimientos Uso de carpeta Proyección de tema
previos. Hojas de apuntes
 Leerán con atención la ficha 1
“Fichas de trabajo” atendiendo a
las consideraciones de los
Componentes de la lectura (SEP):
uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
 Contestarán un cuestionario. Uso de carpeta
 Leerán con atención la ficha 2 “El
mito y la leyenda”, aprenderán su
contenido de memoria y pegarán
su hoja.
 Leerán con atención la ficha 3 Uso de carpeta
“Pangu”, la pegarán en una hoja.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
Actividades Libro Interno Observaciones
 Con base en las características de Uso de la carpeta
los textos, contestarán los
ejercicios de la ficha 4.
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Bloque I Que el alumno conozca el
Lección 3 concepto y las características
Nuestras reglas de la distribución gráfica en un
reglamento.
El reglamento escolar Que el alumno conozca la
normatividad escolar.
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
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5
Lengua materna 1
Bloque I Que el alumno practique
Lección 4 acentuación, grafías y
Ortografía puntuación.
Que el alumno desarrolle los
Lectura Componentes de la lectura
(SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
Que el alumno practique el
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1°
 Activación de conocimientos Uso de carpeta Proyección de tema
previos. Hojas de apuntes
 Leerán con atención la ficha 1 “El
reglamento” atendiendo a las
consideraciones de los
Componentes de la lectura (SEP):
uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
 Redactará 15 reglas del Hojas de apuntes
reglamento de su escuela
secundaria.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
Actividades Libro Interno Observaciones

Copiarán y resolverán la ficha 1 Uso de carpeta Block tamaño esquela
sobre división silábica, palabras
que utilizan la consonante b y el
uso de palabras compuestas.
 Lectura en voz alta del texto: Dos Goldman, J. (2012).
leyendas aztecas: Los huevos Dos leyendas aztecas.
sagrados y el Nuevo sol de la Editorial SM.
colección El barco de vapor.
 resolverá un ejercicio donde se Block tamaño esquela
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Ortografía uso de las consonantes b/v.
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
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6
Lengua materna. Español 1.
Lectura Que el alumno desarrolle los
Componentes de la lectura
(SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
Ortografía Que el alumno practique el
uso de las consonantes s, c y z.
Lectura Que el alumno desarrolle los
Componentes de la lectura
(SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
Seman Tema Aprendizajes esperados
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1°
utilicen las letras b/v.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
Actividades Libro Interno Observaciones

Lectura en voz alta del texto: Dos Goldman, J. (2012).
leyendas aztecas: Los huevos Dos leyendas aztecas.
sagrados y el Nuevo sol de la Editorial SM.
colección El barco de vapor.
 Resolverá un ejercicio donde se Block tamaño esquela
utilicen las letras s, c y z.
 Lectura en voz alta del texto: Dos Block tamaño esquela
leyendas aztecas: Los huevos
sagrados y el Nuevo sol de la
colección El barco de vapor.
 Responderán 5 reactivos de los Block tamaño esquela
temas vistos en clase.
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7
Ortografía Que el alumno practique el
uso de las consonantes g y j.
Que el alumno desarrolle los
Lectura Componentes de la lectura
(SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura,
comprensión y atención a
palabras complejas.
Ortografía Que el alumno practique el
uso del acento prosódico y
acento diacrítico.
Evaluación parcial Valorar los aprendizajes
adquiridos en la semana.
Seman Tema Aprendizajes esperados
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8
Que el alumno desarrolle los
Lectura Componentes de la lectura
(SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
disposición ante la lectura.
Que el alumno practique el
Ortografía uso del punto y la coma.
Que el alumno desarrolle los
Componentes de la lectura
Lectura (SEP): uso adecuado de la voz,
precisión, fluidez, seguridad y
PLANEACIÓN
1°
 Resolverá un ejercicio donde se
utilicen las letras g y j.
 Lectura en voz alta del texto: Dos
leyendas aztecas: Los huevos
sagrados y el Nuevo sol de la
colección El barco de vapor.
 Resolverá ejercicios donde se
utilicen el acento prosódico y
acento diacrítico.
 Responderán 5 reactivos de los
temas vistos en clase.
Actividades
 Lectura en voz alta del texto: Dos
leyendas aztecas: Los huevos
sagrados y el Nuevo sol de la
colección El barco de vapor.
 Resolverá ejercicios donde se
utilicen el punto y la coma.
 Lectura en voz alta del texto: Dos
leyendas aztecas: Los huevos
sagrados y el Nuevo sol de la
colección El barco de vapor.
1° Trimestre
Block tamaño esquela
Goldman, J. (2012).
Dos leyendas aztecas.
Editorial SM.
Block tamaño esquela
Block tamaño esquela
Libro Interno Observaciones
Goldman, J. (2012).
Dos leyendas aztecas.
Editorial SM.
Block tamaño esquela
Goldman, J. (2012).
Dos leyendas aztecas.
Editorial SM.
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PLANEACIÓN 1° Trimestre
1°
Lengua materna. Español 1.
disposición ante la lectura.

Ortografía Que el alumno practique el  Resolverá un ejercicio donde se Block tamaño esquela
uso de letras mayúsculas. utilicen letras mayúsculas.

__Lorena Valencia Alvarez__ _________________________________________

Docente de Materia: Vo.Bo. Director Técnico:
GUSTAVO ALONSO LÓPEZ HERNÁNDEZ

Guías para los Exámenes

Semana Asignaturas Aprendizajes esperados Actividades de repaso
9
lunes Lengua Que el alumno repase los temas  Cuestionario (preguntas y respuestas) formuladas por el alumno del Bloque I, lección I.
materna. del bloque I, lección I.
Español
martes Lengua Que el alumno repase los temas  Dibujos de mitos y leyendas creados por el alumno. Bloque I, lección 2.
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1°

materna. del bloque I, lección 2.

Español
miércoles Lengua Que el alumno repase los temas  Creación de un reglamento para el laboratorio escolar. Bloque I, lección 3.
materna. del bloque I, lección 3.
Español
jueves Lengua Que el alumno repase los temas  Solución de ejercicios de división silábica, guion corto, palabras que terminan en b y palabras
materna. del bloque I, lección 4. compuestas. Bloque I, lección 4.
Español
viernes Lengua Que el alumno repase la lectura  Explicar el argumento, identificar a los personajes, el ambiente, la voz narrativa, la temporalidad, los
materna. en voz alta así como la estructura valores implícitos (tema).
Español narrativa del relato. Repase las  Lectura en voz alta.
normas ortográficas básicas.  Ejercicios de ortografía.

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Exámenes
Semana Asignatura Observaciones
10
lunes Lengua 40 preguntas. Presencial (escrito) y a distancia (Plataforma Quizziz).
materna.
Español I.

martes
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1°

miércoles

jueves

viernes

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EXHIBICION INTERNA
Semana Asignaturas Temas Actividad
11

Lengua materna. Español 1. Mitos y leyendas  Presentación de tema (concepto y

características).
 Rap sobre una leyenda mexicana creada por los
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1°

alumnos.

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