1.

Según el sistema de representación

1.1. Autores: Richard Bandler y John Grinder
1.2. Tipos:
1.2.1. Visual
1.2.2. Auditivo
1.2.3. Kinestésico
1.2.4. Multimodal
1.3. Características: Aprendizaje a través de recursos visuales, sonoros,
de movimiento o una combinación de dos sistemas.
2. Según el agente de aprendizaje
2.1. Autor: David Kolb (1984)
2.2. Tipos:
2.2.1. Convergente.
2.2.2. Divergente.
2.2.3. Asimilador.
2.2.4. Acomodador
2.3. Características: Aprendizaje según la genética, las experiencias de
vida y las demandas del entorno. La información se puede recibir y
asimilar de forma concreta, creativa, abstracta o adaptativa.
3. Según las preferencias de pensamiento
3.1. William Herrmann (1998)
3.2. Tipos:
3.2.1. Racional.
3.2.2. Cuidadoso.
3.2.3. Experimental.
3.2.4. Emotivo
3.3. Características: Aprendizaje según la actividad cerebral. La
información se puede procesar de manera lógica, observadores,
práctica o emocional, según el cuadrante dominante en el cerebro.
4. Según la personalidad
4.1. Autores: Peter Honey y Alan Mumford (1986)
 4.2. Tipos:
4.2.1. Activo
4.2.2. Reflexivo
4.2.3. Pragmático
4.2.4. Teórico
4.3. Características: Aprendizaje según la tendencia a la
experimentación, la introversión, el sentido práctico o la
comprobación teórica
5. Según las dimensiones sensoriales
5.1. Autores: Richard Ferlder y Linda Silverman (1988)
5.2. Tipos:
5.2.1. Sensorial
5.2.2. Intuitivo
5.2.3. Secuencial
5.2.4. Global
5.2.5. Verbal
5.2.6. Visual
5.2.7. Activo
5.2.8. Reflexivo
5.3. Características: Aprendizaje según los estímulos sensoriales. La
información puede ser asimilada de manera experimental,
observadora, ordenada, holística, verbal, gráfica, práctica o teórica.