Periodo: III Bloque: 3.

Tema: “Sistemas del Secuencia: 14

“Decisiones” cuerpo humano y “Sexualidad
salud” responsable y salud”.
Aprendizajes esperados: Argumentar los beneficios de aplazar las relaciones sexuales y de practicar una
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción,
discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Para empezar Sesión 1: 14 ABRIL 2021.
(contextualización, Inicio:
intención Escribe cuales son las etapas de tu vida o cambios del ser humano en esta sesión
didáctica) en la actividad 1

Desarrollo:
 Respondan en la tabla siguiente que han cambiado en tu forma de ser.
 cambios físicos  emocionales  biológicos
  

Cierre:
 Escriban en su cuaderno acerca de:
 La salud sexual  La salud reproductiva  Mencionen otros
aspectos que consideren
importantes para una
salud integral
  
Manos a la obra Sesión 2: 16 ABRIL 2021.
(proceso) Inicio:
 Mencionen cuáles son algunos de los cambios en su cuerpo que han identificado.

 Desarrollo:
 Respondan de manera individual la actividad 2 “mis cambios y mis emociones”
Cierre:
 Elaboren una conclusion.
Sesión 3:
Inicio:
 Responde la siguientes pregunta. ¿Cuáles son los cambios sexuales secundarios
en la mujer y en el hombre?
Desarrollo:
 Realicen una lectura del texto “cómo influyen los cambios en mi vida” e identifiquen
las ideas principales.
  Observen la figura 3.11
 Observen recurso audiovisual “Los componentes de la sexualidad” .
(17) 65. Los componentes de la sexualidad. - YouTube
 Identifiquen cómo se expresan en los adolescentes.
Cierre:
 Realicen la actividad 4.
Sesión 4 y 5: 19, 21 ABRIL 2021
Inicio:
 Escribe ¿Cuáles son algunas creencias que ellos conocen sobre la sexualidad?
Ver el recurso audiovisual. ¿Creencias o verdades?
(17) 66. ¿Creencias o verdades? - YouTube
Desarrollo:
 Realiza la actividad 5.
 Elaboren carteles acerca de las creencias sobre la sexualidad.
 Respondan la actividad 6, Y después completen el esquema que se muestra en la
pág. 190.
Cierre:
 Analicen los enunciados de la actividad 7 pág. 191, luego elaboren una conclusión
sobre ¿cómo me benéfica cuidarme y cuidar a los demás?
Sesión 6: 23 ABRIL 2021
Inicio:
 Lean el texto “sexualidad y proyecto de vida”
Desarrollo:
 Observen y realiza un resumen del recurso audiovisual “mi salud sexual y mi
proyecto de vida” (17) 67. Mi salud sexual y mi proyecto de vida. - YouTube
 Inicien con la construcción de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y
reproductiva, guíense de la actividad 8.
Cierre:
 Presenten en conclusion sobre su proyecto de vida.
Sesión 7: 26 ABRIL 2021
Inicio:
 Escribe ¿Cuáles son los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes?
Desarrollo:
 Completen la tabla de la actividad 9 sobre mis derechos sexuales.
Cierre:
 Realiza un resumen de las opiniones en relación a que harían para que se cumplan
los derechos sexuales.
Para terminar Sesión 8 28 ABRIL 2021
(socialización del Inicio:
trabajo o producto  Diseñar y desarrollar una campaña de difusión sobre el tema “las ventajas de
final) aplazar el inicio de las relaciones sexuales”.
Desarrollo:
 Analicen individualmente cada uno de los incisos de la actividad 10, para el
desarrollo de su campaña.
Cierre:
 Lee la historieta siguiente a traves de tu presentación individual.
 
Materiales y Recursos (recursos audiovisuales e informáticos para el alumno y recursos de apoyo
para el maestro):
• Los componentes de la sexualidad. (17) 65. Los componentes de la sexualidad. - YouTube
• ¿creencias o verdades? (17) 66. ¿Creencias o verdades? - YouTube
• Mi salud sexual y mi proyecto de vida. (17) 67. Mi salud sexual y mi proyecto de vida. - YouTube