CURSO

ACTIVIDADES INTEGRADORAS I
EXPRESIÓN ESCÉNICA
INTEGRANTES:

TURRIATE CAVERO DE ATTO, TANIA MICHAEL

ECHEVARRIA FLORES, CINTHYA JOHANNA
VÁSQUEZ CASTILLO, JUAN JOSE

DOCENTE:

LUIS RODRIGO ZACARIAS DE LA CRUZ

2020

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 ÍNDICE
I. Introducción......................................................................................................................3
I.1. Inteligencia emocional en La oratoria en los estudiantes de Pregrado.....................3-4
I.2. ¿De qué manera nos ayuda la inteligencia emocional en la oratoria?......................4-5
I.3. En nuestra opinión, todos los estudiantes deben tener un coaching de inteligencia
emocional en oratoria...............................................................................................6-7
I.4. Anticipación. A continuación

II. Desarrollo..........................................................................................................................8
II.1. Los factores que influyen en una comunicación eficaz..........................................8-9
II.1.1. La oratoria......................................................................................................10
II.1.2. Inteligencia emocional y la oratoria...............................................................11
II.2. ¿Qué es la inteligencia emocional?.......................................................................12-13
II.2.1. Importancia de la inteligencia emocional en la oratoria.................................14
II.2.2. La inteligencia emocional, ¿se nace o se hace?..............................................15

III. Cierre.................................................................................................................................20
III.1. Es importante el desarrollo de la inteligencia emocional para nuestro desarrollo
integral.....................................................................................................................21
III.2. Reafirmamos que todos los estudiantes deben tener un Coaching de inteligencia
emocional en oratoria...............................................................................................22
III.3. Es necesario darle la importancia debida al desarrollo de la inteligencia emocional
en la oratoria en el ámbito universitario..................................................................23

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I. Introducción.

El término INTELIGENCIA EMOCIONAL se refiere a la “capacidad humana de

sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los
demás”. no concebimos un curso de Oratoria sin una adecuada formación en
Inteligencia Emocional. La gestión de emociones es fundamental para una buena
exposición en público. Decía un Orador del S.XIX que “el cerebro es lo primero que
se pone en funcionamiento cuando nacemos y lo primero que se para cuando
hablamos en público”. Gestionar nuestras emociones es básico para esta labor. Un
buen orador necesita, además, “transmitir, comunicar y vibrar con su público”.
Necesita incorporar a su discurso, el lenguaje del corazón.

I.1. Inteligencia emocional en La oratoria en los estudiantes de Pregrado.

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 I.2. ¿De qué manera nos ayuda la inteligencia emocional en la oratoria?.

I.3. En nuestra opinión, todos los estudiantes deben tener un coaching de inteligencia
emocional en oratoria.

I.4. Anticipación. A continuación

II. Desarrollo.
II.1. Los factores que influyen en una comunicación eficaz
II.1.1. La oratoria.

II.1.2. Inteligencia emocional y la oratoria

II.2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
II.2.1. Importancia de la inteligencia emocional en la oratoria
II.2.2. La inteligencia emocional, ¿se nace o se hace?

III. Cierre.

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